怎么寫好三年級日記，三年級日記怎么寫？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了怎么寫好三年級日記，三年級日記怎么寫？相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　其實，很多人對三年級日記有誤解，特別是有些老師，要求學生每天寫日記，且要求不少于一定的字數(shù)，給學生造成了一定的壓力，帶來了逆返心理，結果效果倒適得其反。

　　要想寫好三年級日記，首先培養(yǎng)寫日記的習慣。

　　小學一二年級的學生因為識字不多，老師多半不會要求寫日記的。到了三四年級，老師開始要求寫日記。慢慢培養(yǎng)寫日記的習慣。雖然說是日記，我認為并不要求孩子保證每天都寫，一周寫上幾回也是可以稱為日記的。不強求每天必做，最后變成了怎么擠也擠不出來。

　　三年級日記講究的是真實。

　　日記是生活中真實事件的記錄，也是真情實感的流露，講究一個真字。太陽每天都是一樣的，每天生活中經(jīng)歷的事，卻未必相同，日記就是要記錄下那些不同。

　　寫三年級日記需要發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　生活中我們會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，經(jīng)常是家長把孩子從學校接回來，然后立馬就說快去寫作業(yè)。孩子從學校到家，相當于從第一課堂進入了第二課堂，中間沒有任何過度。我們的家長有沒有可能在回家路上的這一段時間，給孩子幾分鐘，讓他觀察一棵樹，什么時候花開?什么時候花謝?什么時候結果?什么時候落葉?或者看一棵草，什么時候發(fā)芽?會長成多高?會不會開花?會不會結籽?如果能做到這一點，相信孩子一定會有內(nèi)容可寫。

　　寫三年級日記的目的是什么?

　　有的家長覺得孩子作業(yè)那么多，每天作業(yè)都忙不過來，還要寫日記，哪里有時間寫日記?寫日記的目的是什么?

　　我認為寫日記的目的一在積累素材。通過我們上面所說的觀察和記錄，你寫下來了，有空時翻翻，以后就會成為你寫作的最好的素材，這是通過自己觀察得到的，不是從別人那兒或者書上借鑒來的，是最直接的一手資料。二是通過寫日記培養(yǎng)自己的語感和寫作能力。雖然日記要求不長，重要內(nèi)容，但是，在這個過程中的語言組織其實也挺考驗寫文的能力的，長期鍛煉一定會有很好的收效。

　　別把寫日記當成任務。

　　什么事情一成了任務，就會給人壓力，結果就會寫不好或者厭煩。慢慢養(yǎng)成喜歡寫的習慣，看到新奇的東西就主動將其記下來。其實，孩子很多時候比大人更容易發(fā)現(xiàn)新東西。鼓勵他用不長的幾句話記下那些新奇有趣的事，讓他開心地去寫。而不是當成任務說你每天必須寫一篇。這樣出來的效果一定是不一樣的。

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