該不該報(bào)初三補(bǔ)習(xí)班？家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
今兒，主要來(lái)探討該不該給孩子報(bào)初三補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題，這其實(shí)也是許多家長(zhǎng)一直糾結(jié)的關(guān)鍵所在。
相信所有家長(zhǎng)都希望能夠給孩子更好的教育，希望自己的孩子別被應(yīng)試教育給禍害了，希望自家孩子綜合素質(zhì)更強(qiáng)。
有時(shí)候會(huì)從心里抵觸給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。好像一報(bào)補(bǔ)習(xí)班就向應(yīng)試教育妥協(xié)了一樣。
但是!
小編要說(shuō)但是。
我們必須直面一個(gè)問(wèn)題——
這還是一個(gè)看分的社會(huì)!!!
綜合素質(zhì)高，和分?jǐn)?shù)高并不是相悖的。
如果孩子的綜合素質(zhì)提高了，成績(jī)也不錯(cuò)，能上個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，何樂(lè)而不為?
您說(shuō)呢?
眼下是不平常的一年，孩子們馬上要面臨學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)挑戰(zhàn)。
這個(gè)時(shí)候，你扶一把，孩子再一用勁，這個(gè)坎兒就躍過(guò)去了，然后就是一片艷陽(yáng)天。否則呢，恐怕誰(shuí)都不愿意往下想。
那么，到底該不該給孩子報(bào)初三補(bǔ)習(xí)班?
回答這個(gè)問(wèn)題，咱們需要仔細(xì)分析以下四個(gè)問(wèn)題：
1、課堂學(xué)習(xí)與補(bǔ)習(xí)班的關(guān)系：
首先要清楚一點(diǎn)：再好的補(bǔ)習(xí)，也不能替代課堂的學(xué)習(xí)。
要讓孩子提高聽課效率，再提高聽課效率，這一點(diǎn)非常重要!跟著老師走，好好利用上課時(shí)間，是節(jié)省體力和時(shí)間的妙方!
有些家長(zhǎng)和同學(xué)有一些本末倒置的安排，認(rèn)為我找了名師補(bǔ)習(xí)，可以把問(wèn)題和精力留給補(bǔ)習(xí)，這種想法千萬(wàn)不能有，因?yàn)檫@很容易養(yǎng)成學(xué)生的惰性，從而影響課堂聽課效率。即便是參加補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校也務(wù)必認(rèn)真聽課。否則，“堤內(nèi)”損失會(huì)越來(lái)越大，“堤外”怎么補(bǔ)都補(bǔ)不回來(lái)。
2、學(xué)生和補(bǔ)習(xí)班的關(guān)系
您的孩子：
課堂學(xué)習(xí)效果好嗎?
作業(yè)是否都保質(zhì)保量地完成?
錯(cuò)題改嗎?改過(guò)的錯(cuò)題是否認(rèn)真復(fù)習(xí)?
如果，上述問(wèn)題的答案是肯定的，恭喜您，您孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是過(guò)關(guān)的，他目前學(xué)習(xí)上的漏洞應(yīng)當(dāng)主要屬于歷史遺留或?qū)W習(xí)方法問(wèn)題。
如果是屬于學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，小編建議孩子先跟任課老師溝通，向身邊的優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教。
如果這些都不起作用，可以嘗試補(bǔ)一個(gè)階段試試效果。但是，如果是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，補(bǔ)習(xí)班是幫不了你的，這方面的問(wèn)題只能自己解決。那些課堂效果不好的孩子，應(yīng)當(dāng)從解決聽課和吸收效果找突破點(diǎn)，而不是指望靠補(bǔ)課解決問(wèn)題，這樣的補(bǔ)課，往往是花冤枉錢。
3、時(shí)間安排：
補(bǔ)習(xí)計(jì)劃要個(gè)性化定制，必須針對(duì)孩子的情況，找薄弱環(huán)節(jié)，提分幅度相對(duì)大的項(xiàng)目，重點(diǎn)突出，不要廣撒網(wǎng)，孩子時(shí)間寶貴，精力有限，一定要打殲滅戰(zhàn)。小編認(rèn)為，1-2科足矣!
4、補(bǔ)習(xí)學(xué)校和老師的選擇：
首先，家長(zhǎng)和孩子必須想好補(bǔ)習(xí)的目的，提分目標(biāo)，然后，再根據(jù)自身情況選擇學(xué)校和老師，建議家長(zhǎng)參與試聽，并作出判斷，這個(gè)老師是否符合你孩子的需求，并明確提分目標(biāo)。家長(zhǎng)不要怕麻煩，因?yàn)槟阋呀?jīng)沒(méi)有時(shí)間可以浪費(fèi)!前期準(zhǔn)備工作會(huì)使后期補(bǔ)習(xí)起到事半功倍的效果。
總之，要強(qiáng)調(diào)的是，補(bǔ)課實(shí)際上就是服用“營(yíng)養(yǎng)品”，“營(yíng)養(yǎng)品”決不能替代一日三餐，課堂學(xué)習(xí)才是正根!
有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們上的是普通高中，師資力量有限，我孩子的成績(jī)上不去，是不是靠補(bǔ)課可以提高?這就要評(píng)估一下，你的孩子在他的學(xué)校，成績(jī)能否進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班?在實(shí)驗(yàn)班是否是排名靠前的?
如果是，可以試試補(bǔ)課，如果答案是否定的，請(qǐng)參見第二條。
聊完補(bǔ)習(xí)班問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)角色定位
小編曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)要做好孩子的“后勤”。
這個(gè)“后勤”，除了吃喝拉撒睡，還有一點(diǎn)非常關(guān)鍵，就是要做好孩子的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師。
親們要注意，這里是“職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師”，而不是“職業(yè)規(guī)劃師”。不是讓你去規(guī)劃孩子的職業(yè)，而是讓你幫助孩子規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃，應(yīng)該越早越好。如果能從高一開始，那就更好了。
有人要問(wèn)了，為什么要規(guī)劃?現(xiàn)在就給一個(gè)14-15歲的孩子做職業(yè)規(guī)劃，是不是為時(shí)過(guò)早?
一!點(diǎn)!都!不!早!
親們?cè)囅胍幌?，咱們送孩子讀書，目的是什么?就是為了考大學(xué)?還是為了讓他們能通過(guò)上大學(xué)以及甚至繼續(xù)深造獲得一技之長(zhǎng)，將來(lái)能從事一個(gè)有發(fā)展前景、穩(wěn)定、收入好的工作，從而擁有一份真正高水準(zhǔn)的生活?相信答案是后者。
大學(xué)教育，正是職業(yè)教育的第一步。
其根本目的，是為了孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。上大學(xué)只是孩子們職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)。
舉個(gè)案例，一個(gè)朋友的孩子，在高一學(xué)校組織的參觀北大開放日的活動(dòng)中，聽了北大老師介紹各個(gè)院系的學(xué)習(xí)內(nèi)容和畢業(yè)去向以后，當(dāng)時(shí)就立志考上光華管理學(xué)院，自此三年，動(dòng)力十足，家長(zhǎng)根本不用操心，最后心想事成。
但更多的孩子做不到這一點(diǎn)。他們是需要家長(zhǎng)引導(dǎo)的。
家長(zhǎng)如何成為孩子的規(guī)劃導(dǎo)師，而不是規(guī)劃師?
有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，我要尊重孩子的選擇，讓他自己決定吧。
小編要說(shuō)，這樣的家長(zhǎng)是懶惰的。
請(qǐng)?jiān)徯【幍囊会樢娧?/p>
因?yàn)槌O個(gè)別能力超強(qiáng)的孩子，一個(gè)14-15歲的孩子，在選擇職業(yè)方向上，顯然能力是不足夠的。
而與他們相比，家長(zhǎng)已經(jīng)有了二十年左右的工作經(jīng)驗(yàn)，加上您對(duì)社會(huì)的了解程度，您的能力顯然高過(guò)孩子，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)。
在對(duì)孩子那么多年的教育中，您也會(huì)或多或少地對(duì)孩子的性格、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有所了解，知己知彼，導(dǎo)師的角色，您責(zé)無(wú)旁貸。
所有人都明白一個(gè)道理，只有當(dāng)目標(biāo)成為你自己的目標(biāo)以后，動(dòng)力才會(huì)更強(qiáng)更持久。
因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子明白，他們的學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)和老師的要求而學(xué)習(xí)，他們是在為他們明天的幸福生活而學(xué)習(xí)!
您應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)孩子，幫助孩子完成對(duì)自己的定位，選擇一個(gè)清晰的目標(biāo)，這是一個(gè)需要花費(fèi)大量心智和精力的工作。
有些家長(zhǎng)說(shuō)，我不知道怎么選專業(yè)。我自己的工作很普通，我不了解。
小編要說(shuō)，在這方面，只要您真心想做，應(yīng)該沒(méi)有什么可以阻止您!您可以：
1、借鑒他山之石，從身邊的親朋好友入手，進(jìn)行了解;
2、從各種渠道，了解比我們領(lǐng)先二三十年的國(guó)家，例如美國(guó)，在他們那里什么行業(yè)的前景較好，結(jié)合我們的國(guó)情，作出您的判斷;同時(shí)參考日韓，港澳的發(fā)展，應(yīng)該八九不離十。
3、在您幫助他選擇了一些專業(yè)方向以后，您要花時(shí)間多與孩子溝通，讓他自己從中選擇一二，再進(jìn)一步了解，最終達(dá)成共識(shí)。
可以帶他們參觀目標(biāo)大學(xué)，同老師和同學(xué)做面對(duì)面溝通，大學(xué)的校園與中學(xué)完全不同，氣氛也不一樣，很容易進(jìn)行正向*。當(dāng)孩子擁有了他心中的目標(biāo)以后，他才會(huì)擁有自覺(jué)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。
方法都教給您了，怎么做，看您的了。
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo)，全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的該不該報(bào)初三補(bǔ)習(xí)班？家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)？，希望能幫助到廣大考生！
