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招生簡章

麗水市職業(yè)高級中學2022年招生簡章

來源:好上學 ??時間:2022-06-12

麗水市職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1969年,是國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點職高、浙江省中職名校、浙江省現(xiàn)代化學校、浙江省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設單位。學校被授予全國國防教育示范學校、浙江省平安單位、浙江省職業(yè)教育先進單位、浙江省中職30強、浙江省中職美麗校園等榮譽稱號。


學校開設計算機、電子商務、旅游、機械、電子、汽修、學前教育、化工等八大類14個專業(yè),現(xiàn)有在校班級80個,學生3151人,教職工264人,學?!半p師型”教師比例達83%,本科及以上學歷為100%。擁有浙江省特級教師1人,正高職稱教師1人,在讀博士2人,省教壇新秀3人,市級教學名家2人、市級教學名師4人,市級學科帶頭人20人,市級德育名師1人,市級德育帶頭人2人,市教學能手20人,市德育能手2人,市教壇新秀42人,市德育新秀8人,省技術(shù)能手3名,市技術(shù)能手13名。中國烹飪大師1名,“浙菜金牌大師”1名,“浙江烹飪大師”1名,“浙江省青年工匠”1名,市“五養(yǎng)”技能大師4名,市膳食養(yǎng)生技能大師1名,浙江省專業(yè)技能鑒定考評員61人。


學校秉承“立于信、強于技、達于和”的校訓,以“荷?和”文化為引領,以精準的辦學定位、一流的實訓條件、多元的升學途徑、優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng),著力促進每一位學生的全面發(fā)展。近年來,學生參加單考單招考試升入高職院校比例達到100%,升入本科院校超過全省平均水平,師生參加國家、省、市等各級技能競賽屢創(chuàng)佳績,學校正在創(chuàng)建“全省一流、全國有位”的高水平職業(yè)學校,努力成為麗水職業(yè)教育的重要窗口。


麗水市職業(yè)高級中學2022年招生計劃

圖片

注:

1.面向本市跨區(qū)域招生的錄取分數(shù)原則上不低于蓮都區(qū)考生相應專業(yè)分數(shù)線。

2.招收體育特長生20名(田徑12名、男子籃球8名),招收專業(yè)見上表,需提前參加專業(yè)測試,填報中考志愿,依據(jù)“遵循志愿,分數(shù)優(yōu)先”的原則,按綜合分錄取到相應專業(yè),報考中高職一體化班級需達到市招辦劃定的最低分數(shù)線。



中本一體化


中職與應用型本科一體化培養(yǎng)試點招生,即“3+4”模式(3年中職和4年本科)。中職入學及升本科入學均實行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取,根據(jù)中考成績從高分到低分按計劃提前批擇優(yōu)錄取,錄取分數(shù)不低于中考總分的75%。麗水職高與浙江海洋大學共同培養(yǎng)招收旅游服務與管理專業(yè)40名。浙江海洋大學是浙江省重點建設高校,高考成績通常位列前20%(特殊批控制線)方可錄取,2021年該校旅游管理專業(yè)普通高考錄取分數(shù)線576分,超出一段(本科)線81分。

單考單招


單考單招全稱為“高等職業(yè)教育單獨考試單獨招生”,是國家教育部單獨對中等職業(yè)學校畢業(yè)生高考招生的一種形式,考試科目由文化課和職業(yè)技能兩部分組成,文化課考試科目為語文和數(shù)學,職業(yè)技能考試分理論知識和技能操作兩部分。根據(jù)浙江省職業(yè)教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃,到2025年,職教本科招生數(shù)量由現(xiàn)在的0.48萬提高到3萬人(今年參加單考單招人數(shù)大約7萬人),將大幅度提高職業(yè)教育本科錄取率。

沖本實驗班

沖本實驗班是為學生參加單考單招全力實現(xiàn)本科夢而設立的,把升入本科院校作為首要目標,開設旅游服務與管理、電子商務、計算機、化學工藝(環(huán)保方向)四個專業(yè),選拔優(yōu)秀學生配備優(yōu)質(zhì)師資,精準化施策個性化輔導,專業(yè)課小班化教學。原則上要求中考總分不低于500分或語文數(shù)學總分180分以上。

沖本升學班

沖本升學班是為學生參加單考單招實現(xiàn)大學夢的愿望,以升入全日制本科院校為目標,為高校輸送具有扎實技術(shù)技能基礎和合格文化基礎的專業(yè)人才?,F(xiàn)開設電子商務、旅游服務與管理、學前教育(幼兒保育)、化學工藝(環(huán)保方向)、機械、電子電工、汽車運用與維修共七個專業(yè)。


中高職一體化

中等職業(yè)學校和高等職業(yè)院校聯(lián)合辦學,共同制定和實施人才培養(yǎng)方案??忌鶕?jù)填報志愿錄取到中高職一體化相關專業(yè)就讀,高中三年在麗水職高就讀,學習文化和專業(yè)知識,通過高校的選拔考試,直接升入高校聯(lián)合辦學專業(yè)就讀,畢業(yè)后取得全日制大專文憑?,F(xiàn)有旅游服務與管理、中餐烹飪、幼兒保育(學前教育)、機械制造技術(shù)、新能源汽車運用與維修、電子商務、計算機應用、電子材料與元器件制造、機電技術(shù)應用(工業(yè)機器人與自動化方向)等9個專業(yè)開設中高職一體化培養(yǎng)。

現(xiàn)代學徒制

現(xiàn)代學徒制是國家教育部于2014年提出的一項旨在深化產(chǎn)教融合、校企合作,完善校企合作育人機制,創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。學校聯(lián)合企業(yè)雙元育人,通過識崗、跟崗、頂崗形式,從融基、融技、融崗、融職4個維度培養(yǎng)適應職業(yè)教育發(fā)展的專業(yè)技術(shù)技能型人才。通過電大直通車、成人高校等升學途徑,繼續(xù)得到深造和取得大專學歷?,F(xiàn)開設跨境電子商務、中餐烹飪(中西餐烹飪)兩個專業(yè)實行現(xiàn)代學徒制。


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