黃岡科技職業(yè)技術學院在哪里(黃岡職業(yè)技術學院)

技能競賽、專家講座、項目展示、新職教法宣講……自5月8日開始， 黃岡科技職業(yè)學院開展了2022年“職業(yè)教育活動周”（簡稱職教周）活動。以技能為名，全校7000余名師生參與，系列活動將持續(xù)到今年11月。

今年是新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布實施的首個職教周，該校圍繞“技能：讓生活更美好”的主題，以多樣化的形式，各院部結合本專業(yè)特點，創(chuàng)新方法，突出特色，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，全方位、多維度展示了人才培養(yǎng)模式、教育教學改革發(fā)展和校企合作、產(chǎn)教融合中的優(yōu)秀教育成果。

如何淬煉學生的“工匠之心”，在職業(yè)教育中出彩、成才？在黃岡科技職業(yè)學院黨委副書記、校長李友芳看來，學生“工匠精神”的培育是一個潛移默化、持續(xù)漸進不斷內(nèi)化的過程，學校應當制造土壤，培植“工匠精神”文化底蘊，并作為校園文化的核心來建設，此次職教周則是一次最佳的展現(xiàn)舞臺，對推進學校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，實現(xiàn)高質量發(fā)展具有重要意義。

技能競賽，淬煉工匠之心

走進交通學院新能源汽車技術實訓中心，學生三五成群地圍繞新能源汽車拆解設備討論、研究，反復進行操作試驗；在校園操場，軟件工程學院幾名男生反復調(diào)試著無人機……

進入5月，該校掀起了一股學技能、賽技能、展示技能的熱潮。聚焦“人才培養(yǎng)，能力提升”，該校組織開展校內(nèi)、外技能大賽多達30個賽項，從初賽到復賽有2026人次參賽，覆蓋了所有專業(yè)和絕大部分課程項目。

軟件工程學院和黃岡廣播電視臺《直播黃岡》聯(lián)合主辦，計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)承辦了“我為家鄉(xiāng)代言”直播大賽；工商管理學院開展了“學前教育專業(yè)”技能競賽；理工學院開展“工程測量、機電技術、飛機與機電設備維修技術、醫(yī)療器械維護與管理”專業(yè)技能競賽；旅游與航空服務學院商務英語專業(yè)舉行第三屆五項技能大賽；城市管理學院開展了“無人機應用技術、健康管理”專業(yè)技能競賽；金融學院開展了第五屆“會計信息管理、大數(shù)據(jù)技術、專業(yè)基本技能”競賽；中職學院開展專業(yè)技能競賽、第二屆語數(shù)外三科聯(lián)賽等。

以賽促教、以賽促學。該校營造出人人學技能、練技能、比技能的良好氛圍，黃科學子還在全國、全省大賽中捷報頻傳——

在第十三屆“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽中，軟件工程學院共有16名學生在此次比賽中喜獲佳績，其中獲得省級一等獎1名（直接進入全國總決賽）、省二等獎8名、省三等獎7名；20級工業(yè)機器人專業(yè)學生在第八屆“臺達杯”國際高校綠色制造大賽初賽中榮獲一、二等獎。

在2022RoboCom機器人開發(fā)者大賽“天問杯”湖北省賽中，金融學院學子參加在CAIR2022首創(chuàng)圍繞“機器人與養(yǎng)老照護“為主題的機器倫理辯論賽中，取得三等獎和優(yōu)秀獎。

現(xiàn)代營銷學院室內(nèi)藝術設計專業(yè)參加第十三屆中國高校美術學年展，7名學生獲得優(yōu)秀作品獎，1名教師獲得優(yōu)秀指導教師獎；影視編導專業(yè)學生參加全國青年攝影大賽1人榮獲優(yōu)秀作品獎；在“遠見者”杯全國大學生創(chuàng)新促進就業(yè)簡歷大賽和NCDA-第十屆未來設計師全國高校數(shù)字大賽中，市場營銷專業(yè)2人榮獲二等獎，17人榮獲三等獎。

電商傳媒學院三個專業(yè)完成第十四屆全國大學生廣告藝術大賽創(chuàng)作作品初稿，按省賽要求對作品進行遴選，準備上報湖北省分賽區(qū)組委會，參加省賽和國賽。

閃亮的數(shù)據(jù)，是黃岡科技職院交出的一份滿意答卷。

技能大賽不僅是競技場，更是職業(yè)院校師生交流學習、“比武”切磋的重要平臺。軟件工程學院計算機應用技術專業(yè)學生汪威說，隨著《職業(yè)教育法》的不斷深入人心，職業(yè)院校的學生會在升學、就業(yè)等方面擁有更加平等的競爭機會，能獲得更大的幸福感和認同感。

典型引領，打造出彩人生

聚焦“典型引領，示范帶動”。該校用典型事跡引領師生進步，用正能量推動學校發(fā)展，向社會宣傳職業(yè)教育“前途廣闊、大有可為”。

近期，該校大力挖掘“最美人物”“能工巧匠”“先進典型”——董艷燕、譚志嬌、黃佩威三位優(yōu)秀教師，張帆、代慶生2名優(yōu)秀學生脫穎而出。

3位教師扎根紅色革命老區(qū)，他們做職教改革排頭兵，堅持教學科研改革，做學生的職業(yè)導師；他們是能工巧匠，幫助學生提升技能，成長成才；他們是校園文化建設者，做學生的精神導師。

該校優(yōu)秀學生張帆，積極響應家鄉(xiāng)號召，扎根基層。疫情期間，她沖在防控一線，為服務鄉(xiāng)村，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，走好鄉(xiāng)村振興之路不懈努力……

譚志嬌說：360行，行行都需要人才，行行都能夠出人才。只有勤學苦練，才能在吃苦耐勞中打磨精湛技藝，在創(chuàng)新創(chuàng)造中攀登技能高峰，在厚積薄發(fā)中打造出彩人生。

為營造學習勞模、尊重勞模的良好氛圍，奏響“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的時代強音。5月3日，該校邀請湖北省高校十佳思政教師、湖北省“五一”勞動獎章獲得者徐年春老師作《不忘黨恩，認真做人做事》主題報告，宣講勞模精神?！拔覀兘o師生提供和勞模面對面學習請教的機會，發(fā)揮勞模精神在新時代應有的價值、文化內(nèi)涵和育人功能?！痹撔｜h委委員、教務處長吳如安如是說。

如何科學規(guī)劃學習生涯，做一個對社會有用的技能型人才？該校學工處心理咨詢中心李夢老師，以“技能成才，強國有我”為題，給同學們普及心理健康知識，疏導心理健康障礙。理工學院學生王航深有感觸地說，李老師的講座事例生動、語言樸實、情感真摯，深深感染了我們。我們要以學習為第一要務，扎根校園，依托專業(yè)，提升能力，成就出彩人生。

……

“這次職教周內(nèi)容豐富、形式新穎、亮點紛呈，作為職教周主打活動的技能競賽，每年都會舉行，更是營造了‘重技能、練技能、比技能’的良好氛圍，進一步激發(fā)了師生技能成才、技能報國的熱情?！秉h委委員、副校長董艷燕希望各學院不斷總結提升，使職教周活動成為學校傳承校園文化、弘揚工匠精神、培養(yǎng)大國工匠的重要載體，成為技能人才的盛會。

來源 | 鄂東晚報

作者 | 記者 陳波瀾 通訊員 黃俊 郭珍珍