過來人分享|從重點小學轉到國際學校的10條經(jīng)驗！

考慮到孩子的基礎問題，如果選擇先上一段公立學校，幾年級轉國際學校合適?

小幫妹建議：小學五六年級后轉入國際學校為宜，這個階段的數(shù)學基礎知識打的牢，也具備了一定的識字寫字能力。

語言方面，11、12歲撿起英語速度很快的。不過前提條件是一定要在他在去國際學校之前就學好英語，不然的話，孩子一旦到了全英文的環(huán)境，英語跟不上聽課聽不懂，就會很容易讓他有一種疏離感。

不過五年級畢業(yè)之后，考國際學校的難度很大，可以說大家都想在這個年齡段進國際學校。國際學校的位置卻非常有限。中間的四五年級的話，難度會小一些。

但是很多家長都覺得這個年級過來的話，又不太舍得放棄后面的小學教育，所以怎么決定還要看所在地的國際學校的錄取難度。

孩子在國際學校的發(fā)展怎么樣?

自主學習方面，國際學校提供了多種多樣的學習方式。有位家長曾說過：

“孩子3年級轉過去到現(xiàn)在差不多兩年多，當時轉去的時候她比公立學校的孩子英語水平要高一點，但是現(xiàn)在進步很大?？梢宰x很多原版像《哈利波特》《Percy Jackson》等英文書。

同時，孩子從一個典型的公立學校的小學生，到現(xiàn)在能夠獨立完成很多大的項目，包括團隊合作或者使用一些電子手段。

例如ppt這些形式來完成很多學習內(nèi)容，還能夠做一些簡單的調(diào)研，并獨立地做出有一定科學性的結論。這些是同齡公立學校訓練不到的?！?/span>

為什么會選擇進國際學校?是早有上國際學校準備，還是遇到公立體制等問題迫不得已去的選擇?

小幫妹大致把家長們選擇國際學校的原因做一些小的總結：首先是對公益教育不滿;其次是為了維護孩子的天性;另外一個就是遇到擇校困難的。

比如：就北京地區(qū)的家長來說，非京籍、外籍或者說住在城區(qū)但沒有或者學區(qū)內(nèi)重點初高中資源很少，擇校困難的，還有父母的工作特別忙，父母不能花很多的時間來陪孩子學習參加奧數(shù)或者各種培訓的。

最后一種情況就是孩子成績不是特別理想，認為換一個學習環(huán)境或許有改變，能提高孩子的自信的。

國際學校老師流動性大對孩子有影響么?

關于這點，小幫妹建議看一下辦學時間，時間比較長的學校相對來說各方面都會穩(wěn)定些，其實國際學校的老師的流動性遠遠比不上小孩子的流動性，幾乎每個學期都會有孩子轉走的情況發(fā)生，小孩兒能夠尋找一個長期的親密的朋友的可能性大大的降低。

在擇校上，公辦和民辦學校的國際部哪個更好呢?

就深圳來講，公辦或是民辦學校的國際部都非常難進，因為這些國際部都屬于四中二中這樣的重點校高中部。

另外有些學校的國際部只收外籍的學生。民辦的話能招生數(shù)量相對多一些，選擇余地也會大一些!但就教學質量來說，公辦和正規(guī)的民辦沒有太明顯的差異。

如何選擇合適的國際學校?

(1)硬件條件不決定一切。大部分中國的家長都既希望孩子能夠選一個硬件非常好的學校，又一定有一定比例的中文教學，外教和外籍學生的數(shù)量也要盡量的多，畢業(yè)生的去向至少世界前五十。

這些條件實際上都不是真正客觀的去衡量一個學校好壞的標準。

(2)合適最重要。要考慮學校采用什么樣的教育體系，是否與自己子女培養(yǎng)目標契合;其次要看這個學校的錄取的難度大不大，如果錄取比較寬松，就說明它的生源會比較雜。事實上，決定學校好壞的最終還是生源。

國際學校對家長的參與性要求高嗎?家長英語不太好怎么辦?

國際學校對家長的參與要求很高，有些學校會有一個對家長和孩子同時開放的網(wǎng)絡，家長和孩子都有自己的帳戶,老師會把每個階段的學習內(nèi)容放到上面去。

另外，由于IB體系里關于考試的評估也很具體，而且學期末的評估都是以平時的成績?yōu)榛鶞?。平時成績也會細化分很多方面，老師會把各門課的詳細鑒定都上傳到網(wǎng)絡平臺上，對家長實時掌控孩子的學習動向十分重要。

家長英語不好的話，可能看不懂這些評價。還有就是面對面的家長會或者需要跟老師郵件溝通時都會不方便，這些都是交流上的障礙。

孩子上國際學校，家長應該做什么準備?

送孩子上國際學校，對我們生活在中國的人來還是一件難度非常大的事情，家長可以在兩方面做準備。

(1)、在給孩子選擇國際學校之前，想清楚將來希望到什么地方留學?確定不參加高考嗎?一定不能盲目跟風，要通過網(wǎng)絡或其他一些媒體多做功課，對國際教育多方面了解一下，看哪一種教學模式更適合自己孩子。

(2)、根據(jù)家里的經(jīng)濟條件和經(jīng)濟計劃來選擇國際學校。國際教育開支非常大，從小學到中學到大學或者到研究生，費用不菲，開支周期也很長。

同時，小幫妹覺得大家不能用傳統(tǒng)的經(jīng)濟行為來衡量教育。與其把它當成是要考慮投入產(chǎn)出比的投資，不如把它當成一種消費方式。

孩子上的學校有中文教學嗎?

至少IB體系里，母語是非常重要的一門科目。據(jù)小編了解，有些學校的中文是按照人教版教材同步學習的但學校根據(jù)教學計劃，刪掉了一些課文后把整個的課程分成自然，人文，社會這些不同的章節(jié)來重新學習。

作文也要寫，但是文體更靈活一些，要求也沒有那么死板，高年級還會涉及文學分析，難度加大?；A訓練如果比起公立學校的話可能會松一些，字詞訓練量要少。