英語(yǔ)要達(dá)到什么水平才能適應(yīng)國(guó)際學(xué)校？

很多有留學(xué)意愿或者希望孩子能接受國(guó)際化教育的家長(zhǎng)喜歡把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校。由于國(guó)際學(xué)校大多數(shù)都采用的是雙語(yǔ)教學(xué)，許多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子能否適應(yīng)這樣的教學(xué)環(huán)境。

英語(yǔ)要達(dá)到什么水平才能適應(yīng)國(guó)際學(xué)校？

大部分國(guó)際學(xué)校在入學(xué)測(cè)試的時(shí)候也要求英語(yǔ)面試，以此來(lái)考察孩子的英語(yǔ)水平。那么國(guó)際學(xué)校的孩子英語(yǔ)究竟要達(dá)到什么水平?

全英文教學(xué)

不同的國(guó)際學(xué)校開設(shè)不同特色的國(guó)際課程，目前國(guó)內(nèi)主要有ALevel、AP、IB等不同類型的國(guó)際學(xué)校。這些國(guó)際學(xué)校使用的一般都是原汁原味的國(guó)外原版教材。除了英語(yǔ)課之外，其他諸如數(shù)理化等科目都是用英語(yǔ)課本和英語(yǔ)教學(xué)。

國(guó)際學(xué)校課堂側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者，更注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境下的交際能力;從一開始就注重英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的全面培養(yǎng)。

國(guó)際學(xué)校學(xué)生未來(lái)目標(biāo)都是出國(guó)進(jìn)修的，托福雅思語(yǔ)言考試不僅僅是入學(xué)門檻，綜合考查學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，更在于篩選出能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)的人才。

01　首先應(yīng)具備流利的英語(yǔ)交流能力

想要適應(yīng)國(guó)際學(xué)校，需要有流利的英語(yǔ)交流能力，這里也包括三個(gè)層次：第一層次“敢說(shuō)”，敢張口，和外國(guó)人交流;第二層次“亂說(shuō)”，詞匯、語(yǔ)法可能不對(duì)，但用Chinglish，連說(shuō)帶比劃，能與外國(guó)人進(jìn)行基本的交流;第三層次“會(huì)說(shuō)”，可以用地道的英語(yǔ)與他人無(wú)障礙交流。

02　快速的閱讀能力不可或缺

這一點(diǎn)特別重要，英語(yǔ)的課程名稱其實(shí)是“EnglishLanguageArts”。我們中國(guó)人學(xué)語(yǔ)文，如果只讀學(xué)校里的教材上的課文，不讀課外書，能學(xué)好語(yǔ)文嗎?不可能。學(xué)習(xí)英文，也是同樣的道理，要大量閱讀英文原版書，提升閱讀水平。

就像學(xué)習(xí)中文，要讀“孔子”、“孟子”、“四大名著”、“金庸”、“余華”、“賈平凹”、“老舍”、“陳忠實(shí)”等名家作品一樣。要學(xué)好英語(yǔ)，也要讀大量的原版書目，尤其是經(jīng)典書目。

快速的閱讀能力重要嗎?舉個(gè)例子，國(guó)外上大學(xué)，一門課程9周上完，教材可能400頁(yè)，還有老師開的必讀輔導(dǎo)書目2本，選讀輔導(dǎo)書目3本。老師上課的主要形式就是圍繞這些書目留的課題進(jìn)行討論。

先不要說(shuō)表達(dá)能力，如果一周有4-5門課，你連指定的書目都讀不完，怎么能參加討論?學(xué)習(xí)的效果能有保證嗎?

03　同時(shí)要具備良好的學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力

學(xué)術(shù)能力就是用英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的能力。這一點(diǎn)很容易被家長(zhǎng)忽視。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)學(xué)科里的：“等邊三角形”怎么說(shuō)?“分子”、“分母”怎末說(shuō)?“從A點(diǎn)向BC邊的中點(diǎn)劃一條直線”怎么說(shuō);物理學(xué)科：中子、質(zhì)子、波峰、波谷怎末說(shuō)?社會(huì)學(xué)的：奧匈帝國(guó)、15世紀(jì)宗教改革怎么說(shuō)?Health課上的紅血球怎么說(shuō)?這些基本表達(dá)不會(huì)，你怎么用英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)?畢竟孩子如果選擇出國(guó)后讀大學(xué)或研究生，都要用到這些基本概念。

國(guó)際學(xué)校非常重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。國(guó)際學(xué)校課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重互動(dòng)、形式多樣。如比較常用的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)方法，個(gè)案分析、小組討論、英語(yǔ)的presentation(演示)環(huán)節(jié)，不但使學(xué)生迅速掌握深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生潛在的表達(dá)欲望，提高了學(xué)生的英語(yǔ)班口頭表達(dá)能力，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)言。

想要就讀國(guó)際學(xué)，如果沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，將很難適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，尤其是全英教學(xué)的數(shù)理化等專業(yè)學(xué)科的知識(shí)。所以在進(jìn)入國(guó)際學(xué)校之前，一定要提前準(zhǔn)備英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。包括，基礎(chǔ)英語(yǔ)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)化考試需要用到的英語(yǔ)。