專業(yè)情況問答問題一這個專業(yè)是什么？它的未來怎樣發(fā)展？產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)隸屬于北京化工大學機電工程學院，本科畢業(yè)授予藝術(shù)學學士學位。
本專業(yè)現(xiàn)有四個培養(yǎng)方向：產(chǎn)品造型設(shè)計方向，展示展覽設(shè)計方向，視覺傳達設(shè)計方向及公共藝術(shù)設(shè)計方向。
目前，社會對藝術(shù)、設(shè)計的消費在不斷地增長，體現(xiàn)在家庭裝潢、家居裝飾、媒體廣告、公共藝術(shù)、景觀設(shè)計、印刷設(shè)計、交通工具等諸多方面，為本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供大好機會。
中國企業(yè)正在由中國制造向中國創(chuàng)造方向轉(zhuǎn)變，產(chǎn)品設(shè)計在其中扮演著重要的角色。
企業(yè)對產(chǎn)品設(shè)計高質(zhì)量人才充滿期待。
問題二這個專業(yè)能吸引我的地方是什么？1.本專業(yè)建設(shè)依托材料、機電等學科專業(yè)平臺，以多學科、多專業(yè)的綜合型發(fā)展為建設(shè)目標，已逐漸形成自身交叉學科專業(yè)特色。
2.本專業(yè)與機械設(shè)計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、安全工程、高分子材料與工程專業(yè)、碳纖維實驗室等專業(yè)和實驗室進行合作，取得一批有顯示度的成果。
3.實施導師制、聯(lián)合培養(yǎng)等培養(yǎng)模式。
4.通過多種國際合作式培養(yǎng)專業(yè)人才，學院每年選派若干成績優(yōu)秀的本科生到國外留學。
本專業(yè)已與英國布拉德福德大學簽訂“2+2”本科聯(lián)合培養(yǎng)項目，成績合格者，將取得北京化工大學學士學位及英國布拉德福德大學學士學位；與英國北安普頓大學簽訂“2+2”、“3+1”本科聯(lián)合培養(yǎng)項目，成績合格者，將取得北京化工大學學士學位及英國北安普頓大學學士學位；本專業(yè)還與英國布拉德福德大學簽訂“2+2+1”本科、碩士聯(lián)合培養(yǎng)項目，成績合格者，將取得北京化工大學學士學位及英國布拉德福德大學學士學位和碩士學位；與英國北安普頓大學簽訂“2+2+1”、“3+1+1”、“4+1”本科、碩士聯(lián)合培養(yǎng)項目，成績合格者，將取得北京化工大學學士學位及英國北安普頓大學學士學位和碩士學位；與韓國東西大學簽訂“2.5+1+0.5+2”本科、碩士聯(lián)合培養(yǎng)項目，成績合格者，將取得北京化工大學學士學位及韓國東西大學碩士學位。
5、設(shè)有藝術(shù)學專業(yè)碩士點，可以滿足學生繼續(xù)深造的要求。
問題三這個專業(yè)的課程都包括什么？課程學習能讓我的綜合能力提高嗎？本專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)方向課程包括：設(shè)計素描、設(shè)計色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、基礎(chǔ)攝影、計算機輔助設(shè)計、思維與創(chuàng)意、設(shè)計概論、表現(xiàn)技法、工業(yè)設(shè)計史、設(shè)計美學。
產(chǎn)品造型設(shè)計主要專業(yè)課程：模型制作、人機工程學、計算機輔助設(shè)計、造型設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計研究、產(chǎn)品設(shè)計。
展示展覽設(shè)計主要專業(yè)課程：數(shù)字模型與渲染、品牌籌劃與傳播、櫥窗設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計（I）、展示設(shè)計（II）、展示設(shè)計（III）。
視覺傳達設(shè)計主要專業(yè)課程：圖形設(shè)計、招貼設(shè)計、字體設(shè)計、CIS設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、廣告創(chuàng)意設(shè)計、插畫設(shè)計、廣告作品分析。
公共藝術(shù)設(shè)計主要專業(yè)課程：雕塑基礎(chǔ)、金屬工藝基礎(chǔ)、中外雕塑史、壁畫設(shè)計與工藝、公共景觀與園林設(shè)計、公共雕塑。
特色課程包括：計算機輔助設(shè)計、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計思維與創(chuàng)意、設(shè)計研究、陶藝設(shè)計、多媒體與網(wǎng)頁、品牌策劃與傳播、書籍裝幀等。
專業(yè)實踐包括：色彩寫生、民間采風、攝影實習、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等。
課程學習與綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括：通識教育課程、導師制、軍事訓練、社會實踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、應(yīng)用軟件實踐、畢業(yè)設(shè)計、大學生科技創(chuàng)新計劃以及在設(shè)計實踐基地進行的實習鍛煉等。
問題四我在本科生學習期間有機會參加科研活動嗎？本科期間，學生可通過本科生導師制、低年級萌芽杯、高年級挑戰(zhàn)杯以及專業(yè)競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目以及學科交叉班等參與一些科研活動。
本專業(yè)與多家企業(yè)有合作項目，學生有機會參加企業(yè)的具體設(shè)計項目，學生能夠掌握從設(shè)計方案到產(chǎn)品加工整個過程。
學生也可從校內(nèi)設(shè)立的諸多設(shè)計項目中得到實踐鍛煉的機會。
問題五經(jīng)過專業(yè)學習，本科畢業(yè)后我都有哪些發(fā)展機會？我們對畢業(yè)生的本碩連讀或本碩博連讀、出國、考研以及就業(yè)等情況都有統(tǒng)計，具體情況請參見“近三年畢業(yè)生深造留學和就業(yè)情況統(tǒng)計”表格。
近三年畢業(yè)生深造留學和就業(yè)情況統(tǒng)計年份畢業(yè)生總數(shù)深造留學就業(yè)（人數(shù)）國內(nèi)讀研人數(shù)國內(nèi)深造學校出國深造人數(shù)出國留學學校政府國企民營外企研究所其他2011213北京化工大學、昆明理工大學、沈陽工程學院3美國阿德菲大學、英國斯特勞斯克萊德大學、德國卡爾斯魯厄理工學院2441312012233香港理工大學、北京化工大學、北京服裝學院3英國諾丁漢大學、英國布拉德福德大學、日本千葉大學2280052013614北京化工大學8英國布魯內(nèi)爾大學、美國舊金山藝術(shù)大學、英國格拉斯哥大學、澳大利亞墨爾本大學、英國布拉德福德大學2240014