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重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介(重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

來源:好上學(xué) ??時間:2022-06-25

重慶日報全媒體 張凌漪(見習(xí))

6月29日,重慶日報邀請重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長何弢,為考生和家長解讀重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年招生的相關(guān)情況。

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年計劃招生5197人,前期高職分類招生考試已錄取2995人,統(tǒng)一招生考試計劃招生2202人,其中在重慶投放招生計劃1168人。

重慶日報:請介紹一下學(xué)校的基本情況?

何弢:重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是重慶市人民政府舉辦的公辦全日制普通高等院校,位于重慶市江津區(qū)雙福和德感之間的濱江新城。學(xué)校1951年建校,2010年建成國家示范性高等職業(yè)院校,2019年建成國家優(yōu)質(zhì)高職院校,同年被遴選為中國特色高水平學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位。

學(xué)校現(xiàn)有教職工1000余人,其中教授(含教授級高級工程師)80余人(博士生導(dǎo)師1名,碩士生導(dǎo)師10余名),副教授(含高級工程師、高級會計師等)近200人;博士60余人;“雙師雙能”型教師近500人;有400余名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠組成的兼職教師隊伍。

學(xué)校有國家級專家16人,重慶市市級教學(xué)團隊7個,重慶市市級專家65人。學(xué)校聘請了中國工程院院士劉人懷教授擔(dān)任學(xué)校名譽校長,中國科學(xué)院院士宋振騏教授等16名著名專家學(xué)者擔(dān)任客座教授。

學(xué)校牽頭成立的重慶測繪地理信息職業(yè)教育集團入選教育部第二批示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)培育單位名單。學(xué)校機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊為首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊立項建設(shè)單位。學(xué)校是全國黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校、教育部首批教育信息化建設(shè)“優(yōu)秀”試點單位、教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀學(xué)校。

重慶日報:請介紹一下2021年學(xué)校的招生計劃?今年學(xué)校的招生政策有哪些變化?

何弢:學(xué)校今年計劃招生5197人,前期高職分類招生考試已錄取2995人,統(tǒng)一招生考試計劃招生2202人,其中在重慶投放招生計劃1168人。為落實相關(guān)文件要求,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位,在渝計劃招生的1168人中,面向選考物理類投放的招生計劃為817人,占在渝統(tǒng)招計劃總數(shù)的69.95%。面向智能裝備制造類、信息技術(shù)類兩大主體專業(yè)類的招生計劃為588人,占在渝統(tǒng)招計劃總數(shù)的50.34%。

今年學(xué)校依然執(zhí)行各省(自治區(qū)、直轄市)教育主管行政部門制定的關(guān)于普通高等學(xué)校的招生政策,認可各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定的考生加分、降分條件和投檔規(guī)定。與去年相比,需要特別注意的是今年新高考改革試點的八個省市的相關(guān)政策有所變化,去年投檔分?jǐn)?shù)的參考價值較小,采用平行志愿投檔省份的考生,需熟悉了解政策,適應(yīng)新模式的變化。

同時,今年學(xué)校新增國土資源調(diào)查與管理專業(yè),另有20個專業(yè)按專業(yè)類招生,這是和去年相比發(fā)生較大變化之處。共涉及8個專業(yè)類,按專業(yè)類招生錄取的學(xué)生,在入讀一學(xué)期后,再根據(jù)相應(yīng)專業(yè)類的專業(yè)分流方案進行專業(yè)分流,從而確定具體專業(yè)。

重慶日報:學(xué)校的人才培養(yǎng)模式是怎樣的?學(xué)生有哪些深造渠道?

何弢:學(xué)校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,依托地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力,被重慶市教委確定為整體向產(chǎn)教融合型深化高校。依托成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈,依托職教集團,共同推進校企“雙主體”育人,與合作企業(yè)實施現(xiàn)代學(xué)徒制育人,校企聯(lián)合開辦專業(yè)、共同制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、共同招工招生、共同建設(shè)師資隊伍、共同建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,共同構(gòu)建課程體系。

深造渠道方面,學(xué)生可通過參加重慶市統(tǒng)一“專升本”選拔考試的渠道繼續(xù)深造。學(xué)校今年應(yīng)屆畢業(yè)生中有1289人通過“專升本”升學(xué)到自己心儀的本科院校,其中因獲得全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、全國數(shù)學(xué)建模大賽等國家級比賽二等獎及以上獲免試“專升本”學(xué)生17人,全校的“專升本”上線率為75%,錄取率為72%。

重慶日報:學(xué)校在校企合作促進學(xué)生就業(yè)方面有哪些優(yōu)勢?

何弢:學(xué)校積極推進共建平臺和各類校地、校企合作平臺建設(shè),與市內(nèi)外300余家單位建立了穩(wěn)定合作關(guān)系。牽頭組建了重慶測繪地理信息職業(yè)教育集團、重慶智慧物聯(lián)職業(yè)教育集團、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈工業(yè)互聯(lián)與智能裝備職業(yè)教育集團,開展集團化辦學(xué);與中興通訊、新大陸合作共建中興通訊、新大陸物聯(lián)網(wǎng)混合所有制二級學(xué)院;與華為、阿里巴巴、南方測繪等聯(lián)合建成華為班、阿里創(chuàng)新班、南方測繪班、海亮班,形成混合所有制多元辦學(xué)機制。與合作時間長、合作效果好的優(yōu)質(zhì)企業(yè)聯(lián)合打造學(xué)校就業(yè)基地,為畢業(yè)生提供高質(zhì)量的就業(yè)崗位。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)去向落實率、就業(yè)質(zhì)量連續(xù)多年保持高水平。

重慶日報:學(xué)校有哪些獎助學(xué)政策?

何弢:1、國家獎助學(xué)金:每年30%左右的在校學(xué)生可享國家獎助學(xué)金。其中,國家獎學(xué)金8000元/生年;國家勵志獎學(xué)金5000元/生年;國家一等助學(xué)金4300元/生年、國家二等助學(xué)金3300/生年、國家三等助學(xué)金2300元/生年。

2、學(xué)校獎學(xué)金:設(shè)立校長榮譽獎學(xué)金10000-20000元/年;此外,還設(shè)立有學(xué)習(xí)綜合獎學(xué)金、學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎、學(xué)習(xí)進步獎。

3、專項獎學(xué)金:設(shè)立境外交換生專項獎學(xué)金,用于鼓勵學(xué)生參加境外交換學(xué)習(xí)。

4、校企合作企業(yè)獎學(xué)金:部分校企合作企業(yè)在合作專業(yè)設(shè)置新大陸、華為、華晟經(jīng)世、南方測繪、上海華測等企業(yè)獎學(xué)金2000元/生年至10000元/生年不等。

5、勤工助學(xué)金:學(xué)校為貧困生提供勤工助學(xué)崗位,全年發(fā)放勤工助學(xué)金超過200萬元。

6、特殊困難補助:學(xué)校為家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生提供特殊困難補助,幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

7、助學(xué)貸款:按國家相關(guān)助學(xué)貸款政策,入學(xué)新生,可在生源地教育行政管理部門下屬的學(xué)生資助管理中心咨詢申請辦理生源地信用助學(xué)貸款。

重慶日報:學(xué)校有哪些提升學(xué)生實踐能力方面的舉措?

何弢:學(xué)校提升學(xué)生實踐能力主要從以下幾方面著手:

1. 開設(shè)理實一體化課程,學(xué)生邊做邊學(xué)。

2. 開設(shè)集中實訓(xùn)課程,強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。

3. 通過組織技能大賽,“以賽促學(xué),以賽促練”提升學(xué)生專業(yè)技能。

4. 通過相關(guān)協(xié)會活動,如工業(yè)機器人協(xié)會等,給學(xué)生提供提升實踐能力的機會。

5. 學(xué)校按需開放實訓(xùn)室,提供學(xué)生實務(wù)型實踐項目場地及設(shè)施設(shè)備,為學(xué)生實踐能力的提升提供場地、設(shè)備等硬件支撐。

6. 學(xué)校自主設(shè)計教學(xué)云平臺,為學(xué)生提供豐富的課程資源及模擬仿真實訓(xùn)等線上學(xué)習(xí)資源。

7. 通過深度的校企合作,師生團隊深入?yún)⑴c技術(shù)服務(wù)項目。

8. 在校內(nèi)建立專業(yè)的工作室,參與工作室項目的學(xué)生可在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成真實項目。

(圖片均由學(xué)校提供)

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