父母該如何與青春期初二孩子溝通？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
“同一件事，我說(shuō)了十遍，孩子就是聽(tīng)不進(jìn)，但換了同學(xué)說(shuō)，孩子就接受了。”昨日，一位署名“醋媽媽”的家長(zhǎng)向家長(zhǎng)學(xué)院小編道出苦惱，她“醋意”十足地感嘆：孩子究竟怎么了?
“醋媽媽”的女兒在漢口一所中學(xué)讀初二。孩子長(zhǎng)大了，媽媽明顯地感覺(jué)到女兒和自己越來(lái)越疏遠(yuǎn)，同女兒說(shuō)話(huà)時(shí)，孩子也越來(lái)越不耐煩。但一旦接到同學(xué)的*，女兒的口氣立馬變得溫和起來(lái)，有說(shuō)有笑。不知何時(shí)起，“我同學(xué)說(shuō)的”成了女兒的口頭禪。
一次，“醋媽媽”打聽(tīng)到一本教輔對(duì)初二學(xué)生很實(shí)用，她給女兒*了一本，卻被女兒束之高閣。幾天后，女兒歡喜地從學(xué)校拿回了同樣一本教輔，“我們班××說(shuō)這本書(shū)蠻好。”
上個(gè)月月考時(shí)，女兒英語(yǔ)考砸了，“醋媽媽”安慰了一下午也不管用，無(wú)奈之下，她撥通了孩子同學(xué)的*。一刻鐘的通話(huà)后，女兒“雨過(guò)天晴”。同樣的話(huà)，家長(zhǎng)說(shuō)和同學(xué)講，分量輕重不一樣。
“孩子上小學(xué)時(shí)把老師的話(huà)當(dāng)圣旨，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又‘迷信’起同學(xué)的話(huà)。唉，家長(zhǎng)不好當(dāng)啊!”“醋媽媽”說(shuō)，前天，她在辦公室抱怨這事，沒(méi)想到一下子引起了共鳴。一位家長(zhǎng)還說(shuō)：“孩子的笑臉都給了同學(xué)，回家就板著臉面對(duì)家長(zhǎng)。”想到自己含辛茹苦把孩子拉扯大，如今自己的十句話(huà)還抵不過(guò)同學(xué)的一句話(huà)，家長(zhǎng)們都有點(diǎn)心酸。
這種情況是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的片斷。人都喜歡和同齡人接觸，因?yàn)橛泄餐Z(yǔ)言、容易產(chǎn)生共鳴。而到了青春叛逆期的孩子面對(duì)家長(zhǎng)，他們有壓力，和同學(xué)在一起他們更輕松快樂(lè)，更容易彼此依賴(lài)。因此，家長(zhǎng)不必太憂(yōu)心，在交流中應(yīng)反省自己的交流方式，少說(shuō)教、指責(zé)，多體諒孩子，相信孩子會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
父母該如何與青春期初二孩子溝通的方法
自主支配：孩子進(jìn)入青春期，自主意識(shí)比較強(qiáng)烈，我們可以讓孩子自己安排自己的時(shí)間，做他們自己想做的事，而不能過(guò)多的干涉他們，這樣很容易激起他們的叛逆心理
私人空間：給孩子屬于他們的私人空間，讓他們有一點(diǎn)個(gè)人的隱私，這個(gè)時(shí)期的他們心理和生理都逐漸趨于成熟，需要有屬于他們的個(gè)人空間
加入他的朋友圈：要想跟自己的孩子打成一片，那我們就必須要融入他們的朋友圈，這樣才能跟他們有共同語(yǔ)言
尊重：孩子是需要得到的尊重的，需要得到肯定的，我們要尊重孩子的決定，對(duì)孩子的一些好的想法合理的想法予以肯定，而不能一貫否定他們，一定要讓他們跟著自己的決定走
促膝談心：放下手中的工作，抽出時(shí)間跟孩子聊聊天天，這樣能了解到孩子此時(shí)此刻心里想的是什么，他們需要什么，關(guān)心什么，這樣才能拉近彼此的距離，也讓孩子體會(huì)到家庭的溫暖
不能打罵：在這個(gè)時(shí)期，如果孩子犯錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兊男睦硪呀?jīng)趨于成熟。我們不能打罵他們，而應(yīng)該跟他們講道理，讓他們自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，這樣才能杜絕以后再犯同樣的錯(cuò)誤
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