讓每一個“冰花男孩”都受到關愛 關注貧困地區(qū)孩子

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了讓每一個“冰花男孩”都受到關愛 關注貧困地區(qū)孩子相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

“冰花男孩”王福滿走紅后，各地的捐款涌向云南省魯?shù)榭h。面對有網(wǎng)友質疑“社會捐贈30多萬元，‘冰花男孩’只得500元，無法保證把捐款全部用到孩子身上”，當?shù)鼗貞Q，社會各界的捐款由情況類似的貧困孩子分享，以點帶面，讓這個區(qū)域的孩子們得到實實在在的關愛。

把除了明確注明捐贈意愿之外的善款，統(tǒng)一分配給更多急需幫助的孩子，以解他們的御寒之急，單就思路和效果來說，當?shù)氐淖龇ú]有問題，且有值得稱道之處。“冰花男孩”不是一個孤立的存在，而是許多高寒貧困地區(qū)求學孩子的代表。昭通市有超過13萬名建檔立卡的貧困學生，“冰花男孩”所在的轉山包小學，還有比他上學距離更遠的孩子。

避難就易還是迎難而上？要圖簡便，把收到的數(shù)十萬元捐款集中到“冰花男孩”一人身上，其個人乃至家庭境遇可以得到顯著改善，對外宣傳也可以迅速找到題材，博得輿論好評。然而，當?shù)匕阉镁杩钣迷诹烁囝愃频暮⒆由砩?，“撒胡椒面”分散了視覺沖擊力，卻擴大了溫暖覆蓋面。更多孩子得到了保暖的手套、衣帽，更多教室有了溫暖的火爐，凍傷手腳的學生會少很多，這比單單改善一個人的生活意義要大得多。

不把捐款集中于一人，也傳遞出一種清晰的導向。解決貧困孩子的凍餒之苦，并不是誰的樣子更讓人心疼，誰就應該獨得好處；也不能靠運氣，不是誰運氣好被媒體發(fā)現(xiàn)成了“網(wǎng)紅”，誰就應聲改變命運。通過一個人引發(fā)的觸動促進整體性問題的解決，才是出路所在。令人肅然起敬的是“冰花男孩”父親的態(tài)度。他對媒體說，照片走紅后，不少人提出資助要求，但他希望孩子不要因此學會不勞而獲，而是依靠讀書，靠自己的努力改變命運。

網(wǎng)友的質疑、媒體的詰問有其邏輯的自洽性，當?shù)剡€須在公開透明上做得更好，消除誤解、爭取理解。同時，也應深刻認識到，整體上解決“冰花男孩”們的困境，社會捐助只是一種補充，解決問題的主力還在*有關部門?！霸俑F不能窮教育、再苦不能苦孩子”的理念，沒有過時。這些年，各地的教育投入占比連年增長，但是不是都已到了極值呢？在“冰花男孩”們較多的艱苦地區(qū)，人力、物力向教育、孩子傾斜的力度是不是應該更大一些？上級有關部門的支持是不是可以更有力一些呢？

對于“冰花男孩”，祝福、捐款都令人感到溫暖，但更重要的是整體問題的解決，這是我們應始終保持的關注方向。

以上就是好上學為大家?guī)淼淖屆恳粋€“冰花男孩”都受到關愛 關注貧困地區(qū)孩子，希望能幫助到廣大考生！

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