蘇幼3 2高考分數(shù)線 2. 江蘇用文言文寫作文高考生叫什么

來源：好上學(xué) ??時間：2024-11-26

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹颂K幼3 2高考分數(shù)線 2. 江蘇用文言文寫作文高考生叫什么，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
蘇幼3 2高考分數(shù)線
2. 江蘇用文言文寫作文高考生叫什么

6. 求2015年高考語文滿分作文

雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為它經(jīng)過無數(shù)次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時更要經(jīng)受磨礪。

當(dāng)代著名青年數(shù)學(xué)家陳景潤，在中學(xué)時代就顯露出超凡的數(shù)學(xué)天賦，在證明“歌德巴赫”猜想這個世界數(shù)學(xué)難題時，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研。無論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿時不忘腳踏實地的驗算。

清代小說家蒲松齡年輕的時候就在著手收集小說素材，經(jīng)常來到集市附近處的一棵大樹下，擺開一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當(dāng)有行人路過時，他總會恭敬地請他們來歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然后請他們講一些民間的神話故事，并自己做好記錄。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。直到四十多歲，他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。他用實際行動告訴我們：當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，要有勤奮和虛心求教的精神。

千里之行，始于足下，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，我們要力戒狂妄自大。

趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談?wù)撚帽碚?，連他的父親――一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無敵，于是在趙奢死后便冒然請纓，取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長于空談兵法而無實戰(zhàn)能力的趙括斷送了趙國四十萬活生生的年輕將士?！凹埳险劚钡慕逃?xùn)警示我們：羽翼漸漸豐滿的時候，一個人最容易狂妄自大。

注重磨礪，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，我們就會享受到翱翔于天空的樂趣。

加強基礎(chǔ)，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，我們會領(lǐng)略到山之巍峨，海之博大。

充滿信心，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，虛心向老一輩學(xué)習(xí)，成功就在人生的前方。

日光下，山林間，人生之路上，我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿，一種奮力抗擊人生風(fēng)浪的精神在心之高端漸生……

留在心底的風(fēng)景

生活中，構(gòu)成屬于我的角落里永遠的風(fēng)景是清茶，音樂，*，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白云小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯后，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。

其實，風(fēng)景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇?zhèn)髡f則是人類思想精神詮釋的最佳展現(xiàn)。假若沒有神奇的傳說，風(fēng)景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄托情思的人對生活一定是冷漠木然的。

風(fēng)景會因人的創(chuàng)造而變得神奇，人會經(jīng)風(fēng)景的陶冶而變得滋潤且有內(nèi)涵。而在歲月的長河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風(fēng)景點綴生活，讓人可以賞且聊以 *** 的。

記得當(dāng)年下鄉(xiāng)的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉(zhuǎn)而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的村民呢？繼而 *** ：此處風(fēng)景都市沒有，此時心情從今往后不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……

5. 求今年江蘇高考文言文作文,就是那個連老師也看不懂的大量生僻字的

呱呱小兒，但飲牛??[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。????[cǐ]之豚，日食其?j[bā] 。洎[jì]其成立，未識?]?j[jiān jiā]。每嚙?茨?[niè chán nào]，然竟不知其??[qūn]兔。方彼之時，??[zhú]詫之態(tài)，非?T?T[huán huì]之中所得見也。

今北方久??[ōu]，瀵?甬L眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]?u?u[fó]，燾[dào]天??[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。南疆?Q霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當(dāng)此之?椋?茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。

凡此異態(tài)，非天之咎。

君不見??[zhuó]?F[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，萬山盡??[wù]，百尺?J[yún]??，化為竹著。於彼幼蛇，??[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，盡化??[pán]饈。?S[lu]氣?J?J，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。

嗚呼！漫山設(shè)??，遍地盡罘。此天災(zāi)也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災(zāi)也？人禍也！?弈?[算刂]竹，??[guō]??[juàn]待獸，以至鹿不得走，?E不得飛，蟻不得?l[qún]，????不見。此天災(zāi)也？人禍也！

翕合?l[lì]氣，終日???鰲Ｌ觳桓蠢叮?水不復(fù)清。未有烏云，天何暝暝？赤烏既出，?j耀無復(fù)?？刺煜拢B飛不下，鮮見???潁?當(dāng)此之時，何處??青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網(wǎng)法，下?炯負撾純芍?也。

今天下多災(zāi)。北國井??[shēn]，陣主復(fù)至，當(dāng)與孔張俱?z[mò]。南域之霖，大禹??存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qiào]己而諑共工。未之可也。?X?T所趨，不可?c?c。當(dāng)思子孫后代，人己知之。然行之效，則體?M廟堂者思之，?j??[ān ē]之徒，棄不??[hù]??，國之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水?ィ?楊槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其?w[lì]。????????游屮[chè]葳蕤，見柳而人不??，視草而眾不?C，日駕雙??[dài]之車，斐斐閭巷之間，目不復(fù)?T，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒游?l然。

人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜?n?n，遺禍?x孫，當(dāng)修長遠之道以?D萬世。

今吾執(zhí)筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當(dāng)唪唪，??枝水上，當(dāng)復(fù)駕舴艋，扌玄其落桃，投於?n。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚??[gāi]，?~[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱??[zuì]??，?k之為??[zhān]，以奉親房。

2. 江蘇用文言文寫作文高考生叫什么

古文奇才現(xiàn)身理科“王生”是也你們登的那篇文章是我寫的！”昨天中午，神秘“古文奇才”終于現(xiàn)身――他叫王云飛，是如皋中學(xué)高三（12）班的學(xué)生。

在記者的要求下，他重寫了那篇已成眾人矚目的考場作文并傳真過來，經(jīng)鑒定，確是“真品”！他來自如皋中學(xué) 名叫王云飛一牛他竟然是理科考生，高考總分384分，想學(xué)機械自動化二牛他喜歡古文，把《資治通鑒》都翻爛；但也喜歡魔幻小說《誅仙》三牛他文武雙全，雙截棍舞得很棒，五音不全卻就愛唱《精忠報國》他自己說上考場前，就打算寫文言文了作文寫了一個半小時自己心里也沒底 “你真沉得住氣??！為什么‘呼喚’這么久還不和我們聯(lián)系??？”面對記者的疑問，王云飛笑了：“ 其實6月22日第一篇報道出來后，我就看到了，但我心里有點疑惑，不知道是不是自己寫的?！币恢钡?月24日見報的那篇稿子里面引用了四個字‘罅可容人’，我才確定了，是我寫的！所以就給你們打*了。”

讓記者驚訝的事情一連串：王云飛其實是理科生，而且高考成績挺不錯，總分384，高出本一線29分。數(shù)學(xué)157分，語文124，英語98，小高考加分5分，物理A+化學(xué)A。

為什么考場上要寫文言文作文，還用了那么多古體字？“去年不是媒體報道過有學(xué)生高考作文寫甲骨文的吧，我也想寫寫看。高考前一天晚上，我還跟媽媽說，我要冒險了，我要寫文言文。

媽媽說，行??！所以我做語文基礎(chǔ)知識時特別快，差不多就1個小時，作文寫了一個半小時，寫時還打了草稿，再往上謄寫。我覺得寫得還不錯，但心里也沒底。

不知道閱卷老師看了怎么想?！?長在農(nóng)村喜歡古文也喜歡《誅仙》王云飛的家在江蘇如皋下原鎮(zhèn)一個叫文莊村的地方。

父母都是農(nóng)民，父親在外打工。高考完，特意給兒子*了臺電腦。

“我是高一才對古文感興趣的。一開始看選修課本，唐詩宋詞，駢賦什么的。

后來自己*了《史記》和《尚書》，看的也是斷斷續(xù)續(xù)的。學(xué)習(xí)一緊張，就落下了。

看到不認識的字就去翻王力的那本《古漢語常用字典》。這本字典已經(jīng)被他翻得破破爛爛，掉了頁。

王云飛不止愛看古文，“有時書店去逛逛，蹭書看。特別愛看玄幻小說像《惡魔法則》之類的，估計堆起來有一米多高。

《誅仙》七本，我也看了四五本?！?書讀多了，王云飛自己也常常寫寫。

周記啊，小作文，甚至考試作文，都嘗試過用文言文?！案咧杏写纹谀┛荚?，作文題目是《等待》，我寫了篇武俠小說。

我們語文課本上有個古詩叫‘莫愁’，嫁給一個姓盧的人家。我就虛構(gòu)了一個莫愁的夫婿叫盧家駒，江湖上傳說天山雪蓮能增長功力，他就和人家去爭奪。

一大群人都在等待雪蓮開花，而莫愁卻在家等盧家駒，等得望穿秋水，盧家駒突然醒悟，就回去了。最后只得了50分，我有點不服氣?！?

王云飛還常常寫點文言文小故事。比如仿聊齋的一篇《王虺（音“回”）》，王虺的意思就是很大的蛇。

講的是江寧一個望族公子，跟好友上山游玩迷路，遇到一條大蛇，又來了一只鳳凰，鳳凰要吃蛇，公子拊掌嘆息，后來鳳凰走了，救了大蛇一命。大蛇為感恩，變作美女一直扶持公子，幸福一生。

“大家看了都覺得挺有意思的?！?王云飛愛好寫作，卻不只是用文言文，現(xiàn)代文小說也愛寫。

“我還投過兩次稿給《青年文摘》呢，可惜都石沉大海了。” 差十幾分當(dāng)年交了2萬才上如皋中學(xué) 王云飛初中時學(xué)習(xí)并不怎么樣。

“中考時我考如皋中學(xué)還差了十幾分，家里還交了2萬多塊?！蓖踉骑w說。

說到未來，王云飛再次讓記者驚訝，“我想學(xué)機械自動化。為什么？要強國，就得發(fā)展自然科學(xué)，我想出點力。

文學(xué)只是興趣愛好?！?他的老師說他演武松，雙截棍舞得才叫棒！王云飛的語文老師叫楊曉莉，“一看報紙，我就覺得肯定是王云飛。

趕緊打*給他，可一直沒聯(lián)絡(luò)上。因為他一考完就跟我說了，寫的是文言文，我當(dāng)時心里七上八下的，語文是第一門，為了安慰他我什么都沒說。

這個小孩，我跟他相處三年了，平時經(jīng)常看到他翻古文書，從家里帶來的《資治通鑒》都破破爛爛了。課間也不出去休息，就坐在那里看。

我就特批他上語文課時也可以偶爾看一看。他作文寫得蠻好，高三時也嘗試用古文寫，但我看他用那么生僻的字，太冒險，有時候故意打低點，怕他高考時吃虧。

不過他后來越寫越流暢。但語文分數(shù)總一冒一冒的，有時很好，有時又差點?！?

王云飛是天秤座，性格外向，活潑開朗。讓老師最意外的一次，是高二時候?qū)W校有個才藝大賽。

王云飛是班上的文藝委員，他出了個節(jié)目，小品《新武松打虎》，除了寫劇本外，他還扮演武松，后來這個節(jié)目獲得一等獎。 “太逗了，他又表演快板，還舞雙截棍，舞得還確實很好，背景音樂就是周杰倫的《雙截棍》，而且把‘三聚氰胺’，‘偽劣產(chǎn)品’這些當(dāng)時流行的東西放進去，我印象非常深刻?！?

王云飛告訴記者，“為了練好雙截棍，我練了整整半個月呢，手都淤紫的?！?楊曉莉老師覺得這個學(xué)生是個“開心果”，“快臨近高考的時候，為怕學(xué)生緊張，我就請同學(xué)唱歌，大家總是喊王云飛。

他也不推，站起來就唱，唱來唱去都是《精忠報國》。后來我說你們不要老推王云飛呀。”

班主任張寶軍是教。

4. 江蘇考生用文言文寫作文專家為看懂寫四頁注釋求原文及出處

江蘇高考駢體作文“奇才”露面其為理科生 “呱呱小兒，但飲牛?В?至于弱冠，不明犍狀。

???罩?豚，日食其?j，洎其成立，未識?]?j。”在今年江蘇高考以《綠色生活》命題的作文中，一名考生就以這樣通篇駢體古文的方式完成，閱卷老師在讀到此文時，視作“懷疑卷”提交給專家組。

南京市語文基礎(chǔ)知識閱卷組組長、古典文獻學(xué)專家吳新江在看完全篇后，僅對文章的注釋就寫了4頁紙，當(dāng)?shù)孛襟w急尋這名“古文奇才”，昨天這位學(xué)子終于露面。 “不僅普通閱卷老師不認識、看不懂，就連我這個教古典文獻的老師，也不全懂，有些見過但沒用過，還有四五十個古字根本不認識。

回去后我查閱資料，做了注釋，光注釋就寫了滿滿4頁！”閱卷老師、古文專家吳新江在評價這名學(xué)生時，自覺慚愧。他表示，事實上光會用文言，會寫古字還不算什么，這畢竟是高考作文，切題才是第一要務(wù)。

而這篇文章，熟練運用“恰到好處”的古文，緊扣“綠色生活”的主題，“古為今用，十分切題?！贝送?，今年江蘇高考作文閱卷組組長何永康也對這名考生高度贊揚，他表示，“以他現(xiàn)在的文化修養(yǎng)完全可以被破格錄?。　?昨天，該生首度露面，是江蘇如皋中學(xué)高三（12）班的學(xué)生，名為王云飛，家住如皋下原鎮(zhèn)一個叫文莊村的地方，其父母都是農(nóng)民。

而且，他還是一名理科生，從他的高考成績看，其總分已經(jīng)超過了一本分數(shù)線。王云飛表示，自己平時就對古文比較感興趣，先后自購了《史記》和《尚書》，曾經(jīng)把《資治通鑒》翻爛，此前在多次考試中還嘗試寫過武俠小說、文言文小故事等。

“高考前一天晚上，我還跟媽媽說，我要冒險了，我要寫文言文?！蓖踉骑w說，“我覺得寫得還不錯，但心里也沒底。

不知道閱卷老師看了怎么想?！?一位閱卷老師表示，“這位考生此方面造詣相當(dāng)深，不僅會用古字，而且用得很得體，能在考場上短時間里活用古字，說明他已純熟于心。

此外，這篇作文也很有思想，他從歷史發(fā)展角度來說明現(xiàn)在環(huán)境遭破壞，幻想能回到農(nóng)耕時代，寫得相當(dāng)不錯。專家一致認同給他打了高分。”

這是江蘇高考繼2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位專家表示，“《赤兔之死》雖然是用文言文寫作，但畢竟是‘三國體’，而這位考生則是純正文言文，修養(yǎng)的確很深，直接讀古文獻的碩士都沒問題。

在網(wǎng)上，此文已經(jīng)被多家媒體及網(wǎng)友追捧，有網(wǎng)友笑稱作者為“穿越人”。 ―――――――――――――――――――― 王云飛高考作文原文：《綠色生活》（拼音為編者加注）呱呱小兒，但飲牛??[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。

????[cǐ]之豚，日食其?j[bā]。洎[jì]其成立，未識?]?j[jiān jiā]。

每嚙?茨?[niè chán nào]，然竟不知其??[qūn]兔。方彼之時，??[zhú]詫之態(tài)，非?T?T[huán huì]之中所得見也。

今北方久??[ōu]，瀵?甬L眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]?u?u[fó]，燾[dào]天??[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。

南疆?Q霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當(dāng)此之?椋?茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū]。

凡此異態(tài)，非天之咎。君不見??[zhuó]?F[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，萬山盡??[wù]，百尺?J[yún]??，化為竹著。

於彼幼蛇，??[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，盡化??[pán]饈。?S[lu]氣?J?J，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。

然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。嗚呼！漫山設(shè)??，遍地盡罘。

此天災(zāi)也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災(zāi)也？人禍也！?弈舅闔種瘢???[guō]??[juàn]待獸，以至鹿不得走，?E不得飛，蟻不得?l[qún]，????不見。此天災(zāi)也？人禍也！翕合?l[lì]氣，終日???鰲?

天不復(fù)藍，水不復(fù)清。未有烏云，天何暝暝？赤烏既出，?j耀無復(fù)。

看天下，鳥飛不下，鮮見???潁?當(dāng)此之時，何處??青天？所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網(wǎng)法，下?炯負撾純芍?也。

今天下多災(zāi)。北國井??[shēn]，陣主復(fù)至，當(dāng)與孔張俱?z[mò]。

南域之霖，大禹??存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qiào]己而諑共工。

未之可也。?X?T所趨，不可?c?c。

當(dāng)思子孫后代，人己知之。然行之效，則體?M廟堂者思之，?j??[ān ē]之徒，棄不??[hù]??，國之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水?ィ?楊槐蓁蓁[zhēn]，町疃[tuǎn]，柳榆其?w[lì]。????????游屮[chè]葳蕤，見柳而人不??，視草而眾不?C，日駕雙??[dài]之車，斐斐閭巷之間，目不復(fù)?T，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒[fù]游?l然。

人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。

今其不宜?n?n[guī]，遺禍?x孫，當(dāng)修長遠之道以?D萬世。今吾執(zhí)筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當(dāng)唪唪，??枝水上，當(dāng)復(fù)駕舴艋，扌玄其落桃，投於?n。

坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚??[gāi]，?~[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱??[zuì]??，?k之為??[zhān]，以奉親房。

―――――――――――――――――――― 果然是古文奇才啊。

1. 江蘇省2015高考滿分作文全篇押韻

我知道一篇用賦寫的叫《樂語文賦》全文言全押韻全文錄如下：語文，心中的一泓清泉語文，心中的一泓清泉 ――樂語文賦挈竹?}以逸致兮，披鶴氅而登臺。

攬清風(fēng)以盈袖兮，樂語文而開懷。樂語文也，勝景每覽，好懷常開。

若夫春也，初雷數(shù)聲，殘冰幾塊；近郊紫紅，遠山青黛；飛絮競逐，游絲相賽；粉蝶戀花，黃蛺繞菜；簾外燕舞堪憐，柳底鶯穿可愛；鳥鳴春眠不覺，花落未掃猶在。夏也，朝雨迷蒙，暮云????；叶浮?萍，波翻細麥；淺澗水靈，深林天籟；東海濤驚，北澤浪駭；芰荷覆水景致，牛鷺留人風(fēng)采；西園草盛徑迷，南嶺藤多路窄。

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄霧可織，明霞堪裁；山前秋草，庭下涼槐；靜菊獨傲，過雁相排；丹楓爛漫之極，白鶴野閑之太；碧落爽朗無云，銀河澄瑩如帶。冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；蘇幕密遮，紅櫻輕擺；寒燭影煌，暖日杳靄；絲竹冬丁，舟橈唉乃；翠竹環(huán)繞地閣，臘梅暗發(fā)山脈；涼風(fēng)遍地驟馳，瑞雪漫天撲蓋。

語文者，信有醉人之姿，更有養(yǎng)人之態(tài)。語文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座滿，雅客常來；美韻眾和，佳釀頻釃；歌闌箸落，宴罷冠歪。

語文者，如同窗舊交，忘機少艾；垂虹胸襟，捉月氣概；可與登楚岫，渡秦淮，游閬苑，醉蓬萊，攀絕壁之青松，撫窮鄉(xiāng)之古柏；指杏酒以約沽，臨陂路而議*。語文者，如綺閣綠眉，雕樓青睞，霧寰杏眼，云鬢桃腮；可與之泛舟江南，系馬河外；盡歷三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳邊塞。

無語文也，則競夜無眠，終宵多hài（這個字打不出，豎心旁加“亥”，《現(xiàn)代漢語詞典》收錄此字，釋為：〈書〉形痛苦；愁苦。）。

苔痕侵壁隱憂，蛛網(wǎng)掛檐叵耐，盡懷低落之情，更無高馳之態(tài)，若抑郁于前失，如唏噓于新敗，顧瘦影以自憐，遣愁懷而無賴。以至傷途窮而路末，怨時蹇而命乖，向墻隅以流涕，聞畫角而生哀。

嗟乎！草木一秋，人生幾載？每登高臨遠，觀云望海，必曰：“不登象牙之塔，何愛雞肋之才？不付此生語文，何惜數(shù)尺病?。俊?故出師訪友，夜坐書齋；遺策常求，古書每猜；閱文沉醉，讀詩盡呆；眼澀流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口誦心惟不怠。語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可遣懷，語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可開懷。

我知道一篇用賦寫的叫《樂語文賦》全文言全押韻全文錄如下：語文，心中的一泓清泉語文，心中的一泓清泉 ――樂語文賦挈竹?}以逸致兮，披鶴氅而登臺。攬清風(fēng)以盈袖兮，樂語文而開懷。

樂語文也，勝景每覽，好懷常開。若夫春也，初雷數(shù)聲，殘冰幾塊；近郊紫紅，遠山青黛；飛絮競逐，游絲相賽；粉蝶戀花，黃蛺繞菜；簾外燕舞堪憐，柳底鶯穿可愛；鳥鳴春眠不覺，花落未掃猶在。

夏也，朝雨迷蒙，暮云????；叶浮?萍，波翻細麥；淺澗水靈，深林天籟；東海濤驚，北澤浪駭；芰荷覆水景致，牛鷺留人風(fēng)采；西園草盛徑迷，南嶺藤多路窄。秋也，落日榴赤，流云梨白；薄霧可織，明霞堪裁；山前秋草，庭下涼槐；靜菊獨傲，過雁相排；丹楓爛漫之極，白鶴野閑之太；碧落爽朗無云，銀河澄瑩如帶。

冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；蘇幕密遮，紅櫻輕擺；寒燭影煌，暖日杳靄；絲竹冬丁，舟橈唉乃；翠竹環(huán)繞地閣，臘梅暗發(fā)山脈；涼風(fēng)遍地驟馳，瑞雪漫天撲蓋。語文者，信有醉人之姿，更有養(yǎng)人之態(tài)。

語文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座滿，雅客常來；美韻眾和，佳釀頻釃；歌闌箸落，宴罷冠歪。語文者，如同窗舊交，忘機少艾；垂虹胸襟，捉月氣概；可與登楚岫，渡秦淮，游閬苑，醉蓬萊，攀絕壁之青松，撫窮鄉(xiāng)之古柏；指杏酒以約沽，臨陂路而議*。

語文者，如綺閣綠眉，雕樓青睞，霧寰杏眼，云鬢桃腮；可與之泛舟江南，系馬河外；盡歷三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳邊塞。無語文也，則競夜無眠，終宵多hài（這個字打不出，豎心旁加“亥”，《現(xiàn)代漢語詞典》收錄此字，釋為：〈書〉形痛苦；愁苦。）

苔痕侵壁隱憂，蛛網(wǎng)掛檐叵耐，盡懷低落之情，更無高馳之態(tài)，若抑郁于前失，如唏噓于新敗，顧瘦影以自憐，遣愁懷而無賴。

以至傷途窮而路末，怨時蹇而命乖，向墻隅以流涕，聞畫角而生哀。嗟乎！草木一秋，人生幾載？每登高臨遠，觀云望海，必曰：“不登象牙之塔，何愛雞肋之才？不付此生語文，何惜數(shù)尺病骸？” 故出師訪友，夜坐書齋；遺策常求，古書每猜；閱文沉醉，讀詩盡呆；眼澀流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口誦心惟不怠。

語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可遣懷，語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可開懷。

3. 誰有江蘇高考作文出的文言文啊

作者是江蘇如皋中學(xué)高三（12）班的學(xué)生，名為王云飛

王云飛高考作文原文：《綠色生活》

呱呱小兒，但飲牛??[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。????[cǐ]之豚，日食其?j[bā]。洎[jì]其成立，未識?]?j[jiān jiā]。每嚙?茨?[niè chán nào]，然竟不知其（??[qūn]兔）。方彼之時，??[zhú]詫之態(tài)，非?T?T[huán huì]之中所得見也。

今北方久??[ōu]，瀵?甬L眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]（土盍）?u?u[fó]，燾[dào]天??[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。南疆?Q霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當(dāng)此之?椋?茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū]。

凡此異態(tài)，非天之咎。

嗚呼！漫山設(shè)??，遍地盡罘。此天災(zāi)也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災(zāi)也？人禍也！?弈荊ㄋ闔鄭┲瘢???[guō]??[juàn]待獸，以至鹿不得走，?E不得飛，蟻不得?l[qún]，????不見。此天災(zāi)也？人禍也！

翕合?l[lì]氣，終日???鰲Ｌ觳桓蠢叮?水不復(fù)清。未有烏云，天何暝暝？赤烏既出，?j耀無復(fù)?？刺煜?，鳥飛不下，鮮見???潁?當(dāng)此之時，何處??青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網(wǎng)法，下?炯負撾純芍?也。

人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜?n?n[guī]，遺禍?x孫，當(dāng)修長遠之道以?D萬世。

今吾執(zhí)筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當(dāng)唪唪，??枝水上，當(dāng)復(fù)駕舴艋，（扌玄）其落桃，投於?n。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，（廴止）於磚??[gāi]，?~[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱??[zuì]??，?k之為??[zhān]，以奉親房。