小學(xué)生作文如何輔導(dǎo)?怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文?
來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-25
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????小學(xué)三年級,正式開始學(xué)寫作文了。孩子不會寫,小學(xué)生作文輔導(dǎo)讓家長著實頭疼。家長在進行輔導(dǎo)時千萬別著急,更不能因此責(zé)罵打擊孩子,那樣,他的自尊心和自信心受挫,以后面對作文會更加緊張,更加厭惡的。
作為家長,要從這幾方面來幫助孩子完成作文:
一,和孩子一起審題,一起探討一下怎么寫好這篇作文。
家長和孩子一起坐下來,看看作文題目是什么,根據(jù)作文題目,家長啟發(fā)孩子展開思考,看看圍繞著這個題目,可以從哪些方面展開。
家長記得要采取耐心引導(dǎo)的方式,不要催促和打斷孩子,讓他自己慢慢描述一下。
二,思路清晰后,讓孩子按照剛才所講的,在作文本上寫下來。
有很多大人孩子,一提起作文就犯了難,就是因為把作文看得太鄭重其事,認(rèn)為作文是高不可攀的,需要正襟危坐,嚴(yán)肅對待。這樣,無形之中就給自己增加了壓力,越發(fā)不知如何下筆了。
鼓勵孩子把自己所想到的,剛才給家長描述的,都一股腦地寫下來。孩子剛開始學(xué)寫作文的時候,家長不要去糾正他的語法和錯誤,哪怕是語句不通順,用詞不恰當(dāng),寫成了流水賬,都不要緊,只要孩子能夠?qū)懗鰜砭褪浅醪降膭倮?/p>
如果孩子在寫作文過程中,家長一會兒說你這個詞用錯了,一會兒說你這個字寫錯了,那樣,就會打擾孩子的思路和信心,讓他沒有勇氣和興趣再寫下去了。
讓孩子專注于一件事,不居高臨下地去打擾,是家長對孩子的尊重,也是對孩子自信心和學(xué)習(xí)力的一種保護。
三,等孩子作文寫完后,家長和孩子一起仔細從頭看一遍作文,要發(fā)掘孩子作文中的優(yōu)點,及時給予鼓勵和肯定。
家長陪孩子一起把作文從頭到尾讀一遍,讀完后,家長迅速在作文中發(fā)現(xiàn)孩子寫得好的地方,明確提出來,表揚孩子。比如說,肯定孩子某件小事寫得很有趣,比如說表揚孩子某個細節(jié)寫得很生動,就像真實在眼前發(fā)生似的。
先表揚孩子,給孩子以肯定,這樣,孩子自信心大增,慢慢地就不會討厭作文了。
然后,家長再指出作文中的錯別字,讓孩子改正。之后,再和孩子探討一下,作文中的某句話,如果換一種說法,是不是會更好呢,某一段有點啰嗦,刪掉一點點,是不是顯得更好看了,等等,耐心平等地和孩子交流,孩子更易于接受。
當(dāng)然,我知道,有許多家長,自己本身也是懼怕寫文章的人,那么,就需要和孩子一起多讀書學(xué)習(xí),和同齡父母多交流。
以上說的是家長如何把小學(xué)生作文輔導(dǎo)好。真正要寫出好作文,無外乎兩點:多讀和多寫。家長也應(yīng)注重自身學(xué)習(xí),這樣才能更好地幫助孩子進行小學(xué)生作文輔導(dǎo)。
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