成都七中國際部官網(wǎng)(成都7中國際部難考嗎)

喜訊！成都七中國際部繼去年首屆A-Level課程學(xué)子被劍橋大學(xué)三一學(xué)院錄取后，今年取得新突破。

2022年1月11日，成都七中國際部2022屆AP、A-Level課程兩位學(xué)子經(jīng)過激烈的競爭，從眾多申請者中脫穎而出，被牛津大學(xué)錄取。

成都七中國際部成為成都地區(qū)第一家實現(xiàn)英國G5本科錄取大滿貫的國際部。祝賀所有的老師和被牛津大學(xué)錄取的兩位同學(xué)！

祝賀七中國際部AP學(xué)子彭LQ同學(xué)被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)與哲學(xué)專業(yè)錄??！

祝賀七中國際部A-Level學(xué)子楊ZY同學(xué)被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)錄取！

被牛津大學(xué)錄取是什么感覺？

被牛津大學(xué)錄取是什么感覺？為了進入夢校，他們付出了怎樣的努力？遇到困難又是如何克服的？一起來聽聽兩位同學(xué)的分享。

彭LQ同學(xué)

牛津的錄取過程比較漫長，我先要在10月15號之前在UCAS系統(tǒng)里提交我的基礎(chǔ)資料和標(biāo)化、學(xué)術(shù)、科研、競賽成績等等。然后去重慶參加MAT考試（牛津和帝國理工的數(shù)學(xué)專業(yè)筆試）。這個過程就會篩掉百分之五六十的申請者，最后才是面試，因為我是數(shù)學(xué)與哲學(xué)系，所以有三場數(shù)學(xué)，兩場哲學(xué)，一共五場面試。面試之后就是等待錄取消息啦！

拿到牛津錄取的第一時刻我是震驚大于喜悅的，有一種中彩票一樣的心情。因為之前都感覺牛津離我好遙遠，只存在于哈利波特的電影里。后來復(fù)盤我的整個申請季，甚至12年的學(xué)習(xí)生涯，我真正地感覺到每一步，每一份努力都不會白費?？赡茉诋?dāng)時看起來是無用功，在未來一定有驚喜等著我們。

高中三年快結(jié)束了，這里想再說一點我在國際部的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們都很努力，背單詞背到晚上一兩點，中午不吃午飯去找外教溝通，周末假期被科研，活動占滿都是常有的事情。比如說我吧，我一直想學(xué)數(shù)學(xué)與經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)，高一每周都上數(shù)學(xué)競賽課，參加了挺多比賽，學(xué)到很多知識。白天搞學(xué)術(shù)，晚上做科研到半夜，每天就睡四五個小時，覺得非常崩潰，常常一個人抱著被子痛哭，但最后還是很有成就感的。

收到牛津大學(xué)的錄取，真的就是一步一步地走過來，給自己設(shè)立一個一個的小目標(biāo)，最后離夢想越來越近。中間也遇到很多挫折，有很多崩潰的時刻，我調(diào)整心態(tài)的辦法就是不去想做的事情會不會有好結(jié)果，而是全身心的投入，享受每一個當(dāng)下，好的壞的都當(dāng)作人生的體驗。Life is originally made up of various experience.

楊ZY同學(xué)

知道被錄取的那一刻還是挺開心的，不過內(nèi)心也比較平靜。因為該做的努力都做了，最后的結(jié)果可能就順其自然了。整個申請過程沒有太大的困難，把大學(xué)需要的各項資料和文書都認(rèn)真準(zhǔn)備，盡最大的努力做好就行。

核心的難點還是在于平時A-Level課程的學(xué)習(xí)，知識的邏輯性特別強，需要反復(fù)的練習(xí)。對于專業(yè)選擇，我高二在數(shù)學(xué)和物理之間糾結(jié)，后來選擇的A-level課程，加上之前為了充實自己，參加了各類數(shù)學(xué)競賽也取得不錯的成績，覺得對數(shù)學(xué)更感興趣，所以最終確定數(shù)學(xué)專業(yè)。

為何他們能夠受到牛津大學(xué)的青睞？

英國G5 名校錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？兩位同學(xué)為什么能夠受到牛津大學(xué)的青睞？來看看兩位同學(xué)的申請背景。

對于兩位同學(xué)的錄取，七中國際部升學(xué)指導(dǎo)中心老師總結(jié)他們都具備以下兩個特質(zhì)：

1. 出色的學(xué)術(shù)背景：他們都有優(yōu)秀的英語標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，具備過硬的英語應(yīng)用技能，能勝任未來專業(yè)的深度學(xué)習(xí)和研究。不管是AP還是AL，他們專業(yè)課成績突出，或擁有4門AL優(yōu)異預(yù)估成績（至少A*A*A*A），或高二結(jié)束已有至少6門AP滿分5的成績。第三，他們大多能夠在與專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競賽中取得優(yōu)異的等級，體現(xiàn)出卓越的學(xué)術(shù)實力和挑戰(zhàn)自我的特質(zhì)。

2. 通過申請體現(xiàn)出對所申專業(yè)的熱忱和高匹配度：他們通過在數(shù)學(xué)和相關(guān)理科領(lǐng)域內(nèi)的廣泛閱讀、探索式學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)、競賽經(jīng)歷或具體課題的深入研究，充分證明自己對相關(guān)領(lǐng)域的極大熱忱、潛力和專業(yè)高匹配度。而這一點正是英國名校特別看重的，因為英國大學(xué)本科教育的育人理念就是培養(yǎng)“專家型”人才。大學(xué)各專業(yè)的教學(xué)、大學(xué)資源和學(xué)生服務(wù)都是據(jù)此進行配置。因而，在招生環(huán)節(jié)，大學(xué)就會重點考量申請人對所申專業(yè)的實力、熱情和匹配度。無疑，兩位同學(xué)在這個方面做了非常扎實的準(zhǔn)備和精彩的展示。

成都七中國際部的課程有何特色？

秉持“本?教育國際化，國際教育本?化”的研發(fā)方向，成都七中國際部課程倡導(dǎo)“融合”的理念。成都七中國際部???延續(xù)和發(fā)揚中國基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，另???借鑒國際先進的教育理念和教學(xué)實踐，將?者的?處有機結(jié)合。

同時，學(xué)校一直關(guān)注學(xué)生對于出國留學(xué)多元化的需求以及國際課程的發(fā)展趨勢，不斷改革創(chuàng)新，形成了適合中國學(xué)?成長成才，涵蓋AP、A-Level、IFY英國國際基礎(chǔ)課程的融合式國際課程體系。

為提高七中國際部課程含金量和教育教學(xué)有效性，國際部以課程改革為抓手，全面梳理課程、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、升學(xué)方向以及在校師資，進行新一輪的課改。新課程改革突破原有框架，AP課程強調(diào)與會考科目的融合，A-Level則注重與基礎(chǔ)課程的有機整合，并且在高一實行Pre AP和Pre A-Level分層教學(xué)。

常規(guī)課程外，國際部還豐富和優(yōu)化競賽、社團、課外實踐項目，讓學(xué)生擁有更大的選擇權(quán)，幫助提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和申請競爭力。社團及學(xué)科競賽實行“導(dǎo)師制”，鼓勵教師以專業(yè)學(xué)科知識、豐富閱歷，以及自身的人格力量引導(dǎo)學(xué)生成才，培養(yǎng)學(xué)生成為品格健全的人。

目前，成都七中國際部的課程設(shè)置及優(yōu)化走在了西部大多數(shù)學(xué)校前列。再次祝賀所有的老師和被牛津大學(xué)錄取的兩位同學(xué)。讓我們靜待花開，期待更多好消息！