小學數(shù)學教育專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么

高考填報志愿時，小學數(shù)學教育專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學基礎(chǔ)理論、數(shù)學學科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，較強的課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學習等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學數(shù)學教育教學等工作的高素質(zhì)教育工作者。

2、就業(yè)方向

面向小學數(shù)學教育工作者等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

具有運用鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話、數(shù)學作圖、導入、講解、提問、演示、板書等進行教學的能力；

具有策劃與組織小學生班隊活動、指導綜合實踐活動的能力，具有小學班級管理的能力；

具有依據(jù)不同階段小學生身心發(fā)展和品行養(yǎng)成的特點與規(guī)律，運用恰當?shù)慕逃椒?，促進小學生理解數(shù)學知識的能力；

具有從整體結(jié)構(gòu)上理解和把握小學數(shù)學知識體系的能力；

具有教育教學計劃制訂、小學數(shù)學教學設(shè)計、教學組織與實施、教育評價的能力；

具有教學反思與持續(xù)改進工作的能力，具有小學數(shù)學教學資源開發(fā)與利用的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具有小學教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，具有社會責任感和擔當精神；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學基礎(chǔ)、教育學基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、小學教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能。

專業(yè)核心課程：空間解析幾何、線性代數(shù)、微積分、概率統(tǒng)計基礎(chǔ)、小學數(shù)學研究、小學數(shù)學課程與教學、小學數(shù)學教學案例分析、小學數(shù)學教學技能。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行教師基本技能、學科專業(yè)基本技能、模擬教學、教育實踐、畢業(yè)設(shè)計等實訓。在小學、教育培訓機構(gòu)、社區(qū)等單位或場所進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：教師資格

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：暫無

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：小學教育、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學

標簽：小學數(shù)學教育??