小學(xué)階段最該培養(yǎng)孩子的哪些學(xué)習(xí)能力
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小學(xué)階段最該培養(yǎng)孩子的哪些學(xué)習(xí)能力相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
語文、數(shù)學(xué)、英語，作為各個年級的基本，一直都是學(xué)生學(xué)習(xí)清單上的重要項目。既然各個年級都要開設(shè)這三科，肯定有其理由。
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但如何將其學(xué)好，卻是不少老師、家長頭疼的問題。那么，在這三科當中，哪些能力比較重要？小編這就帶您看看！
一、語文
1、作文能力在小學(xué)就要培養(yǎng)好
中學(xué)階段實際是沒有多少時間練習(xí)作文的，老師關(guān)于作文的作業(yè)也很少。而作文的能力是要長期積累的，需要多寫。所以，在小學(xué)階段就要爭取作文過關(guān)。錯別字問題在小學(xué)就要解決，錯別字太多，直接拉低評分的檔次。
對策：
①讓他們知道寫作來源于生活，小學(xué)生的特點是敢于幻想，我們應(yīng)該鼓勵支持他們大膽的去想象，去比喻，而不是對他們的“異想天開”一概否定，我們要肯定他們的想法與進步。
②表揚他們讓他們對寫作充滿信心，這樣他們才會對寫作感興趣。
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2、認真書寫的習(xí)慣
字跡工整的影響體現(xiàn)在多個學(xué)科，卷面的整潔是導(dǎo)致扣分的一個普遍因素。開始形成認真的習(xí)慣保持較容易些，但是潦草了再變認真就難了。
對策：
①正確引導(dǎo),經(jīng)常提示,培養(yǎng)良好的坐姿習(xí)慣。
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②讀帖是指臨摹者在寫前對字帖靜觀默察，細想體味，對范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。
3、閱讀
閱讀是初中語文考察的重點，分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。所以，小學(xué)多看書是比較重要的。而且早些涉及文言文也是必要的。我自己在小學(xué)階段就看了些《三國演義》《水滸傳》之類的類似古文的書，所以，文言文學(xué)習(xí)對我來說一直較為輕松。小學(xué)閱讀注重興趣，不必過早、過多地練習(xí)做題。
對策：
①營造寬松的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生充分閱讀的時間，讓學(xué)生自己用心讀課文，調(diào)動各種感官，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣。
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②學(xué)生只有在良好的個性化閱讀氛圍中，才會有心理安全和心理自由的感覺，于是，才能積極地思考，去把握、分析和賞析課文。
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③使閱讀成為個人化的行為，只有學(xué)生主動、自由地個性化閱讀，才能在其中形成自己獨特的閱讀感受。
二、數(shù)學(xué)
從知識的角度來看，小學(xué)和初中數(shù)學(xué)的聯(lián)系不大。但是有些事情，從小學(xué)就要關(guān)注。
1、基本代數(shù)運算要過關(guān)
我輔導(dǎo)初中生的時候，發(fā)現(xiàn)有的孩子代數(shù)運算不過關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都受到影響。有時開始錯了一點兒，就會導(dǎo)致后面的全錯。所以，失分很多。有時是習(xí)慣不好，在演草紙上演算比較潦草，書寫不清楚，結(jié)果自己給自己下絆子，很容易搞錯。有時是因為不注意隨時化簡；有時是因為不清晰嚴謹，匆匆忙忙的。這些從小學(xué)就要培養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣再改就難了。
對策：
①培養(yǎng)學(xué)生觀察自己身邊客觀事物之間的數(shù)量關(guān)系，是提高小學(xué)生分析解決實際問題能力的關(guān)鍵，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
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②引導(dǎo)學(xué)生參與建立概念的全過程，使學(xué)生掌握了知識，更重要的是學(xué)到了觀察、比較、抽象、概括、分析、綜合等思維方法，發(fā)展了思維品質(zhì)。
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③引導(dǎo)學(xué)生了解、認識生活中的實際問題。
2、對題目的理解能力
這個能力在所有學(xué)科都有用。初中語文、數(shù)學(xué)、生物、政治、地理、物理、化學(xué)都用得到。很多失分是因為理解題目的能力不好。所以，從小學(xué)開始培養(yǎng)是有必要的，可以從數(shù)學(xué)應(yīng)用題入手。很多家長認為要通過閱讀書籍來提高，我覺得那太間接了，需要專門的訓(xùn)練——應(yīng)用題的訓(xùn)練。這個以后我會專門寫博文論述。
對策：
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①把生活中常用的各種知識，編成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用題，進行講解或練習(xí)。
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②題目應(yīng)該盡量來源于學(xué)生身邊，充滿著生活情趣，學(xué)生用自己學(xué)過的知識來解決，進一步激發(fā)了學(xué)生解答應(yīng)用題的興趣。
三、英語
英語更是長期的積累，詞匯語法內(nèi)容很多，所以，早早打好英語的基礎(chǔ)也是為初中節(jié)省時間。
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有的家長小學(xué)就開始讓孩子學(xué)初中的，初中就開始學(xué)高中的。雖然看起來是在增加學(xué)業(yè)的負擔(dān)，不過可能也是有一定道理的。就像剛上小學(xué)的時候，如果有一定基礎(chǔ)，對于大多數(shù)家庭來說都是有必要的。
對策：
①小學(xué)階段的英語教學(xué)有其獨特性，主要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過聽、說、讀、唱、玩等形式，幫助學(xué)生形成初級語感、語音及語調(diào)，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。
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②運用各種具體、形象的事物和各種生動、活潑的情景能幫助學(xué)生進一步理解作為教學(xué)內(nèi)容的語言材料，引發(fā)他們的思維，幫助他們組織語言材料、也有助于學(xué)生通過各種感官，在感知語言材料的基礎(chǔ)上進一步加強對語言的理解。
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③指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生回家后閱讀適合小學(xué)生的英語小報刊，聽錄音磁帶，用英語與爸爸、媽媽及周圍的同學(xué)對話，多聽多說，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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我個人雖然不覺得一定要提前學(xué)習(xí)，但是小學(xué)學(xué)習(xí)的階段，如果在完成學(xué)業(yè)的同時，順便培養(yǎng)了這些能力、儲備了這些知識也是不錯的。
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畢竟，我們是要面對現(xiàn)實的！
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實踐出真知，希望有很多豐富實踐經(jīng)驗的初中家長能夠批評指正，加以補充，提出更好的建議！
語文、數(shù)學(xué)、英語，作為各個年級的基本，一直都是學(xué)生學(xué)習(xí)清單上的重要項目。既然各個年級都要開設(shè)這三科，肯定有其理由。
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但如何將其學(xué)好，卻是不少老師、家長頭疼的問題。那么，在這三科當中，哪些能力比較重要？小編這就帶您看看！
一、語文
1、作文能力在小學(xué)就要培養(yǎng)好
中學(xué)階段實際是沒有多少時間練習(xí)作文的，老師關(guān)于作文的作業(yè)也很少。而作文的能力是要長期積累的，需要多寫。所以，在小學(xué)階段就要爭取作文過關(guān)。錯別字問題在小學(xué)就要解決，錯別字太多，直接拉低評分的檔次。
對策：
①讓他們知道寫作來源于生活，小學(xué)生的特點是敢于幻想，我們應(yīng)該鼓勵支持他們大膽的去想象，去比喻，而不是對他們的“異想天開”一概否定，我們要肯定他們的想法與進步。
②表揚他們讓他們對寫作充滿信心，這樣他們才會對寫作感興趣。
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2、認真書寫的習(xí)慣
字跡工整的影響體現(xiàn)在多個學(xué)科，卷面的整潔是導(dǎo)致扣分的一個普遍因素。開始形成認真的習(xí)慣保持較容易些，但是潦草了再變認真就難了。
對策：
①正確引導(dǎo),經(jīng)常提示,培養(yǎng)良好的坐姿習(xí)慣。
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②讀帖是指臨摹者在寫前對字帖靜觀默察，細想體味，對范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。
3、閱讀
閱讀是初中語文考察的重點，分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。所以，小學(xué)多看書是比較重要的。而且早些涉及文言文也是必要的。我自己在小學(xué)階段就看了些《三國演義》《水滸傳》之類的類似古文的書，所以，文言文學(xué)習(xí)對我來說一直較為輕松。小學(xué)閱讀注重興趣，不必過早、過多地練習(xí)做題。
對策：
①營造寬松的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生充分閱讀的時間，讓學(xué)生自己用心讀課文，調(diào)動各種感官，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣。
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②學(xué)生只有在良好的個性化閱讀氛圍中，才會有心理安全和心理自由的感覺，于是，才能積極地思考，去把握、分析和賞析課文。
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③使閱讀成為個人化的行為，只有學(xué)生主動、自由地個性化閱讀，才能在其中形成自己獨特的閱讀感受。
二、數(shù)學(xué)
從知識的角度來看，小學(xué)和初中數(shù)學(xué)的聯(lián)系不大。但是有些事情，從小學(xué)就要關(guān)注。
1、基本代數(shù)運算要過關(guān)
我輔導(dǎo)初中生的時候，發(fā)現(xiàn)有的孩子代數(shù)運算不過關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都受到影響。有時開始錯了一點兒，就會導(dǎo)致后面的全錯。所以，失分很多。有時是習(xí)慣不好，在演草紙上演算比較潦草，書寫不清楚，結(jié)果自己給自己下絆子，很容易搞錯。有時是因為不注意隨時化簡；有時是因為不清晰嚴謹，匆匆忙忙的。這些從小學(xué)就要培養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣再改就難了。
對策：
①培養(yǎng)學(xué)生觀察自己身邊客觀事物之間的數(shù)量關(guān)系，是提高小學(xué)生分析解決實際問題能力的關(guān)鍵，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
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②引導(dǎo)學(xué)生參與建立概念的全過程，使學(xué)生掌握了知識，更重要的是學(xué)到了觀察、比較、抽象、概括、分析、綜合等思維方法，發(fā)展了思維品質(zhì)。
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③引導(dǎo)學(xué)生了解、認識生活中的實際問題。
2、對題目的理解能力
這個能力在所有學(xué)科都有用。初中語文、數(shù)學(xué)、生物、政治、地理、物理、化學(xué)都用得到。很多失分是因為理解題目的能力不好。所以，從小學(xué)開始培養(yǎng)是有必要的，可以從數(shù)學(xué)應(yīng)用題入手。很多家長認為要通過閱讀書籍來提高，我覺得那太間接了，需要專門的訓(xùn)練——應(yīng)用題的訓(xùn)練。這個以后我會專門寫博文論述。
對策：
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①把生活中常用的各種知識，編成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用題，進行講解或練習(xí)。
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②題目應(yīng)該盡量來源于學(xué)生身邊，充滿著生活情趣，學(xué)生用自己學(xué)過的知識來解決，進一步激發(fā)了學(xué)生解答應(yīng)用題的興趣。
三、英語
英語更是長期的積累，詞匯語法內(nèi)容很多，所以，早早打好英語的基礎(chǔ)也是為初中節(jié)省時間。
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有的家長小學(xué)就開始讓孩子學(xué)初中的，初中就開始學(xué)高中的。雖然看起來是在增加學(xué)業(yè)的負擔(dān)，不過可能也是有一定道理的。就像剛上小學(xué)的時候，如果有一定基礎(chǔ)，對于大多數(shù)家庭來說都是有必要的。
對策：
①小學(xué)階段的英語教學(xué)有其獨特性，主要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過聽、說、讀、唱、玩等形式，幫助學(xué)生形成初級語感、語音及語調(diào)，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。
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②運用各種具體、形象的事物和各種生動、活潑的情景能幫助學(xué)生進一步理解作為教學(xué)內(nèi)容的語言材料，引發(fā)他們的思維，幫助他們組織語言材料、也有助于學(xué)生通過各種感官，在感知語言材料的基礎(chǔ)上進一步加強對語言的理解。
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③指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生回家后閱讀適合小學(xué)生的英語小報刊，聽錄音磁帶，用英語與爸爸、媽媽及周圍的同學(xué)對話，多聽多說，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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我個人雖然不覺得一定要提前學(xué)習(xí)，但是小學(xué)學(xué)習(xí)的階段，如果在完成學(xué)業(yè)的同時，順便培養(yǎng)了這些能力、儲備了這些知識也是不錯的。
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畢竟，我們是要面對現(xiàn)實的！
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實踐出真知，希望有很多豐富實踐經(jīng)驗的初中家長能夠批評指正，加以補充，提出更好的建議！
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼男W(xué)階段最該培養(yǎng)孩子的哪些學(xué)習(xí)能力，希望能幫助到廣大考生！
