音樂教育培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和特殊教育發(fā)展需要的、具有為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)精神的，專業(yè)知識扎實(shí)、專業(yè)技能熟練的，既能勝任特殊教育小學(xué)音樂教育，又能勝任普通小學(xué)音樂教育的師資（應(yīng)用性人才）。
主要專業(yè)課程：基本樂理、基礎(chǔ)和聲、鋼琴、聲樂、器樂、舞蹈、舞蹈編導(dǎo)、試唱練耳、合唱指揮、即興伴奏、中外音樂簡史、音樂教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)、特殊教育概論、手語等。
就業(yè)去向：特殊教育學(xué)校、普通小校等單位從事音樂教學(xué)工作的師資。
音樂教育（音樂康復(fù)方向）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和特殊教育發(fā)展需要的、具有為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)精神的，專業(yè)知識扎實(shí)，專業(yè)技能熟練的，既能勝任特殊教育小學(xué)音樂教育、普通小學(xué)音樂教育的師資，又能從事音樂康復(fù)咨詢、評估、診斷的音樂康復(fù)的專門人才（應(yīng)用性人才）。
主要專業(yè)課程：音樂治療基礎(chǔ)理論、音樂治療方法、臨床實(shí)踐、音樂治療發(fā)展歷史、音樂治療原理、行為學(xué)、分析心理學(xué)、音樂心理學(xué)、臨床實(shí)用音樂技能、樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲樂、舞蹈及編導(dǎo)等課程。
就業(yè)去向：在特殊教育學(xué)校、普通小學(xué)和各級醫(yī)療、康復(fù)、心理咨詢機(jī)構(gòu)，從事音樂教育和音樂康復(fù)的專門人才。
音樂教育（舞蹈編導(dǎo)方向）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和特殊教育發(fā)展需要的、具有為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)精神的，專業(yè)知識扎實(shí)，專業(yè)技能熟練的，既能勝任特殊小學(xué)和普通小學(xué)的音樂教育，又能勝任特殊小學(xué)和普通小學(xué)的舞蹈教育舞蹈創(chuàng)編的師資（應(yīng)用性人才）。
主要專業(yè)課程：芭蕾基本功訓(xùn)練、古典身韻、民間舞、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈編導(dǎo)、中外舞蹈史、技巧、化妝、鋼琴、聲樂、基本樂理、視唱練耳、教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)、特殊教育概論、手語等。
就業(yè)去向：特殊教育學(xué)校、舞蹈普通學(xué)校、藝術(shù)（文化）館、青少年宮等單位從事音樂教學(xué)和編導(dǎo)工作的師資。