四十九中學(xué)(鄭州四十九中)

　　“老師，我不知道自己將來(lái)能干什么?！薄袄蠋?，如何能對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣？”不少中學(xué)生都有類似的困惑。連日來(lái)，太原四十九中開(kāi)展了以“賡續(xù)理想初心，規(guī)劃點(diǎn)亮未來(lái)”為主題的“沉浸式”生涯教育月系列活動(dòng)，讓學(xué)生更深入了解自己，探索未來(lái)職業(yè)方向，嘗試從根本上喚醒學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，活動(dòng)受到學(xué)生們的熱烈歡迎。

　　6月14日16時(shí)許，太原四十九中階梯教室里，一場(chǎng)高中生生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽正在緊張進(jìn)行?！巴ㄟ^(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試和多元智能優(yōu)勢(shì)分析，我在創(chuàng)新方面具備優(yōu)勢(shì)，但性格相對(duì)內(nèi)向，綜合考慮，未來(lái)我想從事材料學(xué)或工業(yè)設(shè)計(jì)方面的工作……”G2101班學(xué)生楊兆豐一邊演示PPT，一邊侃侃而談。聽(tīng)罷，評(píng)委給出了鼓勵(lì)和建議：“我看到了你在不斷覺(jué)察自我，對(duì)未來(lái)充滿了向往，今后可以在錨定目標(biāo)院校之后再分析優(yōu)缺點(diǎn)，會(huì)更客觀更科學(xué)地將個(gè)人能力與職業(yè)相匹配?！边@是一場(chǎng)無(wú)關(guān)輸贏的比賽，學(xué)生們以誠(chéng)懇的態(tài)度、分享的熱情，充分展示自己的生涯規(guī)劃。校長(zhǎng)王愛(ài)武說(shuō)：“這種探索思維與生涯意識(shí)，本身就是一種寶貴財(cái)富。”

　　此次生涯教育系列活動(dòng)以學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃三大內(nèi)容為指導(dǎo)重點(diǎn)，共設(shè)計(jì)了“發(fā)現(xiàn)你的大學(xué)魅影”生涯賦能團(tuán)體輔導(dǎo)、“洞見(jiàn)生涯”游戲體驗(yàn)，以及“遇見(jiàn)更好的自己”生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽三大主題活動(dòng)，以科學(xué)性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性為原則，以“沉浸式”為主要方式，結(jié)合太原四十九中“育人為本，揚(yáng)長(zhǎng)致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，突出該校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與生涯規(guī)劃的特色。據(jù)了解，太原四十九中是我市普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范區(qū)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)項(xiàng)目組成員校，經(jīng)過(guò)兩年的嘗試與探索，正在形成具有本校特色的生涯規(guī)劃教育方向。記者 張曉麗 太原晚報(bào)