小學(xué)生作文怎么輔導(dǎo)，小學(xué)生作文寫不出來怎么辦

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小學(xué)生作文怎么輔導(dǎo)，小學(xué)生作文寫不出來怎么辦相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　小學(xué)生作文寫不出來怎么辦，首先說說小學(xué)生寫不出作文的原因：

　　平時(shí)訓(xùn)練少，輔導(dǎo)也少;對作文內(nèi)容陌生，無從寫起;不知道各類作文的寫作要點(diǎn);平時(shí)不愛閱讀;孩子對寫作文沒有興趣……

　　那么，小學(xué)生作文怎么輔導(dǎo)?小學(xué)生的寫作是從寫一句話到幾句話再到一段話開始的，之后過渡到寫一篇小作文，再到寫一篇大作文。從字?jǐn)?shù)講從十幾個(gè)字到幾十個(gè)字，從一百多字到三百多字，從三百多字到四五百字。有看圖作文、材料作文、命題作文等。從一年級到六年級作文訓(xùn)練由易到難，由淺入深，是逐步進(jìn)行的。

　　從孩子入學(xué)前就要適當(dāng)?shù)亟o孩子營造說話的環(huán)境。比如說帶他到公園玩，一邊游玩一邊和他對話，回到家里后讓他把一天游玩兒的過程說一說。還有家里有客人時(shí)，讓孩子學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，鍛煉孩子和別人溝通能力，客人走后，再讓孩子敘述一下客人的表現(xiàn)、動作，語言等。

　　上學(xué)后，孩子學(xué)會了拼音，可以給孩子*一些課外讀物，讓他們養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。還可以拿出一幅簡單的圖畫，讓孩子把圖畫上的內(nèi)容說出來。有條件的家庭可以組織幾個(gè)同齡的孩子在一起看圖說話，然后指導(dǎo)他們寫出來，寫幾句完整的話就行，寫的不通順的句子要指導(dǎo)孩子改過來。

　　孩子上三年級了要鍛煉孩子寫日記。要求他們能夠把一天里遇到的某一件事寫完整就行。寫一段時(shí)間后再讓孩子寫別的內(nèi)容。比如寫一個(gè)人的外表，一段對話，一個(gè)場面，幾個(gè)連貫的動作，一段心里活動……孩子寫完后家長要及時(shí)檢查指導(dǎo)，沒有寫好或者不認(rèn)真寫的要讓他們重寫，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

　　五六年級學(xué)生寫作文要求就提高了。他們要能夠獨(dú)立審題，獨(dú)立構(gòu)思選材，獨(dú)立布局某篇，獨(dú)立修改等。有些寫作基礎(chǔ)好的孩子這個(gè)時(shí)候基本可以獨(dú)立寫作了。有一些孩子一提作文就發(fā)愁，腦袋空空的，他們無從下手。家長和老師要著重輔導(dǎo)這部分孩子。從審題開始，讓他們知道是寫人的文章還是寫事的文章，是寫游記還是寫物件。然后指導(dǎo)他們怎樣寫開頭，中間部分寫哪些內(nèi)容，怎么寫結(jié)尾，引導(dǎo)他們列個(gè)寫作提綱。也可以選幾篇范文讓學(xué)生模仿(讓他們看看后收起來)，學(xué)生寫作過程中可能有寫不下去的情況，教師和家長要及時(shí)指導(dǎo)他們該怎樣繼續(xù)寫下去。學(xué)生寫完后老師要逐一批閱，把學(xué)生叫到身邊，告訴他哪里需要添加內(nèi)容，哪里需要?jiǎng)h除。哪里要有神態(tài)、語言、動作描寫等。錯(cuò)字、病句等都要一一更正。然后讓學(xué)生按著老師的要求把作文再寫一遍。

　　以上便是小學(xué)生作文怎么輔導(dǎo)，寫作文沒有什么捷徑可走，平時(shí)要讓孩子多讀，多寫。家長老師也要多督促，多輔導(dǎo)。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。

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