應(yīng)對(duì)小孩子叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
叛逆期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程，孩子處在叛逆期家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急。叛逆期與家長(zhǎng)的教育有著至關(guān)重要的關(guān)系。強(qiáng)制的制止和一味的放縱都不是教育叛逆期孩子的正確方式。下面專注教育的小編為您總結(jié)四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
什么是叛逆期？
叛逆期是對(duì)自身，并非對(duì)別人，所謂的叛逆期其實(shí)是對(duì)父母的一種想擺脫的一種束縛感，更加自主，獨(dú)立，更像接近自由，創(chuàng)造屬于自己的天地。向此女兒12歲，諾是在學(xué)校看誰(shuí)都不順眼，哪應(yīng)該不是叛逆期，第一12歲叛逆為時(shí)過(guò)早，看誰(shuí)不順眼意味著不向與其交朋友，想要獨(dú)處一室，二、真正的叛逆卻是相反，喜歡與同齡的人交往。叛逆期與父母的管教方式有關(guān)，特別是女孩，父母要想想自己的方式是怎樣的。這個(gè)孩子應(yīng)該非叛逆期，而是在學(xué)校，外界與同學(xué)，他人發(fā)生了什么事情?畢竟看誰(shuí)不順眼對(duì)于這么小的還是一定是有原因的，雖然是女孩但叛逆期畢竟不是更年期。
如果是父母知道自己是因?yàn)楣芙谭绞蕉剐『⑻と肱涯鏍顟B(tài)，請(qǐng)不要強(qiáng)制的制止，或者大幅度的放縱， 這兩個(gè)都是促進(jìn)叛逆的方式，不可取。父母有父母的特權(quán)，從靈魂上就已經(jīng)鎮(zhèn)壓到了兒女。要多交流(不一定是語(yǔ)言，不然真正的叛逆會(huì)嫌棄嘮叨) 叛逆往往是父母與兒女漸漸的“疏遠(yuǎn)”而造成的，(疏遠(yuǎn)包括本身距離疏遠(yuǎn)，和內(nèi)心交流疏遠(yuǎn))首先找父母自身的問(wèn)題才是硬道理。
關(guān)鍵點(diǎn)一：應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子。
小編認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子，要看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。家長(zhǎng)要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)要有勇氣向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)失。同時(shí)家長(zhǎng)還要加強(qiáng)教育。首先，要強(qiáng)化感恩教育。要讓孩子懂得父母的艱辛，明白幸福來(lái)之不易。其次，要融入挫折教育。第三，要正確行使懲戒教育。教育的本質(zhì)就是正其心，懲戒是為了讓孩子知道，犯錯(cuò)誤應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，問(wèn)題的關(guān)鍵是怎樣懲戒，把握一個(gè)怎樣的度。我們提倡善意的補(bǔ)償式懲罰，如做一件好事將功補(bǔ)過(guò)等。
關(guān)鍵點(diǎn)二：家長(zhǎng)不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。
對(duì)孩子過(guò)分遷就和溺愛(ài)，使孩子缺乏約束，不懂禮貌，在長(zhǎng)輩面前我行我素，孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息讓孩子不明是非。等到孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)形成，一旦問(wèn)題嚴(yán)重，家長(zhǎng)想管教或者孩子的要求無(wú)法再滿足時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，出現(xiàn)逆反。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單，不尊重孩子的人格，諷刺、挖苦、辱罵、體罰等會(huì)引起孩子的逆反心理，引起孩子的對(duì)立情緒。專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子便會(huì)覺(jué)得父母對(duì)自己的行為干涉太多，就容易與父母發(fā)生頂嘴。有的家長(zhǎng)遇事嘮嘮叨叨，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)厭煩，產(chǎn)生逆反心理。????有些家長(zhǎng)與孩子缺乏情感交流，少與孩子談心，不了解孩子想什么、喜歡什么，不能滿足孩子的好奇心和求知欲，導(dǎo)致沖突的發(fā)生，勢(shì)必引起孩子的反感。有的父母自己不能很好地以身作則。父母平時(shí)在家中不注意自己的行為，對(duì)老人不尊重，往往為一些小事與家人發(fā)生口角，這會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的不良影響。
關(guān)鍵點(diǎn)三：利用小策略調(diào)節(jié)氣氛，讓孩子樂(lè)于接受。
●讓孩子心情輕松,把任務(wù)變成有趣的游戲。如果孩子對(duì)什么事情都說(shuō)不,不妨給他一些特別可笑的選擇,他就會(huì)放松警惕,將注意力集中在那些可笑的問(wèn)題上,于是,父母就可以順勢(shì)找到機(jī)會(huì)把他引到要達(dá)到的目的。例如孩子都喜歡游戲,如果將任務(wù)變成游戲,相信他會(huì)比較樂(lè)于接受。孩子喜歡童話,就讓孩子成為童話的主角來(lái)完成任務(wù)?！?/p>
●利用孩子的逆反心理,達(dá)到父母的教育目的。當(dāng)想要孩子去做某件事情的時(shí)候,反著說(shuō)出要他完成的任務(wù),也許他就會(huì)按照父母的實(shí)際要求去做了。
●來(lái)點(diǎn)小幽默,讓氣氛不再那么緊張嚴(yán)肅。比如父母想要孩子學(xué)會(huì)使用小馬桶,但孩子就是不肯去,如果強(qiáng)行將他抱上小馬桶,那么事情肯定會(huì)變得很糟糕。這時(shí),不妨給孩子來(lái)點(diǎn)小幽默:“小馬要跑了,快讓你的小屁屁坐上去,否則小馬就不跟你玩了?！倍嘟o孩子一種新鮮感,他會(huì)更樂(lè)于接受父母的建議。
●表情嚴(yán)肅,說(shuō)話簡(jiǎn)單明了父母交代孩子任務(wù)時(shí)要眼睛盯著孩子,十分嚴(yán)肅地將任務(wù)交給他,這樣他會(huì)明白大人們不是在跟他開(kāi)玩笑,就不會(huì)隨便拒絕了。
●故意冷落孩子,讓他主動(dòng)完成父母的意愿。如果孩子不聽(tīng)從父母的建議,嘗試下不要理睬他,讓他覺(jué)得很無(wú)趣,過(guò)一段時(shí)間他會(huì)明白這樣不是吸引父母注意的好方式,于是他會(huì)嘗試改變。
●父母示范,讓孩子自覺(jué)自愿地接受任務(wù)。給孩子準(zhǔn)備一些圖書,或者給他編一些有趣的故事,讓他的任務(wù)變成一種期待。最好的方式就是父母做出示范動(dòng)作,父母自己捧著書看,而不要求孩子去做,過(guò)了一會(huì)兒他反而會(huì)因?yàn)楹闷娈a(chǎn)生模仿的欲望。弄清孩子叛逆原因。
小孩子處在叛逆期并沒(méi)有想象的那么可怕和難對(duì)付，只要仔細(xì)閱讀了小編為你總結(jié)的三個(gè)關(guān)鍵，掌握了其中的精髓相信會(huì)對(duì)你有所幫助的。
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