馬來西亞博特拉大學碩士專業(yè)目錄一覽表(附語言要求及學制)

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Land Resource Management（土地資源管理碩士）

該項目提供的課程包括與土壤、土地、環(huán)境、法律和城市規(guī)劃相關(guān)的課程。根據(jù)學生為他們的迷你論文選擇的主題設(shè)計的技術(shù)旅行是該項目的一大亮點。 該計劃適合專業(yè)人士，尤其是在土地相關(guān)領(lǐng)域工作的專業(yè)人士，但也歡迎應(yīng)屆畢業(yè)生。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master of Plantation Management（種植園管理碩士）

被錄取的學生包括高級種植園經(jīng)理、研究人員、講師、律師和會計師。 該計劃的結(jié)構(gòu)使得注冊該計劃的學生可以繼續(xù)工作。 通過課程作業(yè)獲得的學位（與研究論文相對）。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master in Tropical Soil Science（熱帶土壤科學碩士）

熱帶土壤科學碩士課程專門設(shè)計，重點關(guān)注熱帶土壤的化學、生物、物理和肥力方面，以及熱帶土壤的保護、調(diào)查和分類方法。 重點還放在資源、精準農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的經(jīng)濟方面。 熱帶土壤科學碩士課程的目標是培養(yǎng)在強調(diào)環(huán)境、社會文化和經(jīng)濟方面的可持續(xù)熱帶土壤科學領(lǐng)域具有深入知識和高技能的畢業(yè)生，在熱帶土壤管理和研究方面高效 ，并且在公共或私營部門的職業(yè)發(fā)展中非常熟練地運用終身學習的原則。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master Computer Science（計算機科學碩士）

它為計算機科學領(lǐng)域的高級研究和職業(yè)發(fā)展提供了機會。 該計劃的目標是培養(yǎng)具有計算機科學領(lǐng)域新技術(shù)的畢業(yè)生。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master of Information Security（信息安全碩士）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master of Software Engineering（軟件工程碩士）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master in Computer Network（計算機網(wǎng)絡(luò)碩士）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master in Industrial Design Innovation (MIDI) (First Semester Intake only)（工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新碩士 (MIDI)（僅限第一學期入學））

工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新碩士 (MIDI) 計劃旨在培養(yǎng)具有相關(guān)知識和出色分析能力（包括批判性思維和解決問題能力）的合格畢業(yè)生，相當于專業(yè)設(shè)計師。 所有這些都可以通過設(shè)計思維在研究和管理中同時進行創(chuàng)新和創(chuàng)造性的推進過程來應(yīng)用。 在新產(chǎn)品開發(fā) (NPD) 過程中，學生應(yīng)該能夠與來自不同學科的專家進行交流。工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新碩士 (MIDI) 是一個為期三個學期或一年的課程。 該計劃于每年 9 月開始招生。 注冊該課程的學生必須完成 40 個學分的課程才能畢業(yè)。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Landscape Architecture (Second Semester Intake Only)（風景園林碩士（僅限第二學期入學））

UPM 的景觀建筑碩士課程自 1996 年成立以來，它也是唯一獲得馬來西亞景觀設(shè)計師協(xié)會 (ILAM) 認可的 MLA 課程。 UPM 的 MLA 課程由來自巴生谷內(nèi)外知名景觀建筑公司的合格且經(jīng)驗豐富的講師以及副專業(yè)人員教授。UPM 的 MLA 學生需要完成總共 62 個學分的必修課程。 通常需要 5 個學期才能完成。 學生需要支付學分和學期費用。 他們還需要支付實地考察和文具費用，包括用于演示的藝術(shù)材料。 您需要聯(lián)系我們了解費用明細。

二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Architecture (First Semester Intake Only)（建筑學碩士（僅限第一學期入學））

建筑碩士是一個 65 學分的研究生課程。 這是一個專業(yè)學位課程，相當于馬來西亞建筑師委員會（LAM）第二部分的專業(yè)資格。 該計劃是 LAM 第 I 部分資格的延續(xù)，目前正在 UPM 的建筑科學學士學位課程中解決。 該計劃的目標之一是培養(yǎng)在建筑領(lǐng)域全面、有能力和高技能的建筑學畢業(yè)生，這將使他們在設(shè)計、項目管理、研究、學術(shù)界和相關(guān)建筑行業(yè)獲得就業(yè)機會。 UPM 建筑碩士的建筑學畢業(yè)生將走上正確的道路，成為馬來西亞建筑師委員會（LAM）的注冊專業(yè)建筑師。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Tropical Urban Design (First Semester Intake Only)（熱帶城市設(shè)計碩士（僅限第一學期入學））

熱帶城市設(shè)計碩士 (MTUD) 是一個為期三個學期的課程，旨在提供重點放在熱帶和亞熱帶地區(qū)的高級課程。 該項目在生態(tài)、社會和經(jīng)濟可持續(xù)性方面有著堅實的基礎(chǔ)，作為規(guī)劃和設(shè)計的基礎(chǔ)。 它還強調(diào)與當?shù)厣鐓^(qū)和專業(yè)團體的溝通和協(xié)作技能。 該計劃結(jié)合了工作室、講座、輔導(dǎo)以及區(qū)域和當?shù)芈眯小．厴I(yè)生應(yīng)該在政府和私人診所找到工作。 MTUD 涵蓋了熱帶城市設(shè)計領(lǐng)域的先進知識和管理城市項目的技能。 這些方面包括多學科的城市問題、道德和專業(yè)精神。 注冊該計劃的學生必須完成至少 42 個學分。 非設(shè)計背景的學生需要額外完成6學分的設(shè)計基礎(chǔ)課程。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Sustainable Landscape Management (first semester intake only)(可持續(xù)景觀管理碩士（僅限第一學期入學）)

可持續(xù)景觀管理碩士（MSLM）本質(zhì)上是一門交叉學科，強調(diào)當前國家和國際思想中反映的景觀可持續(xù)性、技術(shù)和人類福祉。 其目的是使學生具備可持續(xù)景觀管理和維護、景觀生態(tài)學、環(huán)境技術(shù)、法律、風險管理和經(jīng)濟方面的理論、技術(shù)、專業(yè)技能和知識。

九月

5.5分

研究型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Economics(經(jīng)濟學碩士)

該計劃提供經(jīng)濟學應(yīng)用領(lǐng)域的基礎(chǔ)廣泛的學習課程。 該計劃強調(diào)適合各種利益相關(guān)者的理論知識和實際應(yīng)用之間的平衡。 學生將通過學習計量經(jīng)濟學研究方法、統(tǒng)計技術(shù)和碩士論文等課程，獲得進行經(jīng)濟研究的相關(guān)技能。 他們還將接觸當前的全球經(jīng)濟問題和最新的經(jīng)濟研究工具和研究。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Entrepreneurship(創(chuàng)業(yè)學碩士)

該計劃是一個正式的整體計劃，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新和創(chuàng)造性努力的創(chuàng)業(yè)本能和技能的候選人。 該計劃專為來自不同教育背景的候選人而設(shè)計。 該計劃的候選人還將獲得實際的實踐經(jīng)驗，以利用市場機會并從網(wǎng)絡(luò)中受益。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Finance(金融學碩士)

金融碩士課程是一門研究生課程，其課程作業(yè)在國家和國際層面均得到認可。 該計劃的重點是金融工程和伊斯蘭金融。 與國家培養(yǎng)更多金融相關(guān)專業(yè)人才的目標相一致，該項目將為學生在金融行業(yè)從事有趣而成功的職業(yè)做好準備。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Business Administration (工商管理學碩士)

在當今多變、不確定、復(fù)雜和模棱兩可的全球環(huán)境中，業(yè)務(wù)經(jīng)理需要快速靈活地做出反應(yīng)，以克服日益增加的挑戰(zhàn)。 我們的芬歐匯川 MBA 課程面向?qū)I(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和經(jīng)理，以增加業(yè)務(wù)和組織管理方面的知識和技能質(zhì)量。 我們的課程專門為培養(yǎng)商業(yè)管理技能打下堅實的基礎(chǔ)，因此非常適合那些擁有商業(yè)管理教育背景的學生，也適合那些沒有商業(yè)管理教育背景的學生。 我們基于案例的研究項目將使學生能夠探索所選行業(yè)中企業(yè)的復(fù)雜性。 這將擴展學生的知識和經(jīng)驗，并間接訓練他們進行戰(zhàn)略性思考和決策。

三月，七月和十一月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Education（教育學碩士）

該計劃旨在為學生提供與擬議研究領(lǐng)域相關(guān)的理論知識和實踐。 通過該計劃，學生可以接觸到相關(guān)理論的最新知識及其在擬議研究領(lǐng)域的應(yīng)用。 該計劃旨在培訓個人成為擬議研究領(lǐng)域的專家，然后他們將成為所獲得知識和技能的實踐者。

計劃要求

教育碩士學位授予滿足以下要求的研究生：

1. 保持至少 3.00 的累積平均績點 (CGPA)。

2. 在研究生院辦公室規(guī)定的時間內(nèi)圓滿完成學生學術(shù)顧問指定的所有課程（40學分）。

3. 在課程結(jié)束時，學生必須根據(jù)所進行的研究提交一份項目論文。 項目論文必須至少有一個 C+ 等級。

某些研究領(lǐng)域的課程要求可能有所不同。 建議學生參考特定的研究領(lǐng)域以獲取更多信息。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Curriculum and Instruction（課程與教學）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Sport Science（體育科學）

九月或者二月

6.0分

研究型授課

1.5-2年

Physical Education（體育）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Educational Administration（教育行政）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Teaching of English as a Second Language (TESL)（英語作為第二語言的教學（TESL））

九月或者二月

6.5分

授課型授課

1-1.5年

Education in Instructional Technology and Innovation（教學技術(shù)與創(chuàng)新教育）

九月或者二月

6.0分

研究型授課

1.5-2年

Educational Psychology（教育心理學）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Teaching of Malay Language（馬來文教學）

九月或者二月

6.0分

研究型授課

1.5-2年

Technical and Vocational Education（技術(shù)和職業(yè)教育）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Guidance and Counselling（指導(dǎo)與咨詢）

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

Master of Human Resource Development（人力資源開發(fā)碩士）

該計劃旨在為學生提供與人力資源開發(fā)領(lǐng)域相關(guān)的理論知識和實踐。 通過該課程，學生將分析相關(guān)理論的最新知識及其在人力資源開發(fā)中的應(yīng)用。 該計劃面向希望提高人力資源開發(fā)獎學金的個人。 在該計劃中，學生將獲得 40 學分的課程作業(yè)包。

九月或者二月

6.0分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Emergency Response and Planning（應(yīng)急響應(yīng)與規(guī)劃碩士）

該程序?qū)楦鱾€領(lǐng)域的應(yīng)急響應(yīng)和規(guī)劃而設(shè)計。 該計劃的核心課程強調(diào)原則和概念，同時考慮到面對緊急情況的技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。 該計劃的畢業(yè)生將能夠在應(yīng)急響應(yīng)和規(guī)劃 (ERP) 領(lǐng)域形成一個科學碩士網(wǎng)絡(luò)，配備工程知識和概念以及有效的管理系統(tǒng)，以便在評估和準備戰(zhàn)略方面進一步可行 每個級別的應(yīng)急響應(yīng)和計劃。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Engineering Management（工程管理碩士）

工程管理關(guān)注人、材料、信息、設(shè)備和能源的集成系統(tǒng)的設(shè)計、改進和實施。 它利用數(shù)學、物理和社會科學方面的專業(yè)知識和技能，以及工程分析和設(shè)計的原理和方法來指定、預(yù)測和評估從此類系統(tǒng)獲得的結(jié)果。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Environmental Engineering（環(huán)境工程碩士）

該計劃旨在為專業(yè)人員提供有關(guān)環(huán)境污染問題及其改善以造福人類的知識。 它為具有環(huán)境控制和管理以及解決與環(huán)境相關(guān)問題的知識和技能的專業(yè)人員做好準備。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Environmental Technology Management（環(huán)境技術(shù)管理碩士）

該計劃旨在為專業(yè)人員提供全面的方法，以根據(jù)國家的未來愿景系統(tǒng)地監(jiān)測、控制和管理環(huán)境廢物資源。 它包括與各種環(huán)境污染相關(guān)的主題，例如水和廢水、土地、固體、聲音和空氣污染。 還將討論對健康和工業(yè)安全方面的重視。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Highway and Transportation Engineering（公路與交通工程碩士）

該計劃旨在培訓專業(yè)人員，使他們在制定政策、規(guī)劃工程和確保公眾公平方面具備知識和技能。 它旨在培養(yǎng)交通領(lǐng)域的專業(yè)人員，他們了解交通、規(guī)劃、設(shè)計、控制和管理方面的技術(shù)和政策問題。 該計劃通過講座和實踐研討會相結(jié)合，提供有關(guān)交通、路面和道路安全工程主題的高級知識。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Innovation and Engineering Design（創(chuàng)新與工程設(shè)計碩士）

馬來西亞博特拉大學的創(chuàng)新與工程設(shè)計碩士課程旨在為工程師提供應(yīng)用于工業(yè)和工程工作的最新先進技術(shù)。 這里提供的課程旨在培養(yǎng)工程師的知識和技能，以分析、改進和開發(fā)新設(shè)計，從而提高產(chǎn)品的生產(chǎn)力和質(zhì)量，造福社會和行業(yè)。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Manufacturing Systems Engineering（制造系統(tǒng)工程碩士）

該計劃旨在培訓專業(yè)人員，并使他們具備先進制造系統(tǒng)方面的足夠知識，以及將計算機應(yīng)用于設(shè)計和制造目的的技能。 該計劃旨在提高實踐人員和即將畢業(yè)的工程師的知識和技能，以了解和應(yīng)用合適的方法來設(shè)計、開發(fā)、管理和運營工業(yè)制造系統(tǒng)。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master in Process Safety and Loss Prevention（過程安全和損失預(yù)防碩士）

該計劃旨在為專業(yè)人員提供全面的過程安全識別、管理和控制知識，以預(yù)防工廠運營中的重大事故和損失。 這符合 CIMAH 法規(guī)，該法規(guī)要求對化學品處理和工廠運營的科學知識和實踐有基本的了解。 該計劃將遵循學期制和模塊化方法。 在模塊化方法中，每個 3 學分的課程（一個模塊）都將包含在為期一周的強化專業(yè)課程中，以滿足一個學期 42 小時的要求。 作為模塊的圓滿完成，學生將獲得結(jié)業(yè)證書以及為完成碩士課程積累學分的選擇。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Remote Sensing and GIS（遙感與地理信息系統(tǒng)碩士）

本課程旨在加深對空間科學技術(shù)的理解和應(yīng)用。 遙感和地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用已經(jīng)跨越了各個領(lǐng)域，尤其是涉及空間數(shù)據(jù)庫的活動。 該計劃還涉及識別基于陸地的地理數(shù)據(jù)，例如森林類型和土地利用，以及基于水的地理數(shù)據(jù)，例如識別漁場和石油泄漏的位置。 同樣重要的是土地管理和與土地所有權(quán)和使用有關(guān)的法律問題。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Structural Engineering and Construction（結(jié)構(gòu)工程與施工碩士）

該計劃旨在提供結(jié)構(gòu)工程和施工管理方面的知識和深入的理論知識。 課程包括核心課程和選修課程，主要是結(jié)構(gòu)設(shè)計和分析以及兩門有趣的施工管理課程。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Water Engineering（水利工程碩士）

該計劃旨在為專業(yè)人士和科學家提供機會，以發(fā)展他們在水工程方面的技能和專業(yè)知識，使他們能夠應(yīng)用于開發(fā)、利用和管理世界水資源。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Communication Engineering（通信工程碩士）

該計劃旨在加深對通信工程的理解和應(yīng)用，主要集中在無線和光子通信兩個重點領(lǐng)域。 所提供的課程強調(diào)通信的各個級別，例如這兩個領(lǐng)域的設(shè)備、系統(tǒng)、傳輸、網(wǎng)絡(luò)和標準。 無線和光子技術(shù)都是高影響力的研究領(lǐng)域，可以支持農(nóng)業(yè)、通信、傳感等各個領(lǐng)域的許多應(yīng)用。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Electrical Power Engineering （電力工程碩士）

該計劃旨在加深對電力工程的理解和應(yīng)用，主要集中在電力系統(tǒng)和高壓兩個重點領(lǐng)域。 開設(shè)的課程側(cè)重于智能電網(wǎng)系統(tǒng)、電機設(shè)計、暫態(tài)保護、絕緣協(xié)調(diào)、電力系統(tǒng)和高壓工程等各個層次的電力工程。 電力工程是一個高影響力的研究領(lǐng)域，可以支持農(nóng)業(yè)、通信、傳感等各個領(lǐng)域的許多應(yīng)用。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master in Aerospace System Design Engineering （航空航天系統(tǒng)設(shè)計工程碩士）

航空航天系統(tǒng)設(shè)計工程碩士 (MASDE) 計劃專為您準備未來在航空航天工程領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)大型復(fù)雜項目的專業(yè)而設(shè)計。 通過廣泛的課程和研究項目，您將掌握尖端的航空航天工程方法并將其應(yīng)用于現(xiàn)實世界的問題。 此外，獲得必要的技能，將您的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。 UPM 位列 QS 前 200 所大學，在馬來西亞提供獨一無二的碩士課程，涵蓋航空和航天學。 此外，通過與 Malaysia Airline Berhad 的合作，您將有機會在現(xiàn)場觀察和獲取工程數(shù)據(jù)以用于研究目的并幫助進一步開發(fā)。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Microelectronic System Engineering（微電子系統(tǒng)工程碩士）

該計劃旨在加深對微電子系統(tǒng)工程的理解和應(yīng)用，主要集中在IC設(shè)計和電子設(shè)備兩個重點領(lǐng)域。 該課程強調(diào)微電子系統(tǒng)工程的各個層次，例如高級模擬和數(shù)字設(shè)計、半導(dǎo)體建模和表征、電子分析、測試和封裝、應(yīng)用傳感器、LOC 和 SOC。 微電子系統(tǒng)工程是一個高影響力的研究領(lǐng)域，可以支持機器人、物聯(lián)網(wǎng)、生物醫(yī)學、傳感等各個領(lǐng)域的許多應(yīng)用。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master in Food Process and Packaging Engineering（食品加工與包裝工程碩士）

該計劃旨在為與食品加工和包裝工程行業(yè)相關(guān)的專業(yè)人士增加價值。 馬來西亞博特拉大學的 MFPP 是馬來西亞首個此類課程，包括滿足專業(yè)人士需求的量身定制課程，從研究方法和管理實踐等一般主題到涵蓋食品包裝當前先進實踐等領(lǐng)域的特定主題， 食物垃圾管理和食物加工。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Environment（環(huán)境學碩士

該計劃將通過課程和實踐為學生提供先進的專業(yè)知識，并讓他們了解環(huán)境領(lǐng)域的最新發(fā)展。 學生可以選擇 (a) 環(huán)境管理或 (b) 環(huán)境科學專業(yè)。 該課程的畢業(yè)生可以從事與環(huán)境相關(guān)的規(guī)劃、管理、研究、學術(shù)和工業(yè)方面的工作。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Food Technology (first semester intake only)（食品技術(shù)碩士（僅限第一學期入學））

UPM 的食品技術(shù)碩士 (MoFT) 是一個研究生學位課程，包含所有必要的組成部分，可以為那些對食品行業(yè)充滿熱情的人提供獲得回報的職業(yè)機會。 它的主要目的是讓學生對食品行業(yè)有深刻的了解。MoFT 提供涵蓋食品加工技術(shù)所有關(guān)鍵領(lǐng)域的綜合課程，以使學生獲得工作場所的專業(yè)知識和技能。 畢業(yè)后，畢業(yè)生將能夠在現(xiàn)實世界中應(yīng)用所學知識并展現(xiàn)出超越他人的優(yōu)勢，從而使自己在工業(yè)和公共部門就業(yè)方面具有競爭力。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Food Safety and Quality Assurance（食品安全與質(zhì)量保證碩士）

食品安全與質(zhì)量保證碩士 (MoFS) 是一個研究生課程，旨在通過綜合方法提供深刻的知識。 這將有利于政府和食品行業(yè)以及相關(guān)利益相關(guān)者。 了解食品安全背后的健全科學將確保生產(chǎn)的食品不含有害的生物、化學和物理污染物，從而有助于提高客戶滿意度和信心。MoFS 計劃的獨特之處在于它允許專家、政府和行業(yè)之間建立強大的網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作。 此外，它還提供了有關(guān)食品安全和質(zhì)量方面的進一步見解，以增強經(jīng)濟能力。 畢業(yè)生將在食品安全的各個領(lǐng)域獲得更好的理解，以獲得更有價值的職業(yè)發(fā)展。 接觸和獲得的知識可用于確保質(zhì)量研究和安全食品的生產(chǎn)，以促進健康和保健。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Surgery (General Surgery)( 外科碩士（普通外科）)

概述：該專業(yè)旨在使畢業(yè)生可以進一步應(yīng)用獲得的科學和批判性思維技能在自己的工作場所進行研究，而監(jiān)督最少，以產(chǎn)生基于證據(jù)的決策。學生將接觸到環(huán)境健康、職業(yè)安全與健康的多學科方面，包括但不限于全球和地方政策和立法、毒理學、工業(yè)衛(wèi)生、人為因素和人體工程學、研究方法、管理系統(tǒng)和工程方面 在環(huán)境和職業(yè)健康的管理。

該計劃的目標是：

(a) 通過服務(wù)、研究和終身學習培養(yǎng)有能力領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和職業(yè)健康領(lǐng)域的管理人員；

(b) 培養(yǎng)具有環(huán)境和環(huán)境管理技能和知識，和職業(yè)健康的管理;

(c) 培養(yǎng)對社會和環(huán)境可持續(xù)性敏感和負責的環(huán)境和職業(yè)健康領(lǐng)域富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的管理人員。

九月或者二月

國際申請者必須獲得托福紙筆考試（學術(shù)版）的最低分數(shù) 550 或雅思（學術(shù)培訓）的 6.0 分，或托福網(wǎng)考 79-80 分或托福機考 213 分，或 它的等價物。 有效期不得超過五年。

授課型授課

1.5年

Master Of Pathology (Application for entry is handled by Ministry of Health Malaysia)（病理學碩士（入境申請由馬來西亞衛(wèi)生部處理））

概述：解剖病理學、血液學、醫(yī)學微生物學和化學病理學。 候選人將在芬歐匯川 FMHS 病理學系接受所有模塊的教學和學習，每個模塊十周。 在第一階段結(jié)束時，候選人將參加普通病理學專業(yè)考試 I。 候選人必須在所有論文中獲得通過，然后才能進入該計劃的第二階段。該計劃的第二階段在候選人選擇的病理學學科之一中持續(xù)三 (3) 年。 候選人被張貼在衛(wèi)生部醫(yī)院的認可和公告的臨床診斷實驗室。 候選人還應(yīng)承擔研究項目并提交研究項目報告。 在第二階段結(jié)束時，考生必須參加并通過專業(yè)考試 II，才能獲得病理學碩士學位。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年

血液學、醫(yī)學微生物學、化學病理學和檢驗醫(yī)學領(lǐng)域的理論和實踐基礎(chǔ)。

第二階段：第 2、3 和 4 年

所選特定領(lǐng)域（血液學、醫(yī)學微生物學、病理學、解剖病理學或化學）的實踐和理論深度。實踐任務(wù)：臨床病理學學徒。研究方法學、生物統(tǒng)計學、臨床實踐方法和良好醫(yī)學倫理學。進行研究。 管理和質(zhì)量保證實驗室。

九月或者二月

授課型授課

4年

Master Of Medicine (Paediatrics)（醫(yī)學碩士（兒科學））

概述：醫(yī)學碩士（兒科學）是馬來西亞博特拉大學醫(yī)學與健康科學學院開設(shè)的專業(yè)課程。 這是一個為期四年的課程，在課程結(jié)束時，候選人將獲得普通兒科以及兒科各種亞專業(yè)的核心和基本知識。 這些知識包括基本的基礎(chǔ)理論、基本的臨床技能和健全的臨床管理理念，包括人的管理方面。該計劃有望培養(yǎng)兒科醫(yī)生，以解決政府和私營部門兒科醫(yī)生短缺的問題。 該計劃還將為馬來西亞的本科醫(yī)學學位課程培養(yǎng)未來的講師和教育工作者。 此外，該計劃的候選人將接觸研究方法，并有望在未來開展研究，以提高該國兒科服務(wù)的護理質(zhì)量。該計劃還將培養(yǎng)兒科醫(yī)生，他們將繼續(xù)從事心臟病學、神經(jīng)學、腫瘤學等亞專業(yè)領(lǐng)域的工作，以進一步提高兒童保育水平。

課程結(jié)構(gòu)：第一年：- 理論：基礎(chǔ)醫(yī)學科學和基礎(chǔ)科學兒科學。

- 臨床發(fā)布：普通兒科、兒科和新生兒科基金會

- 在顧問的監(jiān)督下?lián)呜撠煵》康尼t(yī)務(wù)人員。

第二年和第三年：- 學生將在 2 年內(nèi)從兒科（選修課程）的子領(lǐng)域獲得 8 個職位。

- 學生在顧問、病房、治療病人和夜班的監(jiān)督下被分配。 -

- 研究項目于第 2 年初開始。

四年級：- 培訓：高級兒科學和學生將可以選擇接受選修科。

- 介紹研究項目報告。

九月

授課型授課

4年

Master Of Medicine (Psychiatry)（醫(yī)學碩士（精神病學））

醫(yī)學碩士（精神病學）是馬來西亞博特拉大學醫(yī)學與健康科學學院提供的研究生學位。 該計劃旨在培養(yǎng)具有高道德價值觀和批判性思維能力的有競爭力的醫(yī)療從業(yè)者，以便在心理健康領(lǐng)域做出明智的決定。全日制候選人的最短和最長期限分別為 4 年和 7 年。英語是教學語言，但有時會使用馬來語（如果相關(guān)）。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-理論：基礎(chǔ)醫(yī)學和精神病學。

第二階段：第二年和第三年-理論與培訓：普通精神病學和心理治療，包括研究方法論。?？瓢l(fā)布：康復(fù)和社區(qū)精神病學、法醫(yī)、老年精神病學兒童和青少年以及藥物成癮。發(fā)布：內(nèi)科/神經(jīng)病學。

第三階段：四年級-發(fā)布：精神病學咨詢（聯(lián)絡(luò)）并提供論文報告，該論文從第 2 年開始，除了研究行政精神病學領(lǐng)域外，還擔任精神病學實習生（培訓中的精神病學顧問）

九月

授課型授課

4年

Master Public Health(公共衛(wèi)生碩士)

概述:當今世界正面臨著由各種新出現(xiàn)和重新出現(xiàn)的疾病組成的具有挑戰(zhàn)性的健康威脅。 公共衛(wèi)生醫(yī)學是一門通過社會、組織、公共和私人、社區(qū)和個人的有組織的努力和知情選擇來預(yù)防疾病和促進健康的學科。該計劃通過融合最新公共衛(wèi)生知識、理性思維和決策、專業(yè)精神、道德和協(xié)作的多學科方法，幫助學生應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。 馬來西亞博特拉大學提供的公共衛(wèi)生碩士課程肯定會幫助學生改善人們的健康狀況。 專業(yè)涵蓋流行病學、醫(yī)學統(tǒng)計學、衛(wèi)生服務(wù)管理、健康促進、家庭健康、環(huán)境醫(yī)學、職業(yè)醫(yī)學等公共衛(wèi)生醫(yī)學領(lǐng)域的所有主要學科。該計劃旨在培養(yǎng)在廣泛的公共衛(wèi)生醫(yī)學領(lǐng)域具有堅實基礎(chǔ)的醫(yī)療和衛(wèi)生專業(yè)人員，以及充分的培訓和準備，以從事他們自己選擇的專業(yè)和/或子專業(yè)學科。

課程結(jié)構(gòu):第一學期：- 公共衛(wèi)生醫(yī)學課程的課程作業(yè)和評估。- 公共衛(wèi)生實踐培訓。第二學期：- 公共衛(wèi)生醫(yī)學的選修和選修評估, - 論文和論文評估。

九月

一．托福紙筆考試（學術(shù)版）550

二. 雅思 6.0 分（學術(shù)培訓）

三. 托福網(wǎng)考 70-80（學術(shù)版）

四. 托福機考 213（學術(shù)版）

要求的有效期不得超過5年。

TOEFL ITP 不是可接受的替代方案。

注意：以下情況可免除英語語言能力要求：

1. 從馬來西亞任何一所公立大學獲得學位的申請人不受英語語言能力要求的限制。

二. 以英語接受過中學和學士學位教育的申請人可免除此要求。 豁免申請必須附有相關(guān)證書頒發(fā)機構(gòu)認證的證明文件。

教學方法：

- 講座/課程

- 以學生為中心的學習

- 在政府診所、醫(yī)院和衛(wèi)生機構(gòu)進行實踐培訓

- 探視

- 病例和病例報告

- 研討會

- 研究和論文寫作

- 學習機會

1-1.5年

Master Of Medicine (Radiology)（醫(yī)學碩士（放射學））

概述：醫(yī)學碩士（放射學）是馬來西亞博特拉大學醫(yī)學與健康科學學院提供的眾多課程之一。 醫(yī)院、高等院校和私營部門都離不開放射學領(lǐng)域的專家。 UPM 提供該計劃，旨在培養(yǎng)更多的放射科醫(yī)生，以滿足仍然太低的國家/地區(qū)的需求。由于越來越多地使用尖端技術(shù)，預(yù)計對放射學專家的需求將顯著增加。 更清晰準確的影像診斷可以為患者的診斷提供更新的信息。 這使得放射學的作用更加重要。 越來越多地使用介入技術(shù)診斷和治療患者需要有更多的放射科醫(yī)生。此外，只有在專業(yè)領(lǐng)域存在更具體的培訓機會的情況下，才能滿足馬來西亞醫(yī)務(wù)人員職業(yè)發(fā)展的需求。 放射學領(lǐng)域放射科醫(yī)生和學者數(shù)量的增加將有助于滿足國家的需求。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-學習放射學和放射物理的醫(yī)學基礎(chǔ)理論

接受放射學各種形式的實踐培訓

第二階段：第二年和第三年-學習中高級放射物理理論，從器官系統(tǒng)學習臨床放射學理論

作為臨床放射學學徒繼續(xù)實際任務(wù)

研究研究方法、良好實用的生物統(tǒng)計學方法和醫(yī)學倫理學進行研究項目

第三階段：四年級-在培訓中擔任放射科醫(yī)師

準備并提交第二年開始的論文報告

了解放射學的管理及相關(guān)立法和質(zhì)量保證計劃

九月

4年

Master Of Medicine (Internal Medicine)（醫(yī)學碩士（內(nèi)科）

概述：醫(yī)學碩士（內(nèi)科）是 UPM 醫(yī)學與健康科學學院的專業(yè)課程。 醫(yī)院、大學和私營部門需要內(nèi)科專家，以配合衛(wèi)生部解決內(nèi)部醫(yī)生與社區(qū)醫(yī)生比例短缺問題的努力。 該學院提供該計劃的目的是培養(yǎng)更多的內(nèi)科專家，以滿足公共和私營部門對具有內(nèi)科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的專業(yè)人力資源的高需求。 此外，該計劃的學術(shù)人數(shù)將有所增加，并將不時滿足該國醫(yī)生的需求。 該計劃還旨在增加能夠開展與該領(lǐng)域健康問題相關(guān)研究的內(nèi)科專家的數(shù)量。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-第一階段進行 50 周。 本階段涵蓋普通內(nèi)科，包括與內(nèi)科相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學和普通醫(yī)學； 在指定專家的指導(dǎo)下在內(nèi)科領(lǐng)域進行臨床監(jiān)督。

第二階段：第二年和第三年-第二階段為期 100 周，候選人必須完成醫(yī)學專業(yè) I 和 II 的培訓。 候選人必須在 100 周內(nèi)完成所有附件。

課程內(nèi)容包括：醫(yī)學專業(yè) I：候選人需要接受七 (7) 個心臟病學、呼吸學、神經(jīng)學、胃腸病學、腎臟學、內(nèi)分泌學和血液學的主要職位，每個職位為期 12 周。醫(yī)學專業(yè) II：候選人必須接受風濕病學、腫瘤學、皮膚病學和傳染病學的四 (4) 個次要職位。在第 2 年，除了進行項目外，候選人還需要計劃和提出研究計劃。 候選人還必須在加入該計劃后的 18 個月內(nèi)提交研究計劃。

第三階段：四年級-在第 4 年的學習中，候選人將接受培訓，成為內(nèi)科專家。 第三階段運行 50 周。 此階段包括普通內(nèi)科 II 和候選人在第 2 年選擇的擬議研究項目的子專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)附件。

九月或者二月

授課型授課

4年

Master Of Medicine (Anaesthesiology)（醫(yī)學碩士（麻醉學））

概述：醫(yī)學碩士（麻醉學）提供醫(yī)學碩士（麻醉學）。 該計劃包括為期 4 年的學術(shù)課程，讓畢業(yè)生獲得麻醉學領(lǐng)域的知識和技能，并在 subkepakarannya 中獲得足夠的知識。 該計劃旨在培養(yǎng)稱職的麻醉學專家、批判性思維，并能夠繼續(xù)進行醫(yī)學教育以進行自學。 此外，該計劃將培養(yǎng)麻醉學專家，他們在領(lǐng)導(dǎo)復(fù)蘇團隊方面表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力和能力，并作為提供麻醉學和重癥監(jiān)護服務(wù)的專家。 麻醉學畢業(yè)生具有社會責任感，并作為顧問提高麻醉學的專業(yè)水平、實踐和標準。

課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-第一階段一 (1) 年。 該階段包括基礎(chǔ)生理學、藥理學和麻醉學 I。第二階段：二年級至三年級中-第二階段為期一年半 (1 ?) 年。 第二階段包括基礎(chǔ)麻醉學、特殊麻醉學、重癥監(jiān)護和研究項目。第三階段：第三年中至第四年-第三階段為期一年半 (1 ?) 年。 第三階段包括特殊外科、普通醫(yī)學、麻醉學和高級學徒。

九月

6.5分

授課型授課

4年

Master Of Surgery (Orthopaedics)（外科碩士（骨科））

概述：外科碩士（骨科）課程旨在培養(yǎng)更多骨科領(lǐng)域的專家，以滿足公營和私營部門對具有骨科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的專業(yè)人員人力資源的高需求，從而減少骨科專家的比例 對人口。該計劃還可以增加公共或私人機構(gòu)骨科醫(yī)學領(lǐng)域博士課程的學術(shù)人數(shù)。 該計劃還為馬來西亞的外科醫(yī)務(wù)人員提供職業(yè)發(fā)展機會，并提供更具體的培訓機會。該計劃旨在增加能夠在馬來西亞骨科領(lǐng)域進行相關(guān)研究相關(guān)健康問題的骨科專家的數(shù)量。課程結(jié)構(gòu)：第一階段：第一年-第一階段為期一 (1) 年。 這個階段包括解剖學、生理學、病理學和骨科基礎(chǔ)。第二階段：第二年-第二階段為期一 (1) 年。 這一階段包括普通骨科、創(chuàng)傷、擇期手術(shù)和研究項目。第三階段：第三年和第四年-第三階段為期兩 (2) 年。 此階段包括高級骨科和研究項目。

九月

托福不低于600分，雅思不低于6.5分

授課型授課

4年

Master Of Nutritional Sciences（營養(yǎng)學碩士）

概述：營養(yǎng)科學碩士提供一套全面的高級主題，包括營養(yǎng)、生活方式和非傳染性疾病、全球營養(yǎng)、宣傳和政策、食品立法和法規(guī)、營養(yǎng)方面的研究方法和生物統(tǒng)計學。 該計劃旨在提供繼續(xù)教育培訓，從而在我們對營養(yǎng)與健康之間關(guān)系的理解方面，在瞬息萬變的環(huán)境中更好地為勞動力做好準備。 此外，該計劃還有助于培養(yǎng)將循證知識轉(zhuǎn)化為建議、政策和研究的技能，從而改善全民的健康和福祉。目的：培養(yǎng)在營養(yǎng)領(lǐng)域?qū)嵤┖徒鉀Q問題方面具有先進知識的營養(yǎng)專業(yè)人士。培養(yǎng)在營養(yǎng)領(lǐng)域履行職責時具有專業(yè)、道德和社會責任感的營養(yǎng)專業(yè)人員。培養(yǎng)能夠分析和做出與營養(yǎng)問題相關(guān)的決策的營養(yǎng)專業(yè)人員

九月或二月

托福紙筆考試（學術(shù)版）的最低分數(shù) 550 或雅思（學術(shù)培訓）的 6.0 分，或托福網(wǎng)考 79-80 分或托福機考 213 分

授課型授課

1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Applied Linguistics（應(yīng)用語言學碩士）

該計劃旨在為候選人提供與英語語言研究領(lǐng)域相關(guān)的理論和應(yīng)用知識。 在該計劃中，候選人將接觸到應(yīng)用語言學的最新發(fā)展。 該計劃旨在培訓來自公共和私營部門的專業(yè)人員成為英語語言專家。

九月或者二月

6分

授課型授課

1-1.5年

Master of Corporate Communication（企業(yè)傳播碩士）

該計劃旨在為候選人提供與企業(yè)傳播領(lǐng)域相關(guān)的理論和應(yīng)用知識。 在該計劃中，候選人可以接觸到通信行業(yè)的最新發(fā)展。 通過一系列講座和實踐作業(yè)，該計劃旨在提高未來和當前企業(yè)傳播從業(yè)者和媒體行業(yè)專業(yè)人士的專業(yè)水平。 特別關(guān)注企業(yè)傳播的各個方面，例如在組織運營中規(guī)劃、準備、組織和利用企業(yè)傳播。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master of Malay Language（馬來文碩士）

該計劃旨在為候選人提供馬來語領(lǐng)域的相關(guān)理論和應(yīng)用知識。 在該計劃中，候選人將接觸到馬來語和語言學領(lǐng)域的最新發(fā)展。 該計劃的目標是相關(guān)的公共和私人雇員，使他們成為馬來語領(lǐng)域的專家。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

Master World Literature（世界文學碩士）

該計劃旨在為候選人提供與英語文學領(lǐng)域相關(guān)的理論和應(yīng)用知識。 在這個項目中，考生可以接觸到世界文學的最新發(fā)展。 該計劃旨在培訓來自公共和私營部門的專業(yè)人員成為世界文學專家。

九月或者二月

6分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

MASTER OF APPLIED STATISTICS (Coursework)應(yīng)用統(tǒng)計學碩士（課程作業(yè)）

應(yīng)用統(tǒng)計學碩士是一個 40 學分的研究生課程，包括一個 6 學分的迷你項目。 該計劃的目標是培養(yǎng)具有統(tǒng)計知識和技能的畢業(yè)生，并為統(tǒng)計領(lǐng)域的高級研究和職業(yè)發(fā)展提供機會。 它提供的課程為統(tǒng)計專業(yè)人員的培訓和教育提供了一種平衡的方法。 該計劃通過課程作業(yè)和應(yīng)用為學生提供高級知識和專業(yè)知識。 它使他們了解應(yīng)用統(tǒng)計領(lǐng)域的最新發(fā)展。 該領(lǐng)域的畢業(yè)生可以在規(guī)劃、管理、研究、學術(shù)和相關(guān)行業(yè)獲得就業(yè)機會。 攻讀應(yīng)用統(tǒng)計學碩士學位的學生可以在最短一年和最長三年內(nèi)完成該課程。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

MASTER IN MATHEMATICAL SCIENCES (Coursework)數(shù)學科學碩士（課程作業(yè)）

數(shù)學科學碩士課程是一個 40 學分的研究生課程，包括 6 學分的碩士論文。 該計劃的目標是培養(yǎng)具有競爭力、知識淵博和數(shù)學技能的畢業(yè)生，并提供在數(shù)學領(lǐng)域進修和職業(yè)發(fā)展的機會。 該計劃強調(diào)數(shù)學的理論和應(yīng)用，以便學生能夠?qū)⒅R應(yīng)用于公共或私營部門任何相關(guān)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展。 畢業(yè)生也將為繼續(xù)攻讀博士課程做好充分準備。 攻讀數(shù)學科學碩士學位（課程作業(yè)）的學生可以在最短一年和最長兩年內(nèi)完成該課程。

九月或者二月

6分

研究型授課

1-1.5年

MASTER IN ANALYTICAL CHEMISTRY (Coursework)分析化學碩士（課程作業(yè)）

該計劃包括兩個學期，是課程工作（36 學分）和研究（6 學分）的結(jié)合。 該計劃的目標是培養(yǎng)在化學分析方面具有深入知識和技能的專業(yè)化學家。 他們還應(yīng)該能夠以良好的技術(shù)和分析技能在信息管理中創(chuàng)造性地、創(chuàng)新地、高效地思考。 該計劃旨在培養(yǎng)知識淵博、以研究為導(dǎo)向的化學家，他們善于創(chuàng)新和進階學習。 他們將能夠從事各種需要公共和私營部門化學分析知識和技能的職業(yè)。

九月或者二月

6分

研究型授課

1-1.5年

MASTER OF TROPICAL BIOLOGY (Coursework)熱帶生物學碩士（課程作業(yè)）

該計劃由三個學期組成，是課程作業(yè)（34 學分）和研究（6 學分）的結(jié)合。 該計劃的目標是培養(yǎng)：（i）可持續(xù)生物學領(lǐng)域的專業(yè)，高素質(zhì)和稱職的研究人員和行政/執(zhí)行人員，（ii）能夠進行高級研究和終身學習以及有能力的院士 應(yīng)用分析技能解決與熱帶生物學相關(guān)的問題，以及 (iii) 具有深厚知識和高技術(shù)技能的熱帶生物學相關(guān)行業(yè)企業(yè)家。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

MASTER IN MATERIALS PHYSICS (Coursework)材料物理學碩士（課程作業(yè)）

材料物理學碩士是一個基于 40 學分課程作業(yè)的研究生課程，包括 6 學分的論文（2 個學期各 3 學分）。 該計劃的目標是培養(yǎng)具有材料物理學知識和技能的畢業(yè)生。 該計劃還為相關(guān)領(lǐng)域的高級研究和職業(yè)發(fā)展提供了機會。 該項目畢業(yè)生的職業(yè)選擇范圍很廣，從政府部門到與材料物理相關(guān)的私營部門。 教學和學習基于傳統(tǒng)和現(xiàn)代方法，包括講座、輔導(dǎo)、實驗室工作、項目和作業(yè)、案例研究、研討會、評論和論文。 學生可在最短 2 個學期、最長 6 個學期內(nèi)完成本課程的學習。 為了方便有工作的人，教學和學習活動在工作日的周末或晚上進行。

九月或者二月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Veterinary Medicine (first semester intake only)（獸醫(yī)學碩士（僅限第一學期入學）

該計劃旨在培養(yǎng)獸醫(yī)各個學科的獸醫(yī)專業(yè)知識，涵蓋各種動物物種。 該計劃的畢業(yè)生將在獸醫(yī)教學醫(yī)院（包括獸醫(yī)實驗室）接受各個學科的高級臨床或?qū)嶒炇覍嵺`培訓，具體取決于是否追求臨床或?qū)嶒炇臆壍馈?到 MVM 結(jié)束時，候選人將有能力成為各自領(lǐng)域的專家。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年

專業(yè)

主要研究方向

入學時間

語言要求

授課形式

學制

Master of Science in Biotechnology with Bio-entre-preneur-ship (First Trimester Intake Only)（生物技術(shù)與生物創(chuàng)業(yè)理學碩士（僅限第一學期入學））

生物技術(shù)與生物創(chuàng)業(yè)理學碩士 (MSBB) 是生物技術(shù)與生物分子科學學院的一門授課型研究生課程。 這是一門結(jié)合了管理和生命科學專業(yè)知識的新綜合課程，旨在為您在生物技術(shù)行業(yè)和生物基企業(yè)中的未來做好準備。MSBB 提供全面的課程，您將在其中培養(yǎng)技能和策略，以識別基于科學的解決方案以滿足需求，探索潛在的創(chuàng)新并學習在現(xiàn)實世界中塑造機會。 這個 40 學分的課程分為三個學期（1 年），并以英語授課。 它包括核心課程，包括論文和選修課程，所有課程都將在辦公時間和周末進行。 畢業(yè)后，畢業(yè)生將能夠在職場中運用所學知識和技能，展現(xiàn)出超越他人的競爭優(yōu)勢，從而為更有價值的職業(yè)發(fā)展做好準備。

九月

5.5分

授課型授課

1-1.5年