涿鹿縣涿鹿中學簡介

涿鹿縣涿鹿中學簡介

涿鹿縣涿鹿中學位于古郡涿鹿縣城北環(huán)文化街 2 號，始建于 1952 年，是一所具有 50 年歷史的省級示范性高級中學。 1978 年，涿鹿中學被確定為省重點中學， 2005 年通過省示范性高中驗收。學校占地面積 221 畝。其中運動場占地 34000 平方米 ，擁有 8 條 400 米 環(huán)形跑道田徑運動場及籃球場、足球場、排球場。校園內有 8 畝農業(yè)勞動基地。 2002 年學校種植草坪 6822 平方米 ，生均綠地達到 2.48 平方米 。

涿鹿縣涿鹿中學條件

學校經(jīng)張家口規(guī)劃設計院工程師整體規(guī)劃， 2002 年，投資 600 萬元，建起 6500 平方米 的綜合教學樓 1 棟，投資 50 萬元按標準重新裝配了實驗室，投資 15 萬元裝配多媒體教室 1 個。 2003 年，投資 60 萬元裝配了高標準計算機教室 3 個、硬化校園 4000 平方米 。投資 20 萬元建成高標準籃球場 3 個;投資 300 萬元建成建筑面積 3700 平方米 的學生宿舍樓 1 棟。 2005 年，投資 20 萬元新建高標準籃球場、排球場 3 個;目前，投資 360萬元 興建、建筑面積 3200 平方米 的學生餐廳已投入使用。

學?，F(xiàn)建筑總面積 32276 平方米 ，其中校舍面積 28336 平方米 ，生均 10.3 平方米 。學校圖書館有 4 個藏書室，藏書 96000 書。學校內建筑規(guī)劃合理，環(huán)境舒適，教學設施齊全，管理規(guī)范。

近年來，學校發(fā)生了前所未有的變化：一是辦學規(guī)模不斷擴大。2009年實有教學班57個，在校學生3033名。其中高一20個班，學生1222名;高二14個班，學生664名;高三23個班，學生1147名。二是有一支年輕有為、朝氣蓬勃、素質和業(yè)務比較過硬的教師隊伍。學校現(xiàn)有專任教師229人，90.4%為本科以上學歷。其中中學高級教師58名，一級教師150名。2007年以來，有53人被評為市、縣級骨干教師，6人評為市、縣級骨干班主任。為了實踐新的教學模式，加速與國際教育接軌，學校首次聘請了外教。三是教學設施、實驗儀器通過了“普實”驗收。實驗樓2300平米，理化生實驗室7個，教學儀器46661件，理化分組和演示實驗開出率100%。圖書館初具規(guī)模，有5個藏書室，教師和學生閱覽室各1個，藏書56401冊，訂閱報刊雜志94種。音樂教室3個，音樂器材60件。美術教室1個，美術器材90件?，F(xiàn)有8條400米環(huán)形跑道的田徑運動場及六個籃球場，體育器材室2個。四是校容校貌煥然一新。原有的教學樓、圖書樓、電教樓與新建的綜合教學樓、學生公寓、餐廳相互映襯。新的校門、透視墻、硬化路面、綠化草坪，使校園優(yōu)美而雅致。

2007年以來，學校繼續(xù)把增加投入加速建設作為工作的第一要務。

在縣委、縣政府的支持下， 2007年投資450多萬元，建成面積3700平米的女生宿舍樓;2008年投資520萬元，建成面積4270平米的男生宿舍樓。

2007年，學校自籌資金12萬元，新建了學校大門，改建了150多米的鐵圍欄透視墻。

2008年，完成了與縣政府合建的青少年活動中心工程。

2009年，裝修、改造了學校舊食堂，辦起了特色餐飲;開設了教師餐廳;投資10多萬元建起純凈水車間，為辦公室、教室裝備飲水機 226 臺，完成了校園健康飲水工程。

2007年以來，新購置實驗儀器8200件，圖書5100多冊，價值近22萬元。三年來，累計投資170多萬元，為所有專任教師配備了筆記本電腦;59個教室安裝了多媒體教學設備;接入了10M光纖寬帶;接通了覆蓋全校的校園網(wǎng)絡并與縣教育局網(wǎng)絡中心聯(lián)網(wǎng);建起學校智能辦公平臺，實現(xiàn)了網(wǎng)絡辦公和無紙化辦公。信息技術與學科教學的完美整合促進了學校在實現(xiàn)現(xiàn)代化教學方面邁出了一大步。

涿鹿縣涿鹿中學教師隊伍

2008年學校重組了領導班子。新領導集體從普及高中教育的需要出發(fā)，明確提出了“以人為本，追求卓越”的辦學理念和“讓學生成才、家長放心、社會滿意，辦人民滿意教育”的辦學宗旨。深化各項改革，開創(chuàng)教育教學新局面是學校工作的主要舉措。

普及高中教育需要有一支道德素質和業(yè)務能力十分過硬的教師隊伍。為此，學校全面改革人事制度，實施教職工全員聘任制。由級部主任、處室主任與教職工進行雙向選擇競聘上崗，打破了吃大鍋飯的局面。建立和完善“優(yōu)者上，平者下，庸者汰”的激勵競爭機制，實行教學上的末位淘汰，提高了教師的競爭意識。公開招聘優(yōu)秀教師，增強了教師的危機感。 2007年以來，學校面向全國招聘優(yōu)秀教師20多名，充實了教師隊伍，形成了進取向上的良好風氣。

學校構建和啟動了“青藍工程”，加快了對青年教師培養(yǎng)。一是對新教師的培養(yǎng)。按照先適應、后勝任、再挑重擔的培養(yǎng)思路。組織安排聽課、備課、書寫教案、試講，合格后再上崗。上崗一年里做兩次匯報課。二是實行導師制。由骨干教師與青年教師結成“師徒”，讓“師傅”在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面對“徒弟”進行傳幫帶，使青年教師一年合格、兩年勝任、三年成熟、四年成為骨干。三是對未任過高三課程的青年教師，每年進行兩次學科水平測試，結果作為任用的依據(jù)。

構建和啟動了“名師工程”，加速了骨干教師和名特優(yōu)教師的培養(yǎng)。一是開展業(yè)務培訓。邀請名師、學者講學，舉辦講座，解答教學實際中的困惑和問題。二是組織外出學習交流，更新觀念，轉變角色。2007年以來組織教師外出培訓學習150多人次。三是組織學習現(xiàn)代化教學技術，以運用高科技教學設施，提高教學效果。

兩大工程的啟動使一批教學名師、教壇新秀脫穎而出。學校評出首屆教學名師7名;教學能手17名;教學希望之星11名。

加強師德教育，開展苦練內功活動，努力實現(xiàn)由“教書匠”向學習型研究型教師的轉化。把2009年確定為“苦練內功年”。圍繞“教學”這一中心，緊扣“質量”這一立足點，突出“發(fā)展”這一主旋律，苦練內功，內強素養(yǎng)，外塑形象。

涿鹿縣涿鹿中學改革管理

學校牢固的樹立一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的思想，在管理上下功夫。首先，明確提出了“溝通、服務、引領、創(chuàng)新”的管理理念。其次，實施中層干部競爭上崗的制度改革。第三實行了A、B雙級部管理制。學校把年級管理進一步細化為A、B雙級部的管理體制，并把聘任權和管理權下放到級部，實現(xiàn)權力與職責的統(tǒng)一，學校各處室監(jiān)督級部并服務于級部。使得一個年級兩個級部在教育教學工作上既合作又競爭、競爭中有合作，提高了競爭意識和創(chuàng)新意識，推動了管理和教學工作。2010年獲張家口市高中教學工作爭創(chuàng)全省一流優(yōu)秀級部獎。

重視對班主任的培養(yǎng)，2007年以來，有4位班主任被評為省優(yōu)秀德育工作者，6位班主任被評為市優(yōu)秀班主任。

學校堅持以德治校與依法治校并重、教育與紀律約束相結合的辦法，對學生實行全天候精細化無縫隙管理。認真落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，開展 “六大紀律”教育。從日常行為抓起，重小事、重細節(jié)，嚴明校規(guī)校紀。以教育為主，懲戒為輔，創(chuàng)造了良好的教育教學秩序。2008年、2009年均被評為市德育工作先進集體。

為保證學生的入學率，穩(wěn)定在籍學生，學校對貧困生采取了減、免、緩、退、補、獎的政策，累計資金150多萬元幫助他們完成學業(yè)，實現(xiàn)夢想。在捐資助學上，學校爭取團縣委、總工會、縣政協(xié)等各方面、各界的支持，特別是2010年取得北京大學光華管理學院EMBA489全體學員的支持，設立了北京大學光華EMBA489愛心基金。三年來，學校共有500名貧困生受到資助，資助資金達到90萬元。

涿鹿縣涿鹿中學教學質量

堅持教育公平，為學生終身發(fā)展負責，是學校工作的主導思想。抓住高中新課改的契機，以提高課堂教學效率為重點，深入開展教研教改，全面提高教育教學質量。首先細化教學管理，落實教學常規(guī)，抓好教學“四個過程”的轉化，規(guī)范教師教學的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范學生的課堂紀律。

其次是改革課堂教學模式，實施高效課堂教學改革。引導學生變被動學習為主動學習，變苦學為樂學，學校倡導洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，大面積推廣山東昌樂二中“271”高效課堂。學校提出降低教學重心的思路，實施因材施教和分層教學，探索符合校情的優(yōu)質高效的教學方法。組成高效課堂督查組進行嚴格的督導檢查。高效課堂對普及高中教育，特別是使學生“進得來、留得住、學得好”起到了積極有效的作用。

第三是落實“科研興校、科研促教”的理念，推進新課改。學校充分發(fā)揮教研組職能，規(guī)范集體備課。開展網(wǎng)上教研交流，建立學科資源庫，為教師提供教育教學優(yōu)質資源。開展優(yōu)質課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評選和“激情教師”的評選。近三年來，有11人次在市優(yōu)質課評比中獲獎，24人次在市校本課程評比中獲獎，37人次在市優(yōu)質教學案例評比中獲獎，9人次在市新課程說課評比中獲獎。學校鼓勵支持教師承擔國家、省、市、縣“十一五”教科研規(guī)劃項目，其中19位教師完成了市級以上科研課題并結題;62位教師完成了縣級科研課題并結題。鼓勵教師撰寫論文，有30多位次教師在省級以上刊物上發(fā)表論文或獲獎。

第四是落實“全面加特色，合格加特長”的辦學策略，從學校實際出發(fā)，開展好體音美教育。高一年級入學先軍訓，然后進入正規(guī)學習。2008年起，高一年級增設了軍體課。對文化底子薄，成績差，而又有體音美專長的學生，開展專業(yè)性訓練，以通過專業(yè)考試升入本科院校。2009年學校藝體本科提前批上線34人，2010年上線20人。

涿鹿縣涿鹿中學辦學成績

近幾年，學校不斷深化改革，積極推進工作，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。先后被確定為國家 “誘思探究”教學研究基地、全國英語口語原生態(tài)教學研究基地、西部教育顧問單位、國家火炬計劃河北省軟件人才工程生源地、解放軍裝甲兵工程學院優(yōu)秀生源基地、北京大學光華管理學院EMBA489愛心基地。被評為河北省五四紅旗團委、張家口市德育工作先進單位。連續(xù)幾年獲得張家口市高中教學進步獎、重大突破獎、跨越式發(fā)展優(yōu)秀獎。2010年獲張家口市高中教學工作爭創(chuàng)全省一流二等獎、張家口市“十一五”教育科研先進集體。

2010年生源質量低，參考人數(shù)驟減，但高考各批次上線人數(shù)均大幅提升。一本上線人數(shù)增長58. 3﹪;二本上線人數(shù)增長33.9﹪;三本上線人數(shù)增長61.6﹪;本科上線人數(shù)達517人，高考上線率98.2﹪。受到了張家口市教育局的表彰。

涿鹿縣涿鹿中學輝煌未來

“一年步入正軌，二年像模像樣，三年大變樣，五年成名校”。學校在分析了辦學環(huán)境及優(yōu)勢之后，制定出學校發(fā)展目標和長遠規(guī)劃。為了實現(xiàn)規(guī)劃目標，解決工作中存在的問題，涿鹿縣委、縣政府為涿鹿中學設計了一幅壯闊的發(fā)展藍圖?？偼顿Y1.23億、占地面積200畝、建筑面積8萬平方米、規(guī)模為30軌制、可容納4500名學生的新學校建設工程已經(jīng)啟動。新校區(qū)包括9697m 的實驗科技樓、5851m的圖書樓和4987m的體育館，建成后將解決現(xiàn)有實驗、閱覽及各種專用教室等的不足。

2009年—2016年學校高考成績穩(wěn)步提升。2016年一本上線人數(shù)145人，居全縣第一，創(chuàng)建校以來最好成績，二本上線619人上線率66.63%;占全縣二本上線人數(shù)的56.73%;學校先后被確定為國家級“誘思探究”教學研究基地、全國英語口語原生態(tài)教學研究基地、西部教育顧問單位、國家火炬計劃河北省軟件人才工程生源地、解放軍裝甲兵工程學院優(yōu)秀生源基地、北京大學光華管理學院EMBA489愛心基地。被評為河北省教育工作先進集體、河北省普通高中課程改革先進學校、河北省高中課改教育教學先進集體、河北省五四紅旗團委、張家口市德育工作先進單位。連續(xù)獲得張家口市普通高中教學成果一等獎、高中教學成績重大突破獎、張家口市爭創(chuàng)全國一流成就獎。

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