成都市英才學(xué)校簡(jiǎn)介

成都市英才學(xué)校辦學(xué)理念

居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。英才人在艱辛的辦學(xué)過(guò)程中，已經(jīng)升華成為了一種頑強(qiáng)的親和力、凝聚力，一種人格的力量，形成了一以貫之的英才精神?，F(xiàn)在，英才人正秉承“以人為本，全面育人;以師為本，科學(xué)育人;以校為本，凸現(xiàn)特色”的指導(dǎo)思想，真抓實(shí)干，奮斗不息，放射出了璀璨奪目的光芒。

成都市英才學(xué)校師資力量

成都市英才學(xué)校擁有特級(jí)教師7名，省市教育專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人14名，一批高級(jí)教師和來(lái)自全國(guó)各省市中青年優(yōu)秀教師、生活老師組成的骨干教師隊(duì)伍，針對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任。老師從指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃入手，引入民主機(jī)制，人人參與班級(jí)建章立制，人人參與班級(jí)管理，人人為班級(jí)的文化建設(shè)想點(diǎn)子、出招子，形成了自由開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。

成都市英才學(xué)校辦學(xué)特色

成都市英才學(xué)校擁有省市教育專(zhuān)家、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人12人和一批包括全國(guó)和省市優(yōu)秀教師組成的骨干教師隊(duì)伍，以專(zhuān)家治校、名師執(zhí)教，師資雄厚、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異著稱(chēng)。學(xué)校管理規(guī)范、學(xué)風(fēng)純正，重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為的養(yǎng)成教育，教育教學(xué)形式多樣，生動(dòng)活潑，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng)，是中國(guó)科學(xué)院心理研究所批準(zhǔn)的《初中數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思維能力培養(yǎng)示范學(xué)?！?。

成都市英才學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校都有較大比例的經(jīng)費(fèi)投入校園基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，用于改善辦學(xué)條件，因而學(xué)校的校舍及教學(xué)設(shè)施達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)儀器、圖書(shū)資料及各類(lèi)器材按國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿(mǎn)足教學(xué)需求;擁有微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)室、階梯教室等完備的教學(xué)設(shè)施;建設(shè)有校園互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通了有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò)，電教設(shè)備，為學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)和特色化辦學(xué)提供了有力保障，校園實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化和硬化。

如今的英才學(xué)校建筑規(guī)劃合理、井然有序;設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備一流;遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、校園資源網(wǎng)、計(jì)算機(jī)室、教室聯(lián)為一體，使學(xué)校和外界社會(huì)緊緊相連;標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、營(yíng)造了學(xué)生健康發(fā)展的良好空間;整齊整潔而富有人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)和布置，無(wú)不折射出管理的細(xì)致和體貼。

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