重慶一中學(xué)學(xué)生坐船趕考(重慶第一中學(xué)簡(jiǎn)介)

新京報(bào)訊（記者 李一凡 實(shí)習(xí)生 羅婧儀）近日，重慶一中學(xué)組織全校197位老師進(jìn)行了一場(chǎng) “期末考試”引發(fā)關(guān)注。同時(shí)，浪費(fèi)教學(xué)資源等質(zhì)疑聲不斷。今日（1月23日），新京報(bào)記者從該校證實(shí)，因爭(zhēng)議聲不斷，該校擬取消原定的“長(zhǎng)期推行”計(jì)劃。

針對(duì)此舉，有教師認(rèn)為，這很正常，“做老師的，不能不做題?！币灿薪處熣J(rèn)為，考試無(wú)法拒絕，年輕教師與老教師一起考試，“感覺很折騰?！庇袑W(xué)者認(rèn)為，鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新的同時(shí)，也應(yīng)避免浪費(fèi)教學(xué)資源，耽誤正常教學(xué)秩序。

組織教師期末考試引質(zhì)疑

“漆黑的夜里，甲乙丙丁四位旅行者來到了一座狹窄而且沒有護(hù)欄的橋邊。如果不借助手電筒，大家是無(wú)論如何也不敢過橋去的。不幸的是，四個(gè)人一共只帶了一只手電筒，而橋窄得只夠讓兩個(gè)人同時(shí)過。如果各自單獨(dú)過橋的話，四人所需要的時(shí)間分別是1、2、4、8分鐘；如果兩人同時(shí)過橋，所需要的時(shí)間就是走得比較慢的那個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間。試問這四人全部過橋所用的最少時(shí)間是？”

這道“燒腦”數(shù)學(xué)題，出現(xiàn)在重慶南開（融僑）中學(xué)的一份試卷上。不過，難倒的卻不是學(xué)生，而是該校的197名老師。

考場(chǎng)內(nèi)，除了參加考試的教師，還有監(jiān)考人員。受訪者供圖

1月23日，該校教科處主任楊飛告訴新京報(bào)記者，此次考試，分不同學(xué)科進(jìn)行，每個(gè)學(xué)科的命題人都有自己的出發(fā)點(diǎn)，“但總的來說，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)比較難，最高分只有80分?！?/p>

楊飛告訴新京報(bào)記者，此次考試針對(duì)全校教師，包括體育教師和中層干部?？荚嚽埃}目處于保密狀態(tài)，題目由其他幾個(gè)校區(qū)的教師擬定，但其作為數(shù)學(xué)老師和教科處主任，對(duì)試題的難度進(jìn)行了升級(jí)，“替換了最后幾道題目。”

新京報(bào)記者了解到，除了文化課，美術(shù)老師的考試是給出幾張照片，讓老師們現(xiàn)場(chǎng)速寫。書法老師則是完成書法作品《沁園春·雪》。

這場(chǎng)“特殊”的考試引發(fā)關(guān)注，同時(shí)也招致不少質(zhì)疑聲：考試意義何在？

平時(shí)負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的楊飛稱，推行這場(chǎng)考試的初衷是想以此提升教師專業(yè)功底，讓他們認(rèn)清自己在專業(yè)方面存在哪些不足。

楊飛舉例稱，自己是數(shù)學(xué)老師，“通過考試，我可以發(fā)現(xiàn)自己和別人的解題能力存在差距，自己拿到成績(jī)后，就會(huì)給自己一個(gè)提醒。”

教師期末考試的試卷。受訪者供圖

校方與參考教師說法有分歧

該校一工作人員向新京報(bào)記者介紹，學(xué)校擁有初中班60個(gè)，高中班12個(gè)，教師210人，加上行政職員約250人。被組織參加期末考試的教師共197人。新京報(bào)記者了解到，對(duì)于這場(chǎng)期末考試，教師可以請(qǐng)假，但是需要進(jìn)行補(bǔ)考。

根據(jù)楊飛提供的考場(chǎng)照片顯示，參考教師分桌坐在考場(chǎng)內(nèi)，四周留有間隔。照片中，可見監(jiān)考老師。楊飛稱，考試過程，全程開了電子監(jiān)控，“完全按照學(xué)生考試規(guī)格進(jìn)行，不允許使用手機(jī)，也禁止交頭接耳”。

楊飛向新京報(bào)記者澄清稱，安排教師期末考試，各學(xué)科不是同時(shí)進(jìn)行，持續(xù)近一個(gè)月，“哪個(gè)學(xué)科先把題準(zhǔn)備好，先進(jìn)行。此外，還會(huì)考慮各學(xué)科的教研時(shí)間，合理安排測(cè)試時(shí)間”。

他補(bǔ)充說，老師們并不抗拒考試，“當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)，就已征求了老師意見，有些老師年紀(jì)大了，確實(shí)視力和精力跟不上，所以40歲以上的女教師和45歲以上的男教師參加考試都有加權(quán)分?jǐn)?shù)?！?/p>

今日（1月23日）上午，新京報(bào)記者聯(lián)系上該校一陳姓教師。她告訴新京報(bào)記者，這次期末考試，全校教師都需參與，“我是沒有抵觸心理的，因?yàn)楸緛磉@就是很正常的事情，我們當(dāng)老師的，不可能不做題?！?/p>

不過，也有教師對(duì)此事持保留態(tài)度。一位不愿具名的參考教師對(duì)新京報(bào)記者表示，期末事情較多，因?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)一組織，無(wú)法拒絕。“考生”當(dāng)中，還有一些上歲數(shù)的教師，“雖然分學(xué)科進(jìn)行，但組織全體教師一起考試，有些折騰。”

遭質(zhì)疑后 校方擬取消考試

據(jù)楊飛介紹，本次的教師專屬考試都是百分制，由教科處進(jìn)行統(tǒng)一批改，但最終成績(jī)不會(huì)公布。

楊飛稱，學(xué)校原計(jì)劃從本學(xué)期末開始長(zhǎng)期推行教師專屬考試。不過，考慮到不同聲音的存在，該校擬作出調(diào)整。

“現(xiàn)在我們還在商討，因?yàn)榫W(wǎng)上有人對(duì)該考試持否定態(tài)度，我們也在猶豫”，楊飛告訴新京報(bào)記者，《教育法》沒有說“老師不能這樣考試”，也沒有說“教師可以這樣考試”，考慮到爭(zhēng)議性的存在，也與推行初衷存在分歧，校方擬取消該考試，或做出進(jìn)一步優(yōu)化、調(diào)整。

對(duì)于被指“炒作”，楊飛自稱很冤。談及關(guān)于“考試意義何在”的質(zhì)疑聲，他回應(yīng)新京報(bào)記者稱，完全未預(yù)料到會(huì)引發(fā)關(guān)注，“其實(shí)，這是很普遍的現(xiàn)象?！?/p>

楊飛稱，教師參加考試很正常。他舉例稱，在招聘環(huán)節(jié)，教師應(yīng)聘時(shí)，也會(huì)被要求進(jìn)行面試、試講，而且也要做考題。

“其他行業(yè)可能不清楚教育行業(yè)，它本身是有很多考試的，所以他們才會(huì)認(rèn)為，此舉很折騰老師”，楊飛道。

聲音：需警惕以考試結(jié)果作為衡量教學(xué)的硬指標(biāo)

今日下午，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉接受新京報(bào)記者采訪時(shí)稱，對(duì)該校推行的舉措進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要考量如下幾個(gè)指標(biāo)：誰(shuí)出題、誰(shuí)判卷以及舉辦考試目的等。儲(chǔ)朝暉說，如果他們是分專業(yè)對(duì)老師們水平進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，這是學(xué)校在自己內(nèi)部進(jìn)行管理。

“如果在學(xué)校范圍內(nèi)，一部分老師考另外一部分老師，我覺得有問題”，儲(chǔ)朝暉進(jìn)一步解釋說，首先，它無(wú)法相對(duì)獨(dú)立，如果是年長(zhǎng)教師考年輕教師，倒可理解，若所有老師不分年齡一起考，實(shí)際上是不科學(xué)的，考試意義大打折扣。

儲(chǔ)朝暉還指出，鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新，社會(huì)應(yīng)持包容態(tài)度，但也不能天馬行空，避免浪費(fèi)教學(xué)資源，如占用教師時(shí)間，出卷、批改等都可能耽誤正常教學(xué)。

重慶師范大學(xué)教育學(xué)副教授石長(zhǎng)林向新京報(bào)記者指出，學(xué)校組織老師期末考試，若僅是為了督促老師提高專業(yè)水平，希望老師多鉆研業(yè)務(wù)，無(wú)可厚非，“能讓教師清晰了解到，自己在教學(xué)過程和出試題過程中的思路，從該角度講，具有積極意義?！?/p>

石長(zhǎng)林同時(shí)指出，若把這個(gè)考試作為其他依據(jù)，比如評(píng)職稱、獎(jiǎng)勵(lì)，抑或是作為衡量教學(xué)的硬指標(biāo)，“我個(gè)人覺得需要謹(jǐn)慎，并且保持警惕。”他補(bǔ)充說，評(píng)職稱等以此為依據(jù)不科學(xué)，其準(zhǔn)確性和代表性，都會(huì)打上問號(hào)。

新京報(bào)記者 李一凡 實(shí)習(xí)生 羅婧儀 編輯 白馗 校對(duì) 陸愛英