自然保護(hù)地建設(shè)與管理專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

高考填報志愿時，自然保護(hù)地建設(shè)與管理專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和野生動植物識別與保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)、生物多樣性監(jiān)測與保護(hù)及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備數(shù)據(jù)處理、自然保護(hù)地勘界立標(biāo)、動植物本底和生態(tài)環(huán)境因子調(diào)查等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事自然保護(hù)地管理、科普教育與研學(xué)、防災(zāi)減災(zāi)與執(zhí)法監(jiān)督等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向自然保護(hù)區(qū)工程技術(shù)人員、自然保護(hù)區(qū)和草地監(jiān)護(hù)人員等職業(yè)，自然保護(hù)地管理、資源調(diào)查監(jiān)測、生態(tài)修復(fù)、科普教育、防災(zāi)減災(zāi)、執(zhí)法監(jiān)督等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有良好的地理信息軟件應(yīng)用和數(shù)據(jù)處理的能力，具有自然保護(hù)地自然資源、科研、社區(qū)信息化管理的能力；

具有動植物本底和生態(tài)環(huán)境因子調(diào)查的基本能力；

具有生物資源保育、林草生態(tài)修復(fù)、困難立地生態(tài)修復(fù)技能；

具有利用信息化手段進(jìn)行自然科普與研學(xué)策劃、組織等的能力；

具有森林草原火災(zāi)、林業(yè)和草原生物災(zāi)害、森林草原氣象地質(zhì)災(zāi)害等自然保護(hù)地防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)、評估的能力；

掌握自然保護(hù)地與生物多樣性保護(hù)相關(guān)政策和法律法規(guī)的基本知識，具有較好的政策與法規(guī)的理解與執(zhí)行能力；

具有較好的語言文字和溝通能力，以及長期野外工作的身心素質(zhì)；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：野生植物識別與保護(hù)、野生動物識別與保護(hù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工程測量技術(shù)、自然保護(hù)地信息技術(shù)、生物多樣性監(jiān)測技術(shù)。

專業(yè)核心課程：自然保護(hù)地管理、自然資源調(diào)查監(jiān)測技術(shù)、生態(tài)修復(fù)技術(shù)、自然科普教育與研學(xué)、自然保護(hù)地防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)、林草有害生物防控技術(shù)、自然保護(hù)地政策法規(guī)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行自然保護(hù)地管理、自然資源調(diào)查監(jiān)測、保護(hù)地生態(tài)修復(fù)、自然科普教育與研學(xué)、林草有害生物防控與自然保護(hù)地防災(zāi)減災(zāi)等實(shí)訓(xùn)。在國家公園、自然保護(hù)區(qū)、自然公園、自然遺產(chǎn)、地質(zhì)公園等自然保護(hù)地，以及與其業(yè)務(wù)相關(guān)的生態(tài)保護(hù)類、林業(yè)類、草業(yè)類、園林類、公園管理類、國土資源類、測繪地理信息類企事業(yè)單位及政府管理部門進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：森林消防員

職業(yè)技能等級證書：無人機(jī)操作應(yīng)用

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：智慧林業(yè)技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：野生動物與自然保護(hù)區(qū)管理

標(biāo)簽：自然保護(hù)地建設(shè)與管理??