小學(xué)生在課堂上坐不住，孩子課堂坐不住怎樣糾正？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-22
高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小學(xué)生在課堂上坐不住，孩子課堂坐不住怎樣糾正？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
孩子課堂坐不住課堂坐不住應(yīng)對(duì)方法
一、三年前，第一次送兒子上學(xué)，看到兒子背著小書包跳跳蹦蹦地走進(jìn)了教室，我提心吊膽了幾天的心終于輕松了一些。想象中的兒子不愿上學(xué)，抱著我大腿不讓離開的畫面并沒有出現(xiàn)。
可是令我沒想到的是，這種輕松的感覺只是持續(xù)了一天就結(jié)束了。第二天我去接兒子放學(xué)，直接被老師請(qǐng)了過去。
老師說，兒子在課堂上小動(dòng)作不斷，*上更像長了根刺，根本坐不住，自己不聽講，還影響別的孩子學(xué)習(xí)，希望家長能配合老師，回去好好教育孩子。我低著頭陪著笑臉，向老師一再保證回去一定好好教育孩子。
說心里話，當(dāng)時(shí)我根本就不知道該怎么教育孩子，該怎么配合老師。老師沒有說，我也沒好意思問，望著一臉稚氣的兒子，只有一種深深的無力感。我能想到的只有訓(xùn)斥了兒子一頓，告訴他現(xiàn)在是小學(xué)生了，上課不能說話，不能玩，不能到處亂跑，不能去影響小朋友等等。
可想而之，這個(gè)辦法并沒有什么效果，我依然成了老師的?？?。
二、直到遇到一個(gè)搞兒童教育研究的親屬，面對(duì)我的抱怨，他的一句話提醒了我。他說：孩子上學(xué)了，你做為家長真正準(zhǔn)備好了嗎？
是啊，我也問了自己一句，兒子上學(xué)了，我真的準(zhǔn)備好了嗎？
答案是沒有，我所做的準(zhǔn)備只是給孩子準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用具而已，而孩子學(xué)前習(xí)慣的培養(yǎng)，上學(xué)后遇到的問題以及解決這些問題的辦法我根本就沒有任何準(zhǔn)備，所以面對(duì)孩子出現(xiàn)的問題時(shí)，我只能束手無策，除了埋怨就是訓(xùn)斥。
三、開始解決兒子遇到的一系列問題。
1. 培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣：孩子生*動(dòng)，突然讓他老老實(shí)實(shí)坐40分鐘不太現(xiàn)實(shí)，這需要家長在學(xué)前就要循序漸進(jìn)培養(yǎng)才可達(dá)到。兒子上小學(xué)之前，我對(duì)他沒有專門做過這方面的培養(yǎng)。所以，只好每天放學(xué)后再進(jìn)行這方面的訓(xùn)練了。開始時(shí)，可以用孩子感興趣的東西引導(dǎo)孩子多坐，時(shí)間也慢慢增加，直到孩子能坐住40分鐘。
2. 提高孩子的學(xué)習(xí)興趣：家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)。比如：兒子開始上學(xué)時(shí)不喜歡拼音，一學(xué)拼音就想玩。我就每次跟兒子一起學(xué)習(xí)，還總是故意向兒子請(qǐng)教，經(jīng)常向別人夸獎(jiǎng)兒子拼音學(xué)得好，是我的小老師。兒子很開心，在我的暗示下，漸漸喜歡上了學(xué)拼音。
3. 幫孩子找到解決問題的方法：兒子剛上學(xué)時(shí)，每次抄老師留下的作業(yè)題都是全班最后，我也覺得奇怪。后來才發(fā)現(xiàn)，兒子抄字時(shí)都是一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃的寫，所以速度就比別人慢。告訴兒子可以幾個(gè)筆劃連起來后，兒子寫字的速度快了許多。
4. 不要苛刻孩子：一年級(jí)的小豆包畢竟還很小，有些事情不可能一次就糾正，家長不太苛刻孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥和打罵孩子，要給孩子慢慢改正的時(shí)間。
5. 與老師多溝通：要與孩子的老師經(jīng)常溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長時(shí)遇到的問題，這樣才會(huì)針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題找出有效的解決辦法。
最后，希望每個(gè)小豆包都能快速適應(yīng)學(xué)校的生活，快樂地學(xué)習(xí)和成長。以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼男W(xué)生在課堂上坐不住，孩子課堂坐不住怎樣糾正？，希望能幫助到廣大考生！
孩子課堂坐不住課堂坐不住應(yīng)對(duì)方法
小學(xué)生在課堂上坐不住，孩子課堂坐不住怎樣糾正？又到了一年級(jí)小豆包們上學(xué)的時(shí)候，做為一個(gè)三年級(jí)孩子的媽媽，我想把兒子逐步適應(yīng)“上學(xué)這件事”的經(jīng)驗(yàn)分享給其它家長，希望能給大家一些幫助。
一、三年前，第一次送兒子上學(xué)，看到兒子背著小書包跳跳蹦蹦地走進(jìn)了教室，我提心吊膽了幾天的心終于輕松了一些。想象中的兒子不愿上學(xué)，抱著我大腿不讓離開的畫面并沒有出現(xiàn)。
可是令我沒想到的是，這種輕松的感覺只是持續(xù)了一天就結(jié)束了。第二天我去接兒子放學(xué)，直接被老師請(qǐng)了過去。
老師說，兒子在課堂上小動(dòng)作不斷，*上更像長了根刺，根本坐不住，自己不聽講，還影響別的孩子學(xué)習(xí)，希望家長能配合老師，回去好好教育孩子。我低著頭陪著笑臉，向老師一再保證回去一定好好教育孩子。
說心里話，當(dāng)時(shí)我根本就不知道該怎么教育孩子，該怎么配合老師。老師沒有說，我也沒好意思問，望著一臉稚氣的兒子，只有一種深深的無力感。我能想到的只有訓(xùn)斥了兒子一頓，告訴他現(xiàn)在是小學(xué)生了，上課不能說話，不能玩，不能到處亂跑，不能去影響小朋友等等。
可想而之，這個(gè)辦法并沒有什么效果，我依然成了老師的?？?。
二、直到遇到一個(gè)搞兒童教育研究的親屬，面對(duì)我的抱怨，他的一句話提醒了我。他說：孩子上學(xué)了，你做為家長真正準(zhǔn)備好了嗎？
是啊，我也問了自己一句，兒子上學(xué)了，我真的準(zhǔn)備好了嗎？
答案是沒有，我所做的準(zhǔn)備只是給孩子準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用具而已，而孩子學(xué)前習(xí)慣的培養(yǎng)，上學(xué)后遇到的問題以及解決這些問題的辦法我根本就沒有任何準(zhǔn)備，所以面對(duì)孩子出現(xiàn)的問題時(shí)，我只能束手無策，除了埋怨就是訓(xùn)斥。
三、開始解決兒子遇到的一系列問題。
1. 培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣：孩子生*動(dòng)，突然讓他老老實(shí)實(shí)坐40分鐘不太現(xiàn)實(shí)，這需要家長在學(xué)前就要循序漸進(jìn)培養(yǎng)才可達(dá)到。兒子上小學(xué)之前，我對(duì)他沒有專門做過這方面的培養(yǎng)。所以，只好每天放學(xué)后再進(jìn)行這方面的訓(xùn)練了。開始時(shí)，可以用孩子感興趣的東西引導(dǎo)孩子多坐，時(shí)間也慢慢增加，直到孩子能坐住40分鐘。
2. 提高孩子的學(xué)習(xí)興趣：家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)。比如：兒子開始上學(xué)時(shí)不喜歡拼音，一學(xué)拼音就想玩。我就每次跟兒子一起學(xué)習(xí)，還總是故意向兒子請(qǐng)教，經(jīng)常向別人夸獎(jiǎng)兒子拼音學(xué)得好，是我的小老師。兒子很開心，在我的暗示下，漸漸喜歡上了學(xué)拼音。
3. 幫孩子找到解決問題的方法：兒子剛上學(xué)時(shí)，每次抄老師留下的作業(yè)題都是全班最后，我也覺得奇怪。后來才發(fā)現(xiàn)，兒子抄字時(shí)都是一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃的寫，所以速度就比別人慢。告訴兒子可以幾個(gè)筆劃連起來后，兒子寫字的速度快了許多。
4. 不要苛刻孩子：一年級(jí)的小豆包畢竟還很小，有些事情不可能一次就糾正，家長不太苛刻孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥和打罵孩子，要給孩子慢慢改正的時(shí)間。
5. 與老師多溝通：要與孩子的老師經(jīng)常溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長時(shí)遇到的問題，這樣才會(huì)針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題找出有效的解決辦法。
最后，希望每個(gè)小豆包都能快速適應(yīng)學(xué)校的生活，快樂地學(xué)習(xí)和成長。以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼男W(xué)生在課堂上坐不住，孩子課堂坐不住怎樣糾正？，希望能幫助到廣大考生！
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