什么是應用技術型本科高校
來源:好上學 ??時間:2023-04-11
應用型本科高校:指以應用型為辦學定位的本科院校 。應用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展,對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。應用型本科院校的發(fā)展初期,需要有良好的政策和外部環(huán)境支持,需要建立理論層面的支撐體系。
進入20世紀80年代以后,國際高教界逐漸形成了一股新的潮流,那就是普遍重視實踐教學、強化應用型人才培養(yǎng)。國內的諸多高校近年也紛紛在教育教學改革的探索中注重實踐環(huán)境的強化,因為人們已越來越清醒的認識到,實踐教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),也是提高學生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。
“應用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索,由部分省屬本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型本科專業(yè)人才。
應用型本科重在“應用”二字,要求以體現(xiàn)時代精神和社會發(fā)展要求的人才觀、質量觀和教育觀為先導,以在新的高等教育形勢下構建滿足和適應經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的新的學科方向、專業(yè)結構、課程體系,更新教學內容、教學環(huán)節(jié)、教學方法和教學手段,全面提高教學水平,培養(yǎng)具有較強社會適應能力和競爭能力的高素質應用型人才。要求各專業(yè)緊密結合地方特色,注重學生實踐能力,培養(yǎng)應用型人才,從教學體系建設體現(xiàn)“應用”二字,其核心環(huán)節(jié)是實踐教學。
進入20世紀80年代以后,國際高教界逐漸形成了一股新的潮流,那就是普遍重視實踐教學、強化應用型人才培養(yǎng)。國內的諸多高校近年也紛紛在教育教學改革的探索中注重實踐環(huán)境的強化,因為人們已越來越清醒的認識到,實踐教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),也是提高學生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。
“應用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索,由部分省屬本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型本科專業(yè)人才。
應用型本科重在“應用”二字,要求以體現(xiàn)時代精神和社會發(fā)展要求的人才觀、質量觀和教育觀為先導,以在新的高等教育形勢下構建滿足和適應經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的新的學科方向、專業(yè)結構、課程體系,更新教學內容、教學環(huán)節(jié)、教學方法和教學手段,全面提高教學水平,培養(yǎng)具有較強社會適應能力和競爭能力的高素質應用型人才。要求各專業(yè)緊密結合地方特色,注重學生實踐能力,培養(yǎng)應用型人才,從教學體系建設體現(xiàn)“應用”二字,其核心環(huán)節(jié)是實踐教學。