城市管理職業(yè)學(xué)院專業(yè)(重慶城市管理職業(yè)學(xué)院)

學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐課程

近年來(lái)，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，把“三全育人”作為人才培養(yǎng)第一要?jiǎng)?wù)，不斷深化“三全育人”綜合改革，創(chuàng)新形成“一核六抓四責(zé)”工作法，有力推動(dòng)了學(xué)校思想政治工作水平提升。學(xué)校作為全國(guó)高職院校唯一代表參加第26次全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議，并進(jìn)行了《堅(jiān)持五育并舉 落實(shí)三全育人 培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才》經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。

突出“一個(gè)核心”，點(diǎn)亮育人之塔

學(xué)校始終堅(jiān)持以思想價(jià)值引領(lǐng)為核心，著力堅(jiān)定崇高理想信念。強(qiáng)化新思想領(lǐng)航。學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育、“不忘初心 牢記使命”主題教育，堅(jiān)持實(shí)施“新生啟航計(jì)劃”，帶領(lǐng)新生自入校之日起就厚植家國(guó)情懷、傳承大學(xué)精神。強(qiáng)化理想信念教育。校黨委書記講授大學(xué)“第一課”，深化“青馬工程”大學(xué)生骨干培訓(xùn)，打造睿德思政育人品牌，探索“線上線下、校內(nèi)校外、校院專業(yè)”融合聯(lián)動(dòng)的教育格局。強(qiáng)化核心價(jià)值觀落地。學(xué)校深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，建成思政心理社工融合育人平臺(tái)，將育人場(chǎng)域延伸到“最后一米”，以“小細(xì)胞”激活“大文明”。

聚焦“六個(gè)抓實(shí)”，織密育人之網(wǎng)

抓實(shí)課程育人固本鑄魂。學(xué)校著力打造“高精尖”思政課，持續(xù)推進(jìn)思政課“專題化、項(xiàng)目化、網(wǎng)絡(luò)化”教學(xué)改革，全覆蓋開(kāi)設(shè)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”等課程，構(gòu)建思政課“1 1”課堂等“五大課堂”體系，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)感染力和學(xué)生獲得感。學(xué)校推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，印發(fā)《“課程思政”建設(shè)工作實(shí)施方案》，組建課程思政教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)13個(gè)，立項(xiàng)校級(jí)思政示范課程7門，設(shè)立課程思政專項(xiàng)教改課題，開(kāi)展課程思政MOOC專項(xiàng)競(jìng)賽、課程思政實(shí)踐成果展示，守正全課程育人政治方向。

抓實(shí)實(shí)踐育人錘煉本領(lǐng)。強(qiáng)化勞動(dòng)教育實(shí)踐，學(xué)校構(gòu)建起社會(huì)、就業(yè)、實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“四位一體”格局，設(shè)立“勞動(dòng)實(shí)踐日”，要求學(xué)生學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)特色本領(lǐng)，學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)明顯提升。打造實(shí)踐育人品牌，培育“四葉草”社工服務(wù)站等品牌21個(gè)，建成校內(nèi)外實(shí)踐育人基地26個(gè)，3個(gè)項(xiàng)目在中國(guó)青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目大賽獲金獎(jiǎng)。規(guī)范素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定，實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，將學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等納入學(xué)分管理，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、入黨推優(yōu)、綜合測(cè)評(píng)等的重要依據(jù)，學(xué)生社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)。

抓實(shí)文化育人悅美潤(rùn)心。學(xué)校組建“悅美學(xué)院”，打造悅美文化公園等實(shí)踐基地4個(gè)，建立悅美合唱團(tuán)、書畫攝影協(xié)會(huì)等文化社團(tuán)42個(gè)，開(kāi)設(shè)50余門美育選修課，常態(tài)化開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，涵育師生文化品味。學(xué)校按照“每季一個(gè)主題、校院二級(jí)推動(dòng)、讀賽寫三維推廣”的思路，連續(xù)開(kāi)展8屆“閱樂(lè)讀書季”活動(dòng)，參與師生超2萬(wàn)人次；大力支持文化作品創(chuàng)作，每年依托校園文化藝術(shù)節(jié)、“愛(ài)尚思政課”活動(dòng)等，創(chuàng)作重大題材歌曲、舞臺(tái)劇等20余部，納入素質(zhì)拓展計(jì)分體系，學(xué)生參與度明顯提升。

抓實(shí)網(wǎng)絡(luò)育人修身怡情。學(xué)校積極提升網(wǎng)絡(luò)育人能力，建強(qiáng)官方“兩微一端”，官微影響力位列全國(guó)高職院校50強(qiáng)；“愛(ài)尚思政課”公眾號(hào)開(kāi)設(shè)“講習(xí)時(shí)間”“聲動(dòng)紅巖”等原創(chuàng)欄目，關(guān)注量已有7000余人；提升網(wǎng)絡(luò)作品創(chuàng)作能力，《爭(zhēng)當(dāng)文明好學(xué)生》等10余部作品被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)重慶學(xué)習(xí)平臺(tái)等報(bào)道，《甜蜜蜜》獲第五屆全國(guó)高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)；提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)能力，每年開(kāi)展清朗網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)等100余場(chǎng)，廣泛宣傳“抗疫先進(jìn)典型人物”，著力營(yíng)造積極健康、向上向善的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

抓實(shí)管理育人涵養(yǎng)品行。學(xué)校持續(xù)推動(dòng)思政課教師“四聯(lián)系”制度，思政課教師常態(tài)化聯(lián)系一個(gè)學(xué)院、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍，思政課教師育人引領(lǐng)力進(jìn)一步彰顯；深化學(xué)工隊(duì)伍“家校聯(lián)動(dòng)”，建立輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度，每名輔導(dǎo)員每月與家長(zhǎng)聯(lián)系至少2次以上，共同護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校還深入推進(jìn)育人職責(zé)落地，明確專任教師育人工作量，在基本工作量中單列40個(gè)教育學(xué)時(shí)，推動(dòng)專任教師做好學(xué)生思想引導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等“三全育人”工作。

抓實(shí)組織育人陶冶心智。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“七進(jìn)四聯(lián)系”，定期深入學(xué)生學(xué)習(xí)生活一線，匯集組織育人工作合力。推進(jìn)黨團(tuán)組織進(jìn)社區(qū)，在學(xué)生社區(qū)建成“1 N”學(xué)生社區(qū)成長(zhǎng)服務(wù)中心，將組織育人工作陣地延伸到學(xué)生生活社區(qū)。在抗疫等重要節(jié)點(diǎn)，學(xué)校依托專業(yè)群、公寓、隔離點(diǎn)等成立臨時(shí)黨支部33個(gè)，全力開(kāi)展戰(zhàn)疫、思想、心理、助考等育人工作。

夯實(shí)“四方責(zé)任”，筑牢育人之基

學(xué)校黨委把全局。學(xué)校成立了黨委書記、校長(zhǎng)雙組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面的資源和力量，推動(dòng)思想政治工作與教學(xué)科研、管理服務(wù)工作同頻共振。

職能部門抓關(guān)鍵。學(xué)校進(jìn)一步明確“十大育人”體系具體牽頭單位、協(xié)同單位，由各牽頭單位確定路線圖、繪好時(shí)間表、定下任務(wù)書，統(tǒng)一協(xié)調(diào)人員、考核、經(jīng)費(fèi)、監(jiān)督等工作。

二級(jí)黨組織謀重點(diǎn)。各二級(jí)黨組織以“三全育人”綜合改革為牽引，將促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為各項(xiàng)工作的關(guān)鍵點(diǎn)和切入點(diǎn)，以黨建引領(lǐng)“三全育人”工作走深走實(shí)。

全體教職工抓日常。學(xué)校修訂《績(jī)效考核工作實(shí)施辦法》，確保教職工育人情況在崗位說(shuō)明書“寫實(shí)”、績(jī)效考核“兌現(xiàn)”、職稱晉升和崗位競(jìng)聘“管用”，實(shí)現(xiàn)剛性約束向育人自覺(jué)轉(zhuǎn)變。

目前，“一核六抓四責(zé)”工作法育人成效充分彰顯。近三年，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量切實(shí)提升，學(xué)生獲省部級(jí)及以上競(jìng)賽、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)300余項(xiàng)，全國(guó)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù)量位居全國(guó)高職高專第8名，學(xué)生畢業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)三年平均97%以上。社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大， 10余個(gè)育人案例被政府部門推廣、主流媒體宣傳報(bào)道，每年接待全國(guó)各地院校到?？疾旖涣?0余批次。學(xué)校入選中國(guó)特色高水平專業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心，獲評(píng)第二屆“全國(guó)文明校園”、重慶市首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校等稱號(hào)，高質(zhì)量發(fā)展再上新臺(tái)階。

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