寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院怎么樣(寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好)

寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，重視建強(qiáng)教師隊(duì)伍主力軍、堅(jiān)守課堂教學(xué)主渠道、筑牢課程建設(shè)主陣地、發(fā)揮“三全育人”主優(yōu)勢(shì)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作不斷邁上新臺(tái)階。

凝聚思政教師與專業(yè)教師育人合力

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

學(xué)院重視加強(qiáng)教師理論武裝，建立健全習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)常態(tài)化工作機(jī)制，通過(guò)政治理論培訓(xùn)、典型經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩、集體備課學(xué)習(xí)等形式，不斷提升教師的課程思政育人的能力。重視打造骨干師資隊(duì)伍，制定院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、副教授及以上專業(yè)技術(shù)人員、教學(xué)名師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的《暫行辦法》，充分發(fā)揮學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)名師、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員及高層次人才示范引領(lǐng)作用，遴選了一批“三進(jìn)”教學(xué)名師，建立完善思政課特聘教授（師）信息庫(kù)，積極推動(dòng)特聘教授（師）承擔(dān)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想授課任務(wù)。

提升課程思政與思政課程育人效力

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，迫切需要把思政課程與課程思政結(jié)合起來(lái)，與日常教育管理貫通起來(lái)。

學(xué)院全面落實(shí)思政課建設(shè)要求，建設(shè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群，主動(dòng)開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與當(dāng)代中國(guó)”等思政課程。啟動(dòng)實(shí)施課程思政示范建設(shè)工程，立項(xiàng)建設(shè)44門(mén)課程思政示范課程、17項(xiàng)“課程思政”專項(xiàng)課題，投入800多萬(wàn)元建設(shè)線上課程思政資源，積極促進(jìn)“線上線下多空間共思政、課內(nèi)課外各時(shí)段同育人”。建設(shè)思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心，推進(jìn)線上線下混合式教學(xué)，加大情景式、案例式、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，提升“三進(jìn)”工作的針對(duì)性和實(shí)效性。積極組織教師參加交流研討、集體備課，切實(shí)加強(qiáng)“三進(jìn)”工作精品課程建設(shè)。

激發(fā)第一課堂與第二課堂育人活力

構(gòu)建“三全育人”大格局和更高水平、更高質(zhì)量的人才培養(yǎng)體系，必須夯實(shí)課程思政這一重要渠道。

學(xué)院注重發(fā)揮課程育人作用，通識(shí)和公共基礎(chǔ)課程教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、提升人文與科學(xué)素養(yǎng)、增強(qiáng)法制意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)；專業(yè)課程要求教師挖掘提煉專業(yè)知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，科學(xué)拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，將課程思政元素有機(jī)融入課程教學(xué)。成立“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想青年研習(xí)社”，積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀、主題演講比賽、主題黨日、團(tuán)日、政治理論學(xué)習(xí)、“青馬工程”培訓(xùn)等活動(dòng)，完善院系兩級(jí)志愿服務(wù)活動(dòng)體系，創(chuàng)新開(kāi)展主題社會(huì)考察、實(shí)踐、服務(wù)，廣泛組織學(xué)生、青年教師走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村等基層一線，將“三進(jìn)”工作有機(jī)融入第二課堂。

注入?yún)f(xié)同育人與全面發(fā)展強(qiáng)勁動(dòng)力

辦好思政課，必須深入推進(jìn)“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”。

學(xué)院著力打造思政工作體系，構(gòu)建形成以“123476”為主線的思政工作體系，把牢社會(huì)主義辦學(xué)“根本方向”，突出學(xué)生和教師“兩個(gè)主體”，堅(jiān)持黨委、基層黨組織和團(tuán)組織“三級(jí)互動(dòng)”，抓好思政課、課堂、校園文化和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)“四個(gè)重點(diǎn)”，實(shí)施黨務(wù)創(chuàng)新、隊(duì)伍提升等“七項(xiàng)行動(dòng)”，提升青年大學(xué)生素質(zhì)。著力提升“三全育人”實(shí)效，全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，全面融合課程、實(shí)踐、心理等十大育人體系，著力構(gòu)建“五育融合”長(zhǎng)效機(jī)制。打造“優(yōu)雅女生、陽(yáng)光男生大課堂”、校園定向越野賽等特色品牌，積極構(gòu)建“大思政”工作格局，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。著力關(guān)愛(ài)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部和教師“七進(jìn)一交友”活動(dòng)、“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)等，主動(dòng)貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活，妥善解決學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，把思政工作做到平時(shí)、做到學(xué)生心坎上。

新時(shí)代

黨的教育方針

教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

來(lái)源 | 寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

編輯 | 王兆清 責(zé)編 | 楊寧 主編 | 張?jiān)蚂o

或分享朋友圈