南通大學(xué)“云課堂”讓學(xué)生感受溫暖(南通大學(xué)學(xué)?；顒?dòng))

中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端訊（陳妍 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者李超 ）近日，南通大學(xué)“云課堂”如約開(kāi)課，教師們把屏幕作為講臺(tái)，運(yùn)用慕課、課堂派、視頻會(huì)議等多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式承擔(dān)起立德樹(shù)人的責(zé)任，讓學(xué)生們感受到無(wú)處不在的溫暖。

“線(xiàn)上授課教案怎么設(shè)計(jì)？”“100人以上的大課怎么上？”“大班講座課和小班研討課怎么配合做方案？”初次接觸線(xiàn)上教學(xué)，這些都是擺在老師面前的難題。數(shù)學(xué)課程組在探索中發(fā)現(xiàn)，騰訊會(huì)議的實(shí)時(shí)語(yǔ)音和聊天區(qū)功能讓課堂講解和提問(wèn)更加流暢，課堂派的互動(dòng)功能可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與度。兩者結(jié)合，理學(xué)院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)薛蓮老師信心滿(mǎn)滿(mǎn)：“我們有信心實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)的無(wú)縫對(duì)接?！?/p>

首次化身網(wǎng)絡(luò)“主播”，對(duì)于從教近30年的老教師來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上教學(xué)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。紡織服裝學(xué)院非織造材料與工程專(zhuān)業(yè)李素英教授愣是利用半個(gè)月時(shí)間啃下微課制作軟件、課堂派等現(xiàn)代教學(xué)工具這塊“硬骨頭”，她還把一次課內(nèi)容分解為多個(gè)小專(zhuān)題錄制成視頻供學(xué)生自學(xué)。

該校信息與科學(xué)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心團(tuán)隊(duì)則對(duì)線(xiàn)上實(shí)驗(yàn)課下足了功夫。他們利用國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，運(yùn)用QQ群直播討論等形式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)“面對(duì)面”、 個(gè)性教學(xué)“一對(duì)一”、 創(chuàng)作教學(xué)“心貼心”。

從“抗疫”故事中選取素材，是該校教師將思政教育融入專(zhuān)業(yè)課程的又一法寶?！澳銈冎佬鹿诓《镜拿庖邠p傷機(jī)制是什么？血漿療法到底有什么作用？疫苗是怎樣研制的？”開(kāi)學(xué)第一課，該校醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)專(zhuān)業(yè)賁志云副教授就向同學(xué)們拋出一連串問(wèn)題。

為將專(zhuān)業(yè)免疫知識(shí)與病毒疫情結(jié)合，她專(zhuān)門(mén)增加了“新冠病毒與免疫”的主題開(kāi)放性討論，同學(xué)們討論得熱火朝天，在留言區(qū)寫(xiě)道：通過(guò)這次疫情事件，我深深明白了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的意義，也更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的初心、勇氣和信念。

“新鮮有趣的授課方式點(diǎn)燃了大家的激情，喜歡這樣高效卻不枯燥的課堂。”該校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)計(jì)193班學(xué)生李長(zhǎng)江說(shuō)。

該經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)臧乃康教授深有感觸：“盡管這種方式少了些現(xiàn)場(chǎng)感，但是教書(shū)育人的核心價(jià)值沒(méi)有改變，教育的使命不會(huì)被困厄！互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)將會(huì)把教育引向一條騰飛振興的高速公路?！?/p>

自疫情發(fā)生以來(lái)，南通大學(xué)第一時(shí)間與多家網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)溝通協(xié)調(diào)，確定了8796門(mén)課程資源。學(xué)校還通過(guò)中國(guó)大學(xué)慕課向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放了21門(mén)國(guó)家級(jí)、省級(jí)等優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)開(kāi)放課程。

南通大學(xué)黨委書(shū)記浦玉忠說(shuō)：“學(xué)校將以此次網(wǎng)上授課為契機(jī)，著力加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、生態(tài)文明教育、法治教育和生命教育，拓展‘課程思政’的內(nèi)涵，更要讓線(xiàn)上教學(xué)、混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂成為教學(xué)新常態(tài)，不斷激發(fā)高校教育教學(xué)改革的動(dòng)力，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?！?/p>