小升初參考：孩子提高成績須養(yǎng)成的好習(xí)慣
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小升初參考：孩子提高成績須養(yǎng)成的好習(xí)慣相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
? ?一種好的習(xí)慣可受益終身，以下是孩子提高成績須養(yǎng)成的好習(xí)慣，大家可參考一下。
? ? 1.記憶習(xí)慣
一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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? ? 2.演講習(xí)慣
讓學(xué)生學(xué)會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。
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? ? 3.讀的習(xí)慣
讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處。學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。
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? ? 4.寫的習(xí)慣
寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。
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? ? 5.定計劃的習(xí)慣
凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。
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? ? 6.預(yù)習(xí)習(xí)慣
一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，才能有效提高聽課效率。
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? ? 7.適應(yīng)老師的習(xí)慣
一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。
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? ? 8.大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣
這也是非常要緊的一個習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
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? ? 9.自己留作業(yè)的習(xí)慣
老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實地、學(xué)有所得。市教委規(guī)定對學(xué)生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。
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? ? 10.整理錯題集的習(xí)慣
每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯題？扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習(xí)慣。
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? ? 11.出考試題的習(xí)慣
學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會出高考試題，初中學(xué)生會出中考試題。
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? ? 12.篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣
學(xué)生要會根據(jù)自己實際，選擇學(xué)習(xí)資料。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼男∩鯀⒖迹汉⒆犹岣叱煽冺氿B(yǎng)成的好習(xí)慣，希望能幫助到廣大考生！
? ?一種好的習(xí)慣可受益終身，以下是孩子提高成績須養(yǎng)成的好習(xí)慣，大家可參考一下。
? ? 1.記憶習(xí)慣
一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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? ? 2.演講習(xí)慣
讓學(xué)生學(xué)會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。
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? ? 3.讀的習(xí)慣
讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處。學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。
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? ? 4.寫的習(xí)慣
寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。
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? ? 5.定計劃的習(xí)慣
凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。
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? ? 6.預(yù)習(xí)習(xí)慣
一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，才能有效提高聽課效率。
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? ? 7.適應(yīng)老師的習(xí)慣
一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。
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? ? 8.大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣
這也是非常要緊的一個習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
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? ? 9.自己留作業(yè)的習(xí)慣
老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實地、學(xué)有所得。市教委規(guī)定對學(xué)生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。
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? ? 10.整理錯題集的習(xí)慣
每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯題？扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習(xí)慣。
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? ? 11.出考試題的習(xí)慣
學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會出高考試題，初中學(xué)生會出中考試題。
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? ? 12.篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣
學(xué)生要會根據(jù)自己實際，選擇學(xué)習(xí)資料。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼男∩鯀⒖迹汉⒆犹岣叱煽冺氿B(yǎng)成的好習(xí)慣，希望能幫助到廣大考生！ 
