孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦，怎么解決孩子學(xué)習(xí)不好這個(gè)問(wèn)題

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦，怎么解決孩子學(xué)習(xí)不好這個(gè)問(wèn)題相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　對(duì)于孩子學(xué)習(xí)不好這個(gè)問(wèn)題，我們要先把原因找出來(lái)，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈W(xué)習(xí)興趣?學(xué)習(xí)習(xí)慣不好?還是智商比一般孩子要低?原因找到之后就可以對(duì)癥下藥了。那么，孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)怎么辦?

　　一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　俗話(huà)說(shuō)，“興趣是最好的老師”，當(dāng)孩子對(duì)某種事物感興趣的時(shí)候，好奇心就會(huì)激發(fā)他的求知欲，這時(shí)，他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性也因此而充分發(fā)揮出來(lái)，其學(xué)習(xí)行為也完全是自發(fā)、自覺(jué)、不需要外因干預(yù)的。

　　所以如果能把孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)好，那他一定會(huì)樂(lè)在其中，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣，整天徜徉在知識(shí)的海洋而不亦樂(lè)乎。就如有些科學(xué)家，整天泡在實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)習(xí)鉆研一星期或者一個(gè)月甚至于一年，他們絲毫不感到枯燥，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能讓他們感到快樂(lè)，當(dāng)學(xué)有成就的時(shí)候，他們會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅。形成一種良性循環(huán)。

　　二，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣無(wú)外乎幾個(gè)關(guān)鍵詞：專(zhuān)心、耐心、堅(jiān)持。

　　課堂學(xué)習(xí)時(shí)，孩子需要專(zhuān)心傾聽(tīng);作業(yè)時(shí)，孩子需要專(zhuān)心鉆研;遇到難題孩子需要有耐心去思考，去解答;當(dāng)感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥時(shí)要有堅(jiān)持。

　　孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，當(dāng)孩子小時(shí)候在專(zhuān)心做一件事的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要去打擾。如孩子畫(huà)畫(huà)進(jìn)行到一半，不要輕易讓孩子停下來(lái)去吃飯或者去外面玩，要尊重孩子，讓孩子專(zhuān)心地把手頭上的任務(wù)完成后再去進(jìn)行下一項(xiàng)任務(wù)。這樣才能培養(yǎng)孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　三，對(duì)孩子有正確認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)習(xí)需要勤奮加天賦，天賦就是指孩子的智能發(fā)育。

　　每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子音樂(lè)智能發(fā)育較好，可是其它智能較為薄弱，這樣的孩子我們可以發(fā)揮他的音樂(lè)優(yōu)勢(shì)，因材施教，讓他在藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。記得曾經(jīng)有位弱智的孩子，對(duì)音樂(lè)非常敏感。最后成為了一位樂(lè)團(tuán)指揮。

　　有句話(huà)說(shuō)得好，條條大路通羅馬，孩子學(xué)習(xí)不好，，家長(zhǎng)首先要理智對(duì)待，找出原因?qū)ふ覍?duì)策，幫助孩子找到適合自己的領(lǐng)域，而不是整天愁眉不展，束手無(wú)措。

　　以上就是孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦的方法了，希望能幫助到大家。

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