如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？美國父母：請為孩子大聲朗讀
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-22
高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？美國父母：請為孩子大聲朗讀相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣美國請為孩子大聲朗讀
不讀書或者不愛讀書不僅僅是影響一個(gè)孩子的人生，從長遠(yuǎn)看，對整個(gè)人類的未來都會產(chǎn)生非常不利的影響。要改善這種情況當(dāng)然需要各方的努力，然而經(jīng)教育學(xué)家調(diào)查并分析，父母的言傳身教能起到至關(guān)重要的作用。那么國外如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣呢，下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編整理了美國父母：請為孩子大聲朗讀，值得借鑒！
美國父母：請為孩子大聲朗讀
美國兒童圖書出版商學(xué)樂教育集團(tuán)在2014年針對大約1000名6—17歲的孩子進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，僅有31%的受訪者表示，他們幾乎每天都會為獲得樂趣而讀書。
瑪吉·麥圭爾，學(xué)樂教育集團(tuán)一家網(wǎng)站的副總裁，她主持的一些調(diào)查支持了這一觀點(diǎn)，她們觀察那些閱讀量較大的孩子，發(fā)現(xiàn)對于年幼的孩子（6歲至11歲）來說，經(jīng)常聽父母大聲朗讀，并限制上網(wǎng)時(shí)間，那么他們閱讀的時(shí)間和次數(shù)就多?！斑@是個(gè)令人驚奇的發(fā)現(xiàn)，很多家長認(rèn)為，一旦孩子開始獨(dú)立閱讀，他們就算大功告成了。然而實(shí)際上，在孩子的整個(gè)小學(xué)階段堅(jiān)持給他們朗讀，真的有助于培養(yǎng)其熱愛讀書的習(xí)慣?！爆敿f。許多受訪的孩子都認(rèn)為，聽父母朗讀是一段特殊的親密時(shí)刻，它在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和成長過程中扮演了非常重要的角色。美國兒科研究院也在去年夏天宣布了一項(xiàng)新政策，建議所有家長在小孩出生后給他們朗讀。給孩子朗讀不僅能夠讓他們接受復(fù)雜語言的熏陶，其真正的價(jià)值在于幫助他們掌握各種話題的背景知識?！耙獙?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不見得一定要給孩子朗讀，”哈佛大學(xué)教育研究生院教授凱瑟琳?斯諾說。 “花上兩分鐘時(shí)間跟孩子談?wù)撾娨暋㈦s志或你自己正在閱讀的書籍上出現(xiàn)的某個(gè)話題，也能產(chǎn)生與大聲朗讀同樣積極的效果。”愛讀書的孩子通常來自擁有許多書籍，父母都喜歡讀書的家庭。
美國學(xué)校：增加獨(dú)立閱讀時(shí)間
而對那些較大（12歲至17歲）孩子來說，除了來自父母生活氛圍的影響外，在校期間有更多的獨(dú)立閱讀時(shí)間，他們更有可能為享受樂趣而頻繁讀書。尤其是對低收入家庭的孩子來說，在校閱讀的這段時(shí)間或許尤為重要。這些孩子報(bào)告說，相較于在家中，他們更有可能在學(xué)校享受讀書的樂趣。
內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)，課外輔導(dǎo)網(wǎng)編輯整理，如有侵權(quán)，請及時(shí)與我們聯(lián)系，感謝您的閱讀。以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼娜绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？美國父母：請為孩子大聲朗讀，希望能幫助到廣大考生！
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不讀書或者不愛讀書不僅僅是影響一個(gè)孩子的人生，從長遠(yuǎn)看，對整個(gè)人類的未來都會產(chǎn)生非常不利的影響。要改善這種情況當(dāng)然需要各方的努力，然而經(jīng)教育學(xué)家調(diào)查并分析，父母的言傳身教能起到至關(guān)重要的作用。那么國外如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣呢，下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編整理了美國父母：請為孩子大聲朗讀，值得借鑒！
美國父母：請為孩子大聲朗讀
美國兒童圖書出版商學(xué)樂教育集團(tuán)在2014年針對大約1000名6—17歲的孩子進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，僅有31%的受訪者表示，他們幾乎每天都會為獲得樂趣而讀書。
瑪吉·麥圭爾，學(xué)樂教育集團(tuán)一家網(wǎng)站的副總裁，她主持的一些調(diào)查支持了這一觀點(diǎn)，她們觀察那些閱讀量較大的孩子，發(fā)現(xiàn)對于年幼的孩子（6歲至11歲）來說，經(jīng)常聽父母大聲朗讀，并限制上網(wǎng)時(shí)間，那么他們閱讀的時(shí)間和次數(shù)就多?！斑@是個(gè)令人驚奇的發(fā)現(xiàn)，很多家長認(rèn)為，一旦孩子開始獨(dú)立閱讀，他們就算大功告成了。然而實(shí)際上，在孩子的整個(gè)小學(xué)階段堅(jiān)持給他們朗讀，真的有助于培養(yǎng)其熱愛讀書的習(xí)慣?！爆敿f。許多受訪的孩子都認(rèn)為，聽父母朗讀是一段特殊的親密時(shí)刻，它在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和成長過程中扮演了非常重要的角色。美國兒科研究院也在去年夏天宣布了一項(xiàng)新政策，建議所有家長在小孩出生后給他們朗讀。給孩子朗讀不僅能夠讓他們接受復(fù)雜語言的熏陶，其真正的價(jià)值在于幫助他們掌握各種話題的背景知識?！耙獙?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不見得一定要給孩子朗讀，”哈佛大學(xué)教育研究生院教授凱瑟琳?斯諾說。 “花上兩分鐘時(shí)間跟孩子談?wù)撾娨暋㈦s志或你自己正在閱讀的書籍上出現(xiàn)的某個(gè)話題，也能產(chǎn)生與大聲朗讀同樣積極的效果。”愛讀書的孩子通常來自擁有許多書籍，父母都喜歡讀書的家庭。
美國學(xué)校：增加獨(dú)立閱讀時(shí)間
而對那些較大（12歲至17歲）孩子來說，除了來自父母生活氛圍的影響外，在校期間有更多的獨(dú)立閱讀時(shí)間，他們更有可能為享受樂趣而頻繁讀書。尤其是對低收入家庭的孩子來說，在校閱讀的這段時(shí)間或許尤為重要。這些孩子報(bào)告說，相較于在家中，他們更有可能在學(xué)校享受讀書的樂趣。
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