園林工程技術(shù)一、園林技術(shù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀伴隨我國城市化進程加快，環(huán)境建設(shè)力度不斷加大，城市綠色建設(shè)蓬勃發(fā)展，園林行業(yè)迎來良好的機遇與發(fā)展前景。
我國的城市建設(shè)方興未艾，2008北京奧運會的成功舉辦、2010年上海的申博成功以及“園林城市”的廣泛建設(shè)等，為我國的園林事業(yè)帶來了難得一遇的成就和機遇。
全國人民的生活水平提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促使了園林建設(shè)的蓬勃發(fā)展。
眾多的就業(yè)機會給園林行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。
我國當前的城市建設(shè)和發(fā)展中，“園林城市”、“山水城市”、“生態(tài)城市”、“森林城市”、“宜居城市”等建設(shè)目標的提出反映了人們對人居環(huán)境的重視，園林專業(yè)市場空前繁榮。
我校開設(shè)園林專業(yè)，注重實踐性、理論性和學科綜合性的結(jié)合，在幾年學習中除完成基本理論及實訓教學任務(wù)外，將更重要的工作重心和培養(yǎng)目的確定為：培養(yǎng)學生從“眼睛發(fā)現(xiàn)美”到“身心感知美”進而能“雙手創(chuàng)造美”。
經(jīng)過系列探討和摸索，我們以不同知識模塊為基礎(chǔ)組織不同的教學模式，努力滿足社會對教育人才的需求。
我校開設(shè)的園林技術(shù)專業(yè)師資力量雄厚，人才培養(yǎng)計劃具有較強的針對性和實用性。
二、實習實訓和就業(yè)情況實踐教學是教學中重要環(huán)節(jié)，以模塊歸類管理課程體系為依托，切實增強學生動手能力的培養(yǎng)：包括計算機輔助設(shè)計實訓、北京各大公園的參觀寫生實踐，各類綠化項目的參觀實踐，上海、蘇州等傳統(tǒng)及現(xiàn)代園林參觀實踐。
畢業(yè)生可在園林主管單位及其下屬單位、園林綠化隊、企事業(yè)單位的園林和環(huán)境景觀建設(shè)管理部門、園林設(shè)計院、公園的園林綠化管理部門、環(huán)藝景觀設(shè)計公司、城市投資和房地產(chǎn)開發(fā)公司、植物造景及花卉園藝等單位工作；也可從是平面設(shè)計、模型公司圖紙繪制、效果圖繪制、物業(yè)公司和旅游景點經(jīng)營管理工作，就業(yè)面廣泛。