孩子成績(jī)不好怎么辦？孩子成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么做？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
孩子成績(jī)不好怎么辦?這個(gè)問題可愁壞了中國(guó)無數(shù)的家長(zhǎng)，小編在網(wǎng)羅了廣大案例之后，發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不好往往和錯(cuò)誤的家庭教育有關(guān)，下面小編將舉例進(jìn)行說明。
一位母親，因?yàn)閷?duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不滿意，跟孩子發(fā)生過多次激烈的爭(zhēng)吵，覺得孩子是垃圾，并且毫不避諱地把這兩個(gè)字對(duì)著孩子吼了出來。這個(gè)案例中最讓人震驚的莫過于此，家長(zhǎng)該如何看待孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，怎樣監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
說分?jǐn)?shù)不代表一切實(shí)在不足以敲醒這些執(zhí)著的家長(zhǎng)，只是希望提醒身為父母的我們能夠思考一下：如果我們把孩子看作垃圾，孩子將會(huì)變成什么?金子還是垃圾?孩子被父母看作垃圾，他們會(huì)有什么感受?孩子在學(xué)習(xí)上搗蛋，跟老師頂嘴，是不是正因?yàn)樗麄冏宰鹗艽欤錆M了憤怒呢?
家長(zhǎng)不要轉(zhuǎn)嫁自己的焦慮
把成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)好就認(rèn)為未來光明，成績(jī)差就認(rèn)為前途黯淡。這樣的父母不止會(huì)嚴(yán)厲苛刻，通常還焦慮暴躁。
這種把成績(jī)看成一切的家長(zhǎng)其實(shí)是把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給了孩子，他們潛意識(shí)里擔(dān)心自己跟不上社會(huì)的發(fā)展，擔(dān)心被社會(huì)淘汰，但是自身又缺乏成長(zhǎng)空間，于是把希望全部寄托在孩子身上;有的家長(zhǎng)則擔(dān)心社會(huì)缺乏保障，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只能從孩子抓起，學(xué)習(xí)成績(jī)就成了他們唯一的關(guān)注點(diǎn)。
成績(jī)不是愛孩子的籌碼
成績(jī)好什么都好，成績(jī)差就是垃圾，這種態(tài)度其實(shí)是在潛移默化地告訴孩子：愛等于學(xué)習(xí)成績(jī)。成績(jī)好的孩子有一切，成績(jī)不好的孩子就感覺不到父母的愛。
于是家長(zhǎng)緊盯孩子的成績(jī)，不斷的給出要求和評(píng)價(jià)。但通常是越管孩子學(xué)習(xí)越差，于是家長(zhǎng)越不滿意，對(duì)孩子評(píng)價(jià)越低，而孩子也表現(xiàn)越來越差，家長(zhǎng)就更加不滿，這樣形成惡性循環(huán)。
知名教育研究中心張老師建議：不要讓成績(jī)蒙蔽了雙眼，作為父母要懂得欣賞孩子，要不斷地肯定、鼓勵(lì)孩子，孩子才有可能自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活;父母把指責(zé)和批評(píng)作為愛孩子的方式，只能打擊孩子的自信，有礙于孩子的成長(zhǎng)。
作為父母也要自我成長(zhǎng)
家長(zhǎng)看重成績(jī)的根源是對(duì)適應(yīng)社會(huì)的恐慌，如果家長(zhǎng)自己在不斷成長(zhǎng)，就不會(huì)產(chǎn)生過分的焦慮，也不會(huì)過多干涉孩子的發(fā)展。因此家長(zhǎng)要注重自身的成長(zhǎng)，一方面不會(huì)給孩子的成長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，另外一方面也可以給孩子樹立積極、好學(xué)的榜樣，帶動(dòng)孩子一起進(jìn)步。
孩子成績(jī)不好怎么辦?那就不好吧，相信孩子，相信他的努力，相信他會(huì)進(jìn)步。
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