2022-2023計(jì)算機(jī)教育專業(yè)考研方向分析

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-11

2022-2023考研選擇專業(yè)方向時(shí)，計(jì)算機(jī)教育專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問題，為了方便大家查詢，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了計(jì)算機(jī)教育專業(yè)考研方向：

計(jì)算機(jī)教育專業(yè)考研方向1：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（學(xué)科代碼：081203）是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，某些院?？梢允谟枥韺W(xué)學(xué)位，在此針對(duì)工學(xué)學(xué)位進(jìn)行解析。本學(xué)科主要研究計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用中具有共性的理論、技術(shù)和方法，以及各種前沿性、創(chuàng)新性的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論。掌握系統(tǒng)的有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的各種專門知識(shí)，熟悉現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟、硬件環(huán)境和工具，有嫻熟的計(jì)算機(jī)使用技能。具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，通過與其它學(xué)科交叉，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決多種研究及應(yīng)用課題。有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度與作風(fēng)。較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)?？稍诳蒲性核⒐S企業(yè)以及高等院校從事本專業(yè)或相鄰專業(yè)的科研、工程技術(shù)和教學(xué)工作。

就業(yè)方向

就業(yè)前景：

一方面，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是計(jì)算機(jī)學(xué)科與技術(shù)服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的紐帶，其地位與作用十分重要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；苿?dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)人才市場(chǎng)的發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織以后，計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。另一方面，由于此專業(yè)是一門快速發(fā)展學(xué)科，有很強(qiáng)的時(shí)效性，必須不斷的提升自己。計(jì)算機(jī)行業(yè)的工作以大量的腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)，不適合長(zhǎng)期從事編程等工作，在積累了相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)后應(yīng)轉(zhuǎn)為做管理。

就業(yè)去向：

1、各大網(wǎng)絡(luò)公司

2、企事業(yè)單位

3、高等院校與科研院所

4、網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)等

計(jì)算機(jī)教育專業(yè)考研方向2：計(jì)算機(jī)軟件與理論

專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)（學(xué)科代碼：081201）是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的二級(jí)學(xué)科之一。某些院?？梢允谟枥韺W(xué)學(xué)位，在此針對(duì)工學(xué)學(xué)位進(jìn)行解析。計(jì)算機(jī)軟件與理論主要包括軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)和使用過程中涉及的理論、方法和技術(shù)，探討計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)軟件與理論的研究范圍十分廣泛，包括系統(tǒng)軟件、軟件自動(dòng)化、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、軟件工程與軟件復(fù)用技術(shù)、并行處理與高性能計(jì)算、智能軟件、理論計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論等。

培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論，掌握系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)軟件或理論和有關(guān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的專門知識(shí)。較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)。具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力，有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)風(fēng)。能勝任計(jì)算機(jī)軟件或理論的教學(xué)、科研、軟件系統(tǒng)開發(fā)等工作。

研究方向

人工智能分布式系統(tǒng)面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)非經(jīng)典邏輯與模糊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

就業(yè)方向

就業(yè)前景：

計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景近幾年一直保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人才需求一直保持全年行業(yè)需求的最高，越居十大熱門行業(yè)榜首，招聘始終維持在5%-20%左右的市場(chǎng)份額。從行業(yè)人才需求看，技術(shù)人才水漲船高，軟件人才需求最為火爆。

隨著外企的進(jìn)入，我國(guó)缺乏軟件系統(tǒng)理念指導(dǎo)的傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，他們彌補(bǔ)缺陷的唯一出路就是引進(jìn)人才，實(shí)現(xiàn)自我改造，這就為此專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)環(huán)境。尤其是在跨國(guó)公司有過項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的人才更是搶手。

就業(yè)去向：

畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國(guó)防等重要部門從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。

計(jì)算機(jī)教育專業(yè)考研方向3：教育學(xué)原理

專業(yè)介紹

教育學(xué)原理（學(xué)科代碼：040101），原稱“教育基本理論”是教育學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。研究教育學(xué)中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，為其他二級(jí)學(xué)科提供理論觀點(diǎn)和思想方法，為研究各級(jí)各類教育提供理論基礎(chǔ)。

研究方向 01課程教學(xué)理論；02課堂學(xué)習(xí)；03課程發(fā)展與教師發(fā)展；04教學(xué)模式；05課程資源開發(fā)；06數(shù)學(xué)教學(xué)；07英語(yǔ)教學(xué)；08語(yǔ)文教學(xué)；09文科教學(xué)(歷史、地理、社會(huì))；10理科教學(xué)(科學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī))。

就業(yè)方向

就業(yè)前景：

“再窮不能窮教育”，隨著人們生活水平的提高，教育投資也相應(yīng)增加，越來越受到重視，加上近幾年國(guó)家逐步提高了教師的待遇，致使報(bào)考教育專業(yè)的考生也隨之增加。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。師范類院校的畢業(yè)生以女生居多，就更加增加了就業(yè)的難度。教育學(xué)原理是最基礎(chǔ)的理論學(xué)科，實(shí)用性相對(duì)較差，所以此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍比較窄。

就業(yè)去向：

1、高等院校、科研院所從事教學(xué)和研究工作。

2、各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事研發(fā)，教務(wù)等相關(guān)工作

3、企事業(yè)單位從事與教育相關(guān)的工作。

4、報(bào)社，出版社從事編輯工作。

5、考博深造。

標(biāo)簽：計(jì)算機(jī)教育??