四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)成績(jī)差怎么輔導(dǎo)好？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
幼年英語(yǔ)教育越來(lái)越常見(jiàn)，一個(gè)四年級(jí)的孩子，成績(jī)差怎么輔導(dǎo)好？
學(xué)會(huì)閱讀，是小學(xué)打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的重要一步。
一、無(wú)論在哪個(gè)階段，詞匯量的積累都是閱讀的第一步，詞匯量不過(guò)關(guān)，閱讀的速度和廣度都受到制約。英文繪本對(duì)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
一般英文繪本每頁(yè)字?jǐn)?shù)不多，其實(shí)就相當(dāng)于看圖識(shí)字。但是與識(shí)字卡片不同在于，繪本一般是以講故事形式展現(xiàn)的，和枯燥課內(nèi)課本知識(shí)有很大不同。
但是，孩子畢竟還小，英文又是全新的外語(yǔ)。所以最好給孩子設(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)。比如看完一篇英文閱讀，可以得到一根棒棒糖。這樣孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力也有了，學(xué)習(xí)效果也出來(lái)了。
二、無(wú)論是口語(yǔ)還是閱讀，真正的掌握都是模仿和重復(fù)的結(jié)果。
現(xiàn)在很多英語(yǔ)讀物都是有聲讀物，如果父母的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)還可以，可以自己帶著孩子讀書(shū)，如果實(shí)在不行，那就借助音頻讀物或者點(diǎn)讀機(jī)等來(lái)學(xué)習(xí)。
但是有一點(diǎn)要注意，人生經(jīng)歷不足，理解能力會(huì)相對(duì)受限，所以不要一開(kāi)始就讓孩子學(xué)習(xí)有較深含義的讀物。
三、精泛結(jié)合。閱讀訓(xùn)練要結(jié)合精讀和泛讀。泛讀可以擴(kuò)大閱讀量。
但是，不管是精讀還是泛讀，必須要有計(jì)劃性。父母要監(jiān)督每天閱讀內(nèi)容的執(zhí)行因?yàn)閷?duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，自我管理能力還是比較欠缺，尤其是英語(yǔ)閱讀，所以，前期父母的陪伴學(xué)習(xí)非常重要。
只要堅(jiān)持，就一定可以有好的收獲!孩子的未來(lái)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和陪伴。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)成績(jī)差怎么輔導(dǎo)好？，希望能幫助到廣大考生！
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