成都第四十四中學(xué)簡(jiǎn)介

成都第四十四中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)?，F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，在校生人數(shù)達(dá)3000人 。 學(xué)校以“實(shí)事求是”為校訓(xùn)，以“和諧、合作、發(fā)展”為辦學(xué)思想，以就業(yè)為導(dǎo)向，以抓學(xué)生養(yǎng)成教育為突破口，狠抓校風(fēng)治理和教育教學(xué)質(zhì)量，注重每一位學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標(biāo)上明確提出“三個(gè)重視”，即重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、重視學(xué)生知識(shí)文化的傳授、重視學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。為拓寬學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)途徑，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)外合作與交流，積極與專業(yè)對(duì)口的企、事業(yè)單位進(jìn)行訂單式培養(yǎng);同時(shí)與四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院、成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要的復(fù)合型人才。

成都第四十四中學(xué)師資力量

學(xué)校構(gòu)建了一支“結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有一定創(chuàng)新精神和科研能力”的教師隊(duì)伍，學(xué)校現(xiàn)有教職工176人，其中，中高級(jí)教師85人，區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師30人，研修班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)7人。

成都第四十四中學(xué)辦學(xué)特色

該校對(duì)新生入學(xué)時(shí)將簽定《畢業(yè)生推薦就業(yè)協(xié)議》。職高各專業(yè)畢業(yè)率達(dá)100%，就業(yè)推薦率達(dá)100，幼兒教育等專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，提前一年就被用人單位“預(yù)定一空”。該校綜合高中班錄取的是愿意讀普高的同學(xué)，學(xué)科與其他普通高中完全相同。對(duì)于部分表現(xiàn)良好但中考失利成績不太理想的同學(xué)，可以經(jīng)過學(xué)校面試破格錄取。綜合高中班在該校已經(jīng)辦了八年，該校選派了一批責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教，同時(shí)有國家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)選派高中的骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。

成都第四十四中學(xué)辦學(xué)成績

該班的教學(xué)成績不低于金牛區(qū)同類普通高完中的平均水平，由于管理嚴(yán)格、教學(xué)質(zhì)量較高、班風(fēng)良好，受到了市、區(qū)教育局的好評(píng)。自2002年以來，該校文、理科學(xué)生的高考成績其入口與出口比居金牛區(qū)前列，圓了眾多家長與學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金制度，每期對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)貧困生進(jìn)行扶持。同時(shí)，該校職高各專業(yè)也開展對(duì)口高職高考，2005年信息類、師范類對(duì)口高職高考一次上線率為97.5%。

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