陜西院校經(jīng)費預算排名公布 簡述高等教育大眾的利與弊

今天，好上學小編為大家?guī)砹岁兾髟盒＝?jīng)費預算排名公布 簡述高等教育大眾的利與弊，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

簡述高等教育大眾的利與弊

如下

1、相對 計劃經(jīng)濟體制 而言，市場經(jīng)濟體制中的*與社會的關系是小*與大社會的關系。隨著體制的轉變，國家財政收入占 國民生產總值 的比例在下降， 財政赤字 高達幾百億。*幾番出臺的教育撥款政策，均難以兌現(xiàn)。這說明*是難以單獨承擔推進 高等教育 大眾化重任的。

2、 民辦高校 如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來，雖然*承認只有20多所，但民辦高校仍然在逐年增加。由此可見，中國高等教育大眾化必將走由*辦學向整個社會辦學擴張的發(fā)展道路。

高等教育大眾化的發(fā)展道路

1、國家對教育的投入推動了 高校擴招 ，而高校擴招則促使高等教育走向大眾。高校擴招給了大量農村孩子上學的機會，讓他們得以走出那片大山，走向希望的遠方，這才是所謂的知識改變命運。

2、高校擴招后，就會有更多高校優(yōu)秀畢業(yè)生進入 就業(yè)市場 。大量優(yōu)秀人才的到來推動了我國由人口大國向人力資源大國的轉變，從而增強了我國人力資源的國際競爭力，發(fā)揮出高等教育推動社會繁榮發(fā)展的作用。

3、現(xiàn)在的高等教育普及面越來越廣，這讓更多的人能夠接受教育，少部分人能夠從中脫穎而出。但是大眾教育應該是普及教育這個階段才會做的事情，然而到了高等教育階段，卻依然還在做所謂的普及教育，那么這樣一來，高等教育就不能突出它存在的意義和價值了。

以上參考資料來源： 百度百科-高等教育大眾化

陜西高校2023經(jīng)費預算

陜西高校2023經(jīng)費預算如下：

2022年陜西高校預算經(jīng)費排名：西安交通大學預算經(jīng)費為133.72億元，西北工業(yè)大學預算經(jīng)費為105.99億元，西安電子科技大學預算經(jīng)費為60.56億元，西北農林科技大學預算經(jīng)費為46.40億元，長安大學預算經(jīng)費為41.37億元。

2月份以來，全國已有不少高校陸續(xù)公布了2023年預算經(jīng)費。經(jīng)匯總，數(shù)據(jù)范圍涉及北京、江蘇、浙江、河南等21個省市557所高校，以供讀者了解全國各地高校的發(fā)展?jié)摿εc辦學實力。

高校經(jīng)費一般來源于財政撥款、事業(yè)收入 (包含學費 (非學歷教育) 及培訓收入、科研收入)、其他收入 (校友和社會捐贈收入、科研成果轉化收入)等。本文高校收入總計為本年度收入小計+上年結余。

從經(jīng)費規(guī)模 (以收入總計為分析對象) 上看，2023預算經(jīng)費超過40億大關的高校共有2所，分別是云南大學 (46.89億元) 和南昌大學 (40.16億元);預算超過30億的還有9所高校。

其中7所是”雙一流”高校: 蘇州大學(39.87億元) 、海南大學 (38.65億元) 、寧波大學 (38.53億元) 、貴州大學 (35.34億元) 、鄭州大學 (34.34億元) 、北京工業(yè)大學 (33.05億元)和廣西大學(31.28億元) ;2所是非”雙一流”高校: 浙江工業(yè)大學(39.50億元) 和揚州大學 (31.42億元)。

已經(jīng)工作的,可以考哪種類型的研究生,還需要什么條件...

專業(yè)碩士對大家來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實，MBA、MPA正是專業(yè)學位中的兩種類別。目前，我國經(jīng)批準設置的專業(yè)碩士已達15類。

專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式。根據(jù)國務院學位委員會的定位，專業(yè)學位為具有職業(yè)背景的學位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。

專業(yè)碩士教育的學習方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類。比較簡單的區(qū)分辦法是:

?招收在職人員、以業(yè)余時間學習為主的專業(yè)學位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；
?招收全日制學生的專業(yè)學位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試”(簡稱“統(tǒng)考”)一起舉行。
【專業(yè)碩士與普通碩士有什么不同】

培養(yǎng)方向不同

根據(jù)我國的有關規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位；而專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設置。

招生條件不同

專業(yè)碩士要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，而普通碩士則不需要。絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。

招生考試不同

對學生來說，普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。

文憑頒發(fā)不同

與普通碩士不同，大多數(shù)專業(yè)碩士只授予學位證書，沒有學歷證書。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學碩士、建筑學碩士等，就同時頒發(fā)學位和學歷證書。大體來看，“統(tǒng)考”生拿“雙證”，“聯(lián)考”生拿“單證”。

強勢項目

這些專業(yè)碩士學位教育項目推出時間較早，已形成很高的知名度，并具有一定的市場，是專業(yè)碩士教育領域的“大牛股”。特別是MBA、EMBA等，由于具有“管理精英搖籃”的美譽，而人氣旺盛。

專業(yè)碩士現(xiàn)在發(fā)展比較好的有：教育碩士，會計碩士，體育碩士，法律碩士，MBA等
回答者：sanmao817 - 2010-10-15 16:39 培養(yǎng)方向不同
學術型碩士教育以培養(yǎng)教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位；
專業(yè)型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養(yǎng)的是現(xiàn)在市場緊缺的應用型人才。
2 招生條件不同
學術型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷。
國家09年新增的一月份統(tǒng)考的全日制專業(yè)型碩士并不要求工作經(jīng)驗，招生條件跟原來的學術型碩士一樣，應屆生可以報考。
3招生考試不同
學術型碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。
專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。GCT在職碩士是參加10月份的聯(lián)考，全日制專業(yè)碩士跟原來全日制學術型碩士考試時間一樣，都是每年一月份初試。
4 入學難度不同
學術型碩士的全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴進寬出的代表。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學難度取決于考生報考的學校和專業(yè)。
專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學難度各不相同，熱門專業(yè)相對難一些。此外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠多于“聯(lián)考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經(jīng)驗。
5 學習方式不同
學術型碩士： 全日制學習。一般為3年。
專業(yè)碩士：脫產全日制學習，學制2-3年
6 學習費用不同
學術型碩士錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業(yè)貸款緩解學費的壓力。
專業(yè)碩士從2010年開始基本跟全日制學術型碩士一樣，錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業(yè)貸款緩解學費的壓力。
7 文憑頒發(fā)不同
學術型碩士同時頒發(fā)學位和學歷證書。
專業(yè)碩士同時頒發(fā)學位和學歷證書。
8 認可度不同
學術型碩士：由于是全日制正規(guī)大學碩士畢業(yè)，擁有學歷、學位雙證，因此社會對這樣的畢業(yè)生的認可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經(jīng)驗不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關工作經(jīng)驗的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實習、*或考職業(yè)證書來加強自身的競爭力。
專業(yè)型碩士：09年教育部才新增的碩士研究生，還沒有畢業(yè)生，認可度尚受考驗。不過有國家頒發(fā)的“雙證”，相信前景會不錯。
金融碩士專業(yè)學位設置方案2010年05月13日
一、為適應我國社會主義市場經(jīng)濟對金融專門人才的迫切需求，完善金融人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新金融人才培養(yǎng)模式，提高金融人才培養(yǎng)質量，特設置金融碩士專業(yè)學位。

二、金融碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Finance”，簡稱MF。

三、金融碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質和職業(yè)道德素養(yǎng)，充分了解金融理論與實務，系統(tǒng)掌握投融資管理技能、金融交易技術與操作、金融產品設計與定價、財務分析、金融風險管理以及相關領域的知識和技能，具有很強的解決金融實際問題能力的高層次、應用型金融專門人才。

四、金融碩士課程設置要充分反映金融實踐領域對專門人才的知識與素質要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學方法要重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法。

五、金融碩士培養(yǎng)過程須突出金融實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

六、金融碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自金融實踐領域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構建“雙師型”的師資結構。

七、學位論文須與金融實踐緊密結合，體現(xiàn)學生運用金融及相關學科理論、知識和方法分析、解決工程金融實際問題的能力。論文可以是理論研究、調研報告、案例分析、畢業(yè)設計等。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有金融實踐領域具有專業(yè)技術職務的專家。

八、修滿規(guī)定學分、完成金融碩士專業(yè)實習并通過論文答辯者，授予金融碩士專業(yè)學位。

九、積極推進金融碩士專業(yè)學位與金融類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十、金融碩士專業(yè)學位由經(jīng)國家批準的金融碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、金融碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。
關于公布2011 年招收攻讀碩士學位

專業(yè)碩士初試考試科目大綱的通知

根據(jù)2010 年9 月27 日教育部高校學生司下發(fā)的專業(yè)學位碩士研究生入學考試相關考試科目命題指導意見，現(xiàn)將與我校2011 年招生相關的專業(yè)碩士初試考試科目大綱公布如

下。

431 金融學綜合

一、考試性質

《金融學綜合》是 2011 年金融碩士(MF)專業(yè)學位研究生入學統(tǒng)一考試的科目之一。

《金融學綜合》考試要力求反映金融碩士專業(yè)學位的特點，科學、公平、準確、規(guī)范地測評

考生的基本素質和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為國家的經(jīng)濟建設培養(yǎng)具

有良好職業(yè)道德、具有較強分析與解決實際問題能力的高層次、應用型、復合型的金融專業(yè)

人才。

二、考試要求

測試考生對于與金融學和公司財務相關的基本概念、基礎理論的掌握和運用能力。

三、考試方式與分值

本科目滿分 150 分，其中，金融學部分為90 分，公司財務部分為60 分，由各培養(yǎng)單位

自行命題，全國統(tǒng)一考試。

四、考試內容

(一)金融學

1、貨幣與貨幣制度

● 貨幣的職能與貨幣制度

● 國際貨幣體系

2、利息和利率

● 利息

● 利率決定理論

● 利率的期限結構

3、外匯與匯率

● 外匯

● 匯率與匯率制度

● 幣值、利率與匯率

● 匯率決定理論

4、金融市場與機構

● 金融市場及其要素

● 貨幣市場

● 資本市場

● 衍生工具市場

● 金融機構(種類、功能)

5、商業(yè)銀行

● 商業(yè)銀行的負債業(yè)務

● 商業(yè)銀行的資產業(yè)務

● 商業(yè)銀行的中間業(yè)務和表外業(yè)務

● 商業(yè)銀行的風險特征

6、現(xiàn)代貨幣創(chuàng)造機制

● 存款貨幣的創(chuàng)造機制

● 中央銀行職能

● 中央銀行體制下的貨幣創(chuàng)造過程

7、貨幣供求與均衡

● 貨幣需求理論

● 貨幣供給

● 貨幣均衡

● 通貨膨脹與通貨緊縮

8、貨幣政策

● 貨幣政策及其目標

● 貨幣政策工具

● 貨幣政策的傳導機制和中介指標

9、國際收支與國際資本流動

● 國際收支

● 國際儲備

● 國際資本流動

10、金融監(jiān)管

● 金融監(jiān)管理論

● 巴塞爾協(xié)議

● 金融機構監(jiān)管

● 金融市場監(jiān)管

(二)公司財務

1、公司財務概述

● 什么是公司財務

● 財務管理目標

2、財務報表分析

● 會計報表

● 財務報表比率分析

3、長期財務規(guī)劃

● *百分比法

● 外部融資與增長

4、折現(xiàn)與價值

● 現(xiàn)金流與折現(xiàn)

● 債券的估值

● 股票的估值

5、資本預算

● 投資決策方法

● 增量現(xiàn)金流

● 凈現(xiàn)值運用

● 資本預算中的風險分析

6、風險與收益

● 風險與收益的度量

● 均值方差模型

● 資本資產定價模型

● 無套利定價模型

7、加權平均資本成本

● 貝塔(β)的估計

● 加權平均資本成本(WACC)

8、有效市場假說

● 有效資本市場的概念

● 有效資本市場的形式

● 有效市場與公司財務

9、資本結構與公司價值

● 債務融資與股權融資

● 資本結構

● MM 定理

10、公司價值評估

● 公司價值評估的主要方法

● 三種方法的應用與比較
中國人民大學金融專業(yè)碩士考研經(jīng)驗談
2011年06月29日考研(論壇) 終于結束了，我終于如愿以償被錄為人大金融專業(yè)碩士（本部），想到當年自己拼死拼活找資料，下面把自己知道的信息告訴2012年考研的學弟學妹，希望對大家能有所幫助！

我從2010年6月開始準備考研，最初準備的不是人大金融，而是中山大學的企管。因為自己不愛數(shù)學，只希望專業(yè)課，英語(論壇)過BEC高級，所以打最開始就下大功夫啃專業(yè)書，對數(shù)學反而不重視。到了10月份中大突然一個通知，企管專業(yè)縮招三分之一，我只好重新調整自己的專業(yè)，改成了人大金融專業(yè)碩士。

當初報人大金融碩士，一是考慮不考數(shù)學；二是調查我賭第一年沒多少人報（后來證實確實沒多少人報考，樓主本科學校里只有我一個報了人大金融碩士，另外有兩個哥們一個報對外、一個報中財，運氣很好）；三是金融碩士的前景。第三點相信很多同學感興趣，我就多寫一點。

專業(yè)碩士在國外已經(jīng)盛行了很多年，像美國早就把學術性和專業(yè)性研究生分開，專業(yè)碩士占了60%以上（具體數(shù)字不記得了，各位可以自己去查）。學術性碩士，學的更多的是理論研究。專業(yè)性碩士，說白了是為了以后就業(yè)，教的東西更加實用。國外的大學會建立實習基地、案例庫，請已經(jīng)在社會工作的人來上課，更加注重培養(yǎng)你的實用技巧。在我當時看來，專業(yè)碩士是大勢所趨，國家是想學習西方的教學體系引進專業(yè)碩士教學，按目前我國的專業(yè)碩士占人數(shù)比例太低了，必然會大幅擴招。既然國家鐵了心要搞這個，那必然不會虧待了第一批讀專業(yè)碩士的，畢業(yè)后的就業(yè)情況要弄好，才能為后來的人做個榜樣，吸引人讀專碩。

專碩的缺點就是現(xiàn)在專碩教學套路還沒摸索出來。據(jù)我一個哥們跟老師聊天得到的信息，法律專業(yè)碩士的老師給法律研究生授課，自己都不知道上什么，教課跟本科生的內容差不多，不過學生少點交流多點。實際上金融碩士也差不了多遠，人大老師現(xiàn)在還不斷開會討論，專業(yè)碩士應該怎么教學（不止金融碩士，資產評估碩士等等也一樣）。

專業(yè)碩士的優(yōu)缺點就是這些，大家自己把握。另外，現(xiàn)在人大的金融碩士是不設導師的，上課老師的話學術型導師也有，也會聘請專業(yè)人員，寫論文會分一個導師給你，但日常沒有導師。這跟會計碩士的雙導師制不一樣，大家需要注意。

下面，我再說一下為什么要考研。

考研是一年一年的火，11年算是爆倉了，但我估計12年會更爆。我現(xiàn)在知道的，本校下一屆學生中有6個考金融碩士，跟我當年考金融碩士的凄涼景象完全不同。但是80%的人只是跟風，大家考所以我也考。你需要想想為什么要考研，考研對你有什么用，好處在哪兒。不要跟我說因為興趣，大家都成年人了，需要擔當和責任，先能養(yǎng)活自己才有面子出去混。吃著父母的收入還告訴我，你是因為想要做所以做，算你父母白疼你了。富二代請繞行，上面的話不是對你說的。

此外，金融對于學歷要求很高，本科生大部分是從跑業(yè)務開始，好的能做咨詢和行業(yè)分析，最好的可以找個投資咨詢公司做IPO，得看你自己能力和運氣了。如果想做投行、券商，或是想在銀行混到行長以上，那你需要一個研究生學歷，而且要是好學校。投行從來不掩飾自己對最高學府的偏好，JP、高盛這些只在清華、北大、上財、偶爾上交，這四個地方開招聘會，對人的要求也高。性格需要*+財務結合型，能力需要金融知識、會計、法律、計算機編程、數(shù)學，如果你本科是理工科出身那就更好了，這代表你熟悉某個行業(yè)的產品和技術。本科理工科+研究生金融+MBA，這是每個投行都求之不得的。

總之，說來說去喜歡金融這個行業(yè)的人對這個領域是了解的，既然選擇在這個領域深造肯定也是有志于金融行業(yè)的。所以我只能說為了自己的興趣，為了自己的前途，如果有這個志向那就去努力吧！

當前金融碩士就業(yè)的六大方向

金融學專業(yè)這幾年從整體上看，在報考方面比較熱門，金融學專業(yè)職業(yè)前景普遍被看好，但根據(jù)實際就業(yè)情況看，兩極分化比較嚴重，據(jù)中國人大校友觀察統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，知名院校的金融學碩士，如果導師影響力較大，在校期間注重實踐，同時研究功底比較深厚，剛出校門拿到20萬以上年薪者，不在少數(shù)。

金融學專業(yè)總體就業(yè)狀況

近幾年來， 中國金融市場正在走向國際化，對專業(yè)性很強的人才需求迫切。金融學碩士就業(yè)人才的需求主要集中在高端市場，例如高校教師和大公司市場研究分析、基金經(jīng)理、投資經(jīng)理、證券公司、保險公司、信托投資公司等。

金融學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向

金融學專業(yè)碩士畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟分析預測、對外貿易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀人、股票分析師等。據(jù)統(tǒng)計目前本科畢業(yè)生從事這些崗位的都已具5年以上工作經(jīng)驗;而單位對金融學專業(yè)在職碩士畢業(yè)生相當看好，部分在職人員獲得碩士學位后跳槽拿高薪的，比比皆是。

金融學專業(yè)就業(yè)方向一：經(jīng)濟預測分析與管理咨詢人員

經(jīng)濟預測分析人員的行業(yè)分布非常廣泛，但一般只有各個行業(yè)中的跨國公司、大中型企業(yè)和*經(jīng)濟決策部門、公共研究機構才會設置。主要負責各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。該崗位的重要性越來越明顯。而管理咨詢人員主要是流向一些咨詢公司，比如IT咨詢、戰(zhàn)略咨詢、營銷咨詢、審計、上市輔導等。

金融學專業(yè)就業(yè)方向二：對外貿易人員

將"世界工廠"生產的產品，*給國外客戶;為國內客戶尋找國外貨源;組織國際貿易貨物物流等。有相當一部分外貿人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿公司。

金融學專業(yè)就業(yè)方向三：管理職位

研究生與本科生不一樣，大多在攻讀碩士學位期間都參與了一些社會實踐，擁有了一定的工作經(jīng)驗，所以正式進入社會時，也能謀得一些管理職位，例如生產管理、行政管理、人事管理、金融管理等。

金融學專業(yè)就業(yè)方向四：基金經(jīng)理

其中，隨著更多的基金項目和基金管理公司的產生，社會將需要眾多的基金管理人才，基金經(jīng)理就是這一行當中的高層次人才，其職責大致可分為：負責某項基金的籌措;負責基金的運作和管理;負責基金的上市和上市后的監(jiān)控。目前這方面的人才十分緊缺，其職業(yè)的前景看好?；鹦袠I(yè)的職業(yè)經(jīng)理人又以基金經(jīng)理需求最大。要成為一名合格的基金經(jīng)理并不容易，一般要具有碩士以上學歷，有風險控制專業(yè)知識背景，還要具有較強的多學科、多行業(yè)分析判斷能力，有敏銳的市場嗅覺，豐富的實踐經(jīng)驗也是必須的。

金融學專業(yè)就業(yè)方向五：證券經(jīng)紀人

證券經(jīng)紀人的素質要求主要集中在兩個方面：一是扎實的金融學基金知識;二是基于對市場的長期觀察之后得出的投資經(jīng)驗;由于證券投資是高風險、高收益的投資，作為證券經(jīng)紀人必須通過

如何看待985的西北農林科技大學?

學?？傮w來說還是不錯的，學校位于挺好的，學校位于陜西楊凌，由同處楊凌的原西北農業(yè)大學、西北林學院、中國科學院?水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省農業(yè)科學院、陜西省林業(yè)科學院、陜西省?中國科學院西北植物研究所等七所科教單位合并組建為西北農林 科技 大學，隸屬中華人民共和國教育部。中國大陸“985工程”和“211工程”重點建設高校，學校定位為“突出產學研緊密結合辦學特色、世界一流農業(yè)大學。

學校環(huán)境很優(yōu)美，花草樹木很多，硬件也不錯。該校的綜合實力很強，別看他是個農林院校，像工科，機械設計，水利水電。都是相當?shù)幕馃?。還有，葡萄酒這一亞洲第一的學院。

西北農林 科技 大學的水利，動醫(yī)，葡萄酒，生命這些專業(yè)都很好，男生的話首選水建，里面的農業(yè)水利工程，水利水電工程都很好的，其中農業(yè)水利全國第二，本科畢業(yè)工作也好找，就業(yè)率非常高，以后想繼續(xù)深造也有很好的導師和實驗室。土木，電氣，機械工作都很好找，但是畢竟不是王牌專業(yè)，以后想考本專業(yè)的研建議考外校。

學校是在安靜的一個小鎮(zhèn)，不過也很方便，KFC，德克士，KTV，商場都有，學校很大很安靜，適合學習，由于地理位置和農林類院校的原因，招分也不算高，性價比相當高。

總體來說，這所學校還是非常不錯的一所學校，學校景色優(yōu)美，而且校風淳樸，就業(yè)率也很高。

大家好，今天我也來談一談 西北農林 科技 大學。

熟悉我的人都知道，我一直是對環(huán)化生材農林牧副漁深惡痛絕，但是只針對專業(yè)，不針對院校。。。

農業(yè)大學里面也有金子專業(yè)，而且受農業(yè)大學名字拖累，分數(shù)還不高。。。

西北農林 科技 大學爭議一直比較大，名字也既有 西北又有農林。 。

結果生源一直不好。

作為985，生源一直倒數(shù)第一。

到底西北農林 科技 大學怎么樣呢。

那我先說結論:西北農林 科技 大學是一所性價比非常高的985院校，強烈建議報考他的計算機/電子/電氣專業(yè) 分數(shù)在985里面基本最低，堪稱性價比之王。

關于西北農林也是有很多故事可以講，我準備從以下幾個方面來分析。

西北農林 科技 大學 歷史 。

1932年秋，*中#@央通過了 于右任 ##等人提出的方案，成立了"籌備建設西北專門教育委員會"，后更名為" 建設西北農林專科學?；I備委員會 "，委任于右任、張#繼、戴@季#陶3人為常務委員，籌備 西北農林專科學校 。

于右任長須飄飄，像個老仙翁，

他早年是同盟會成員，國 民 當高層，同時也是 中國著名近代書法家，教育家 ，是 復旦大學、上海大學、國立西北農林專科學校（今西北農林 科技 大學)的創(chuàng)辦人和復旦大學、私立南通大學校董等，此人厲害啊，為國家教育事業(yè)做出重大貢獻。

1934年的成為 國立西北農林?？茖W校，妥妥的民國農業(yè)重點大學啊

1934年4月20日，在武功張家崗校址舉行學校大樓奠基典禮。在學校籌建過程中，上海勞動大學農學院和陜西省水利?？瓢嘞嗬^并入。

1938年6月， 西北聯(lián)合大學農學院、河南大學農學院畜牧系與該校合并 ，組建為國立西北農學院。

1979年10月，西 北農學院林學系遷出，擴建為西北林學院。

1985年經(jīng)農牧漁業(yè)部批準，西北農學院更名為西北農業(yè)大學。

1999年，7個教學、科研單位合并組建為 西北農林 科技 大學 。
1978年沒有進入全國重點大學名錄，但是在后續(xù)補充進 全國重點大學 名錄

現(xiàn)為 教育部直屬全國重點大學 ， 現(xiàn)為國家“985工程”和“211工程”重點建設高校。世界一流建設大學。

先進985，后進211

當時農業(yè)部有好多院校： 中國農業(yè)大學、西北農林 科技 大學、華中農業(yè)大學、南京農業(yè)大學、西南大學、華南農業(yè)大學、東北農業(yè)大學。

其中中國農大實力最強毫無疑問，可以進211

華中農業(yè)大學、南京農業(yè)大學實力強勁，也沒有問題。

西南農大和西南師范大學共享一個211名額。

東北農業(yè)大學靠特色也進入了211.

最后，實力最弱的西北農業(yè)大學沒有進入211

到了1999年，正值大學合并的狂潮，西北農業(yè)大學就和7家單位合并了。

7家都是廳級單位，合并后，下一步怎么走？原來的校長和lilanqing關系不錯，lilanqing是主管教育副總+理，所有211,985最后的決策權就是他手里。校長就一直往北京跑，運作此事，

因為合并單位比較多，領導怎么安排成了難題，如果領導搞成副部級，其他就可以安排一大群廳級領導。

主管部門有教育部， 科技 部，水利部，林豫劇，中科院，陜西省，。合并后，當日常管理。

組建高校。國務院下文，...

合并的時候，已經(jīng)有很多985院校簽約了，但是 第一批985院校名單還沒有完全公布 ，西 北農林合并的時候，還沒確定中國農業(yè)大學進如入，，

入985 呢。

因為這個領導是副部級，可以運作為985，所但是當時簽約985的都是211院校。而西北農林不是211，應該是不符合條件的。但是中國嘛。關系硬了。一切規(guī)則都可以改。

有規(guī)則的地方必有潛規(guī)則。

所以欽定，必須進985，因為第一期都已經(jīng)被搶占，。只能在第二期進。。

2004年，根據(jù)《2003-2007年教育振興行動計劃》，教育部、財政部正式啟動二期建設。985工程二期建設共4所高校入選，

他們是： 國防科學技術大學 ，中##央 民族大學， 華東師范大學， 西北農林 科技 大學。

但是有個嚴重情況，西北農林還沒進211。。

只能和和稀泥了，后面進

當時二期211名單時候，傳的沸沸揚揚，很多學校都傳自己進入了211

到了2006年。謠?言成真。

不管怎么說，終于進入了211。

西北農林 科技 大學綜合實力 綜合實力看著也不錯。

就一個A-，好像對不起985帽子。。

其他家農業(yè)大學成績怎么樣呢？

中國農業(yè)大學 最厲害，有6個A+，211 南京農業(yè)大學 有4個A+。

211 華中農業(yè)大學 第三，有3個A+。

最慘的是985西北農林 科技 大學，和華南農業(yè)大學，都沒有A+，連個A都沒有，但是華南農業(yè)大學不是211。

西北農林 科技 大學作為985，985混的和非211一個水平。。。實在有點丟人。

所以不得不降格變成了雙一流建設大學b

西北農林 科技 大學目前實力在7所農業(yè)大學倒數(shù)第二。作為一個985比那4個211都差，實在有點說不過去。 。

分數(shù)情況呢，以河南為例子，。其他省差不多。

看到了沒有，985的計算機，電氣工程分數(shù)才590分，高不高？

咱來看一看

你要知道， 2018年，鄭州大學的最低分是586，蘭州大學最低分607。

你這個分數(shù)在鄭州大學可是上不了計算機，電氣專業(yè)的，所以這個性價比特別高。

的確農業(yè)類專業(yè)不好就業(yè)，但是這個計算機，電氣就業(yè)不能說不好吧，將來考研，這個985身份，比211身份好吧。

同理，比其他很多211都性價比高，咱直說這個計算機，電氣，電子，

推薦意見，如果分數(shù)足夠高，志愿最后報考西北農林 科技 大學的計算機，電子，電氣，當然不要服從調劑就可以，西北農林 科技 大學真是是不錯的性價比王的大學 那么今天來看看這所位于陜西省的西北農林 科技 大學是一所怎樣的大學，又有什么樣的學科優(yōu)勢，一起來看看吧

西北農林 科技 大學，簡稱“西農或西北農大”，是由國家教育部直屬，國家985 211工程類綜合性重點大學。在建校 歷史 方面，西農最早可以追溯到1934年的國立西北農林?？茖W校，至今已84年的建校 歷史 和辦學經(jīng)驗。是在1999年合并原西北農業(yè)大學，西北大學等7科教單位之間而成現(xiàn)在的西北農林 科技 大學，排名方面，西農2016年全國排名是第65名，在陜西省排名第5位。

專業(yè)就業(yè)方面

因為西農是一所以農林水產學科專業(yè)為主的國家重點大學，所以西農在農學、生命、植物、葡萄酒、動物醫(yī)學和食品科學方面是比較有優(yōu)勢實力的。具體比如說：林產化工專業(yè)是很好的，這個專業(yè)類似于應用化學專業(yè)，這種化學類的專業(yè)的應屆畢業(yè)生都是很好找工作的，而且這個專業(yè)的老師水平很高，實力也過硬。還有就是農學這個專業(yè)是西農的老牌專業(yè)，學科實力不用多說，但是因為是農學所以就業(yè)選擇面不多，最好就是搞研究進入農科所/院。

再者就是西農的葡萄酒專業(yè)是亞洲唯一開設這個專業(yè)的大學，園藝也可以。西農的資環(huán)學院最好的專業(yè)就是水土保持和荒漠化防治，這個專業(yè)在全國都是排名第一的。還有就是西農機電專業(yè)和水電專業(yè)，這兩個專業(yè)是西農就業(yè)率比較高的專業(yè)了，優(yōu)勢也強。

生活環(huán)境方面

西農地處在楊凌，而楊凌是全國唯一一個農業(yè) 科技 示范區(qū)，路寬且干凈，空氣質量也好。學生宿舍方面一般都是6人間，食品學院在北校區(qū)，西邊的環(huán)境還不錯，還有號稱中國校園最大的超市。研究生的話是4人間，宿舍樓實行刷卡進出，這樣做相對來說比較安全，不過西北這個地方相對比較缺水，所以宿舍一般都是沒有獨立衛(wèi)生間的，每層會有公共澡堂，宿舍有暖氣、陽臺、風扇但是沒有空調。出行交通也是很便利的，去西安的寶雞可以乘坐動車半小時就能抵達， 汽車 也方便，商場超市學校的都有，基本上生活用品都能在學校得到滿足。校園環(huán)境相當不錯的。

師資和學風方面

雖然西農所在地的經(jīng)濟發(fā)展不是特別的好，不如其他985 211大學有名氣，但是西農也是國家教育部直屬的98所大學之一，師資力量和教學硬件不用擔心，能夠得到國家的大力扶持和撥款，也有很多吸引人才的措施和項目。師生素質也都是很高的，遠離大城市的煩雜和喧鬧，學習氛圍很好適合潛心搞學術研究，將來就業(yè)也不錯。如果下定決心好好學習，出國深造的問題都不大。這所學校的老師和教授的水平也都是很高的，這點可以放心。

不得不承認的是，西農在眾多985中綜合實力還是比較靠后的，像工科、人文、經(jīng)管專業(yè)實力確實是比較遜色些，畢竟西農是一所農林為主的院校，不是那種理工科和 社會 人文類的院校，這種弱勢可以說是一種事實，不是我對西農的偏見?？偟膩碚f西農和同層次的上交大、西交大還是存在一定的差距的，造成這樣的差距我想既有地理位置因素也有學科專業(yè)的原因。

希望我的回答能幫助你

為什么西北農林 科技 大學的錄取分數(shù)在全國的985高校中都常年穩(wěn)居倒數(shù)第一的位置？ 原因實則有三，現(xiàn)在就由圓夢志愿君來給大家詳細講解吧！

一是因為西北農林 科技 大學校名的原因，西北給人的印象是校區(qū)位置偏遠，不及大都市繁華。而農林這個詞又直接讓其他類的考生望而生怯，且農學本身就不是熱門專業(yè)， 社會 認可度有限。

二是因為西北農林 科技 大學地理位置不佳，位于陜西楊凌，而且周圍還就只有這一個學校。不過雖然大多數(shù)人都只聽說過陜西有千年古城西安，卻從為聽過楊凌這個地方。但其實，楊凌也曾是中華農耕文明發(fā)祥地、國家級農業(yè)高新技術產業(yè)示范區(qū)。

三是因為西北農林 科技 大學雖然是985高校，但從學校總體實力來看，卻不比大部分的985高校強。

不過，西北農林 科技 大學雖然在985大學中做了鳳尾，但相比于211大學和其他普通一本大學，西農的實力還是不容小覷，優(yōu)勢繁多的。

西北農林 科技 大學直屬于教育部、是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校，首批入選國家“世界一流大學和一流學科”建設高校名單。這幾個招牌無論是在學校建設、師資，還是在學生就業(yè)時，都有著天然的優(yōu)勢。

學校是全國農林水學科最為齊備的高等農業(yè)院校，農業(yè)科學居US.NEWS學科排名全球第18位；農業(yè)科學學科領域進入ESI全球學科排名前1‰之列，農業(yè)科學、植物學與動物學、工程學、環(huán)境科學與生態(tài)學、化學、生物學與生物化學等6個學科領域進入ESI全球學科排名前1%之列。

另外，學校還建有2個國家重點實驗室，1個國家工程實驗室，3個國家工程技術研究中心，3個國家野外科學觀測研究站，62個省部重點實驗室及工程技術研究中心。

很多初入職場的畢業(yè)生都知道，很多名企或較好的事業(yè)單位，在人才招聘時直接亮明了“985高校畢業(yè)”的要求，非此畢業(yè)生連面試的門檻都很難踏進。而西北農林 科技 大學恰好又給了成績優(yōu)秀但又不是最拔尖的這一批學生，進入985高校的機會。

除了農林水特色學科外，西北農林 科技 大學還設有計算機科學與技術、 信息管理與信息系統(tǒng)、 軟件工程、 電子商、經(jīng)濟學、 金融學等熱門專業(yè)可供選擇。對于追求985名校，成績又不是特別拔尖的學生來說，西北農林 科技 大學可以說是一個非常不錯的選擇。

有很多人說，西北農林 科技 大學是985高校中墊底的，的確在全國高校排名中，西農的排名在985高校中比較靠后，但是這并不影響其在全國農林類高校中的地位。

因為西農遠離西安、咸陽這樣的大城市，而是處于關中平原上的小城市楊凌市，所以雖然這所大學是985的身份，但是由于其農業(yè)類、位置偏僻等原因，導致其錄取分數(shù)線并不是很高，在陜西省基本上能實現(xiàn)剛進一本線就能被個別專業(yè)錄取。

西農以及其身處的楊凌區(qū)是很多個國家部委與陜西省共建的，可見其重要性，也正是因為重要性，體現(xiàn)在陜西省的行政區(qū)劃中，很多陜西省下發(fā)的文件中，楊凌都是單獨出來和陜西各個地級市平行的。

曾經(jīng)研究過楊凌區(qū)的地形圖，楊凌區(qū)處于渭河北岸，整個楊凌城區(qū)基本上占了楊凌區(qū)一半的面積了，城區(qū)周邊還有幾個非城區(qū)鎮(zhèn)；感覺整個楊凌區(qū)面積并不大，據(jù)說其以前是從臨近的武功縣分出來的，又從西邊的扶風縣拿來了幾個鎮(zhèn)，最終形成了如今楊凌區(qū)的格局。

曾經(jīng)在秋天的時候去過楊凌，并且去了西農的北校區(qū)和南校區(qū)，那個季節(jié)的西農簡直太漂亮了，金黃色的銀杏樹整整齊齊的，西農、楊凌看起來簡直像傳說中的童話鎮(zhèn)。

西農身處偏遠的楊凌還是比較幸運的，因為可以有這么大力度的支持，來支持學校的農業(yè)科研事業(yè)，城區(qū)附近的農田基本上也可以支持學校的科研活動；學校原理大城市的喧囂，教師、學生們可以安安心心的搞科研，但是楊凌區(qū)又基本上可以滿足學生們的各種需求。那些學習農業(yè)類的西農大學生畢業(yè)后，如果愿意留下來的話，楊凌還是有不少農林類公司、研究所可以去的，而且楊凌的房價并不是很高，完全可以過上幸福的生活。

西農好壞姑且不論，但是西農培育了國內百分之八十小麥種，改良了幾乎全國的蘋果樹，誕生了世界第一只克隆羊，有著國內第一的植物病蟲害治理，有著亞太第一的葡萄酒專業(yè)，有著全球數(shù)一數(shù)二的水土保持和荒漠化治理專業(yè)……等等等等，恕不一一例舉，至于西農咋樣，大家自己體回去吧。不過有一點是肯定的，如果西農的校址放在京津滬深等一線城市，有理由相信不是真正的學霸絕對高攀不起。

不得不承認的是，人家不論怎樣說，都是一個正兒八經(jīng)的985院校。這個身份就是其他很多學校無法企及的，哪怕人家現(xiàn)在是錄取分數(shù)最低的985，甚至不如一些普通本科的錄取分數(shù)線。對于高考失利，想要一個985學歷，而后續(xù)對自己有規(guī)劃的學生，我覺得這是一個不錯的選擇。

學校前身是創(chuàng)建于1934年的國立西北農林?？茖W校。1999年9月，經(jīng)國務院批準，由原西北農業(yè)大學、西北林學院、中國科學院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省農業(yè)科學院、陜西省林業(yè)科學院、陜西省中國科學院西北植物研究所等7所科教單位合并組建為西北農林 科技 大學。

西北農林是教育部直屬的高校。

雖然在985中是屬于末流的，但是在此次的42所一流大學建設高校中，還是繼續(xù)存在的，國家對這所學校依然是重視的。在一些只要985和211的一些單位，西北農林畢業(yè)至少是有入選資格的，其他學校入選資格都沒有。

在2019年最新公布的教育部直屬高校的經(jīng)費預算中，對西北農林的投入也在增長，雖然增長的幅度不大，但近幾年一直在漲，是個比較好的勢頭，畢竟也有的學校是在降低的。

西北農林 科技 大學的優(yōu)點

1、它是一個985。這個招牌無論是在學校建設、師資，還是在找工作方面有天然的優(yōu)勢。

2、學校的保研率較高?，F(xiàn)在很多學生想要繼續(xù)深造，所以一個學校的保研和升學率是很重要的，保研率18%在全國占到第43位，升學率也還可以在40%以上，也是很多211達不到的水平。

3、西北農林 科技 的師資還是比較雄厚的。

有13個博士后流動站，16個博士學位授權一級學科，28個碩士學位授權一級學科，這個學科建設的強度，不少211是達不到的。

有中國科學院院士1人，中國工程院院士2人，雙聘院士11人；“長江學者”特聘教授6人，青年長江學者3人；“萬人計劃” 科技 創(chuàng)新領軍人才6人，青年拔尖人才3人；國家杰出青年科學基金獲得者8人，優(yōu)秀青年基金獲得者8人；國家百千萬人才工程入選者12人等。

西北農林 科技 大學的缺點

1、地理位置不太好，位于楊凌。這個地方比較偏僻，周圍就一個學校，不利于學生想和其他學校之間的相互交流，去西安找工作時，相比來說也不是太方便。

2、雖然是985，但是不如其他985的條件那么好，也就能和211比。

3、優(yōu)勢專業(yè)是現(xiàn)在很多人不喜歡學習的農林專業(yè)，所以受到很多限制。但是話說回來，農業(yè)是一個國家立足的根本，總要有人去奉獻，去更好的改善產量、更好的產業(yè)布局、甚至是科學的種植等，類似袁隆平老先生。

西北農林 科技 大學坐落于中國農科城陜西楊凌，是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學、中央直管32所副部級建制重點大學之一，國家“世界一流大學建設高?！?、“985工程”、“211工程”重點建設高校。西北農林 科技 大學分為南北校區(qū)，農學院在北校區(qū)，林學院在南校區(qū)。學校農業(yè)科學學科領域進入ESI全球學科排名前1‰之列，農業(yè)科學、植物學與動物學、工程學、環(huán)境科學與生態(tài)學、化學、生物學與生物化學等6個學科領域進入ESI全球學科排名前1%之列。葡萄酒專業(yè)穩(wěn)居全國第一。

院系設置：資源環(huán)境學院、農學院、植物保護學院、園藝學院、動物 科技 學院等26個院部。

西北農林 科技 大學的優(yōu)點：

1、西北農林 科技 大學有著自己的優(yōu)勢，畢竟是985高校，學校的教育科研經(jīng)費、還有副部級的待遇、未來學生在考研保研時的優(yōu)勢、選調生的選拔資格等等都是比較優(yōu)越的。985這個招牌無論是在學校建設、師資，還是在找工作方面有天然的優(yōu)勢，而且學費低，錄取分數(shù)線低。

2、學校的保研率較高?，F(xiàn)在很多學生想要繼續(xù)深造，所以一個學校的保研和升學率是很重要的，保研率18%在全國占到第43位，升學率也還可以在40%以上。

3、科研實力也非常強，大牛很多！如果是學農學方面的專業(yè)的話，是不用擔心就業(yè)的。而且就業(yè)方向都特別多，比如考公務員或者去相關的事業(yè)單位。 學校的保研率和出國率都比較高，當做一個短期的跳板也是很合適的！

4、西北農林 科技 的師資還是比較雄厚的。國科學院院士1人，中國工程院院士3人，本科專業(yè)67個。博士后科研流動站14個。國家重點學科7個。有13個博士后流動站，16個博士學位授權一級學科，28個碩士學位授權一級學科，這個學科建設的強度，不少211是達不到的。有中國科學院院士1人，中國工程院院士2人，雙聘院士11人等。

西北農林 科技 大學的缺點:

1、雖然是985，但是不如其他985的條件那么好，也就能和211比。

2、地理位置不太好，位于楊凌。這個地方比較偏僻，周圍就一個學校，不利于學生想和其他學校之間的相互交流，去西安找工作時，相比來說也不是太方便。

3、優(yōu)勢專業(yè)是現(xiàn)在很多人不喜歡學習的農林專業(yè)，所以受到很多限制。

但是話說回來，這樣的一所優(yōu)秀農林類大學地處農科城也是比較貼切的，因為這樣的地方有更多的土地讓他去搞農業(yè)科研；而如果這樣的一所大學地處大城市的話，可能就沒有那么多的土地供應來做農業(yè)科研了！

總結起來，西北農林 科技 大學是985，但是同國內最高水平的清華北大或者西交上交還是有不小差距，但是差距正在逐漸縮短，西農發(fā)展很快，在生命科學和植物保護以及旱區(qū)農業(yè)、農林經(jīng)濟管理等方面，國內是領先的，機電、水建、食品、信工就業(yè)普遍好！

如果評價985或一流大學里知名度相對低的學校，那么西北農林 科技 大學一定會上榜，甚至超過蘭州大學！

為什么這樣說呢？西北農林 科技 大學基本上在北方甚至西北地區(qū)聽說過的人也不是很多，在南方基本上名氣就更沒有了！

原因3點！

1.農學本身并不是熱門專業(yè)，所以 社會 認可度有限，而西農本身就是農學為主的大學，或它的最強學科就是農學類，所以在目前這個功利的 社會 里，家長和學生們對農學的熱情并不高！

2.陜西楊凌這個地方雖然離西安很近，但畢竟還是有點偏，盡管西農有個5000多畝的大校園，但因為不是在繁華地區(qū)，所以沒有那么大的地緣吸引力！

3.學校本身是農林 科技 方向，16部參與共建可以說扶持力度很大，因為畢竟我國是農業(yè)大國，所以農學肯定國家會大力扶持，但同理，農業(yè)要實驗用田，所以基本上都在偏遠地區(qū)，遠離市中心！

西北農林 科技 大學本身是一所很不錯的學校，如果你喜歡農學方向，那么這所學校完全可以滿足你！

西北農林 科技 大學坐落于陜西省的楊凌，這個大家可能都知道，就不進行必要的說明了。菜鳥要說明的就是大家對于西北農林 科技 大學可能有一些誤解，因為這所高校本身屬于農林類，算是比較偏門的一個專業(yè)大類吧，再者985高校里面有一所中國農業(yè)大學，所以才顯得西北農林 科技 大學的名氣沒有那么大。其實，西北農林 科技 大學卻是一所非常好的農林類大學。

這是西北農林 科技 大學在陜西省的高校中的排名。講真的，陜西省的好大學還是比較多的，所以西北農林 科技 大學的排名算是排的稍微有些靠后，在強校居多的陜西省，西北農林 科技 大學一下子就顯得不太出名了，但具體的情況是西北農林 科技 大學是比較不錯的。老牌的農林類的985高校，已經(jīng)算是非常不錯了。

這是西北農林 科技 大學在陜西省和全國的總體的排名情況，大家都可以看一下。這個排名菜鳥覺得還算是比較可以吧。畢竟學校的性質決定了其競爭力的發(fā)展情況，但總體來說也是非常不錯的了。

這是西北農林 科技 大學的一流學科名單。只有一個農學專業(yè)，算是其發(fā)展的具有特色的專業(yè)了吧。還算是非?？梢缘牧恕?

這是菜鳥整理的一些西北農林 科技 大學比較好的一些專業(yè)的分布情況，這個圖片中的專業(yè)大家都可以好好的了解一下。如果有對西北農林 科技 大學感興趣的同學，可以去好好的了解一下。

211大學是怎么產生的

眾所周知，我們國家歷來有確定重點的傳統(tǒng)，不管是中學和大學，確定重點高中和重點大學，還是在建國后還是到211工程、985工程，現(xiàn)在的雙一流建設，每次都會確定一批重點大學。

百年來，中國大學經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程，重點大學是如何產生的？

中國近代史上的第一所大學北洋大學堂，1951年9月，與河北工學院合并，定名為天津大學。

民國沒有重點大學，
但有西南聯(lián)大、中央大學等世界名校

在中國歷史上，現(xiàn)代意義上的大學，是在19世紀末期，隨著傳統(tǒng)教育的衰落和現(xiàn)代新型高等教育的興起，才逐漸出現(xiàn)的。當時的大學基本上都是由私人創(chuàng)建的，如高層官僚、開明紳士、傳教士等，1895年建立的北洋公學，1896年建立的南洋公學，是中國現(xiàn)代大學的雛形。

民國時期，蔡元培借鑒德國的大學模式，把高等院校分為以理論學科為主的大學和以應用性學科為主的專業(yè)院校。他對北大進行教育改革，設立課程選修制度。五四運動后，北大一躍成為中國當時最有名的大學。

20年代初期的新學制深受美國教育制度的影響，高等學校分成了大學、獨立學院和專科學校兩種。新學制實施后，涌現(xiàn)了大量高等專業(yè)學校，學習工程技術、法律、醫(yī)學、農業(yè)等專業(yè)技術。

1927年，新的民國*在南京成立。蔡元培主張建立一個統(tǒng)一的國立高等學校體系，在他的倡議下，中華民國大學院成立，除了管理全國的大學、圖書館等文化教育機構外，還起到教育部的作用，負責全國的教育立法工作。他還在全國實施大學區(qū)制，把中國分成若干學區(qū)，每個學區(qū)都擁有一定數(shù)量的高校。但是大學在之前就獲得了相當大的自治權，并不愿意服從中央*的規(guī)劃。1928年，蔡元培的改革計劃以失敗告終。

抗日戰(zhàn)爭 爆發(fā)后，沿海的高校大量內遷，四川、陜西、甘肅、云南等省的高校數(shù)量迅速增加。西南聯(lián)大合聚清華、北平、南開三校之力，是當時全國最好的大學，也是當時世界的名校?？箲?zhàn)結束后，各校又紛紛回遷，并沒有改變中國高校地理分配不均的狀況。

1949年之前，陸續(xù)出現(xiàn)了北京大學、 清華大學 、中央大學、交通大學、南開大學等著名高校。西南聯(lián)大培養(yǎng)過 楊振寧 、李政道等諾貝爾獎獲得者，中央大學1948年在全亞洲排名第一。

同時教會大學為中國的教育科技事業(yè)作出了巨大貢獻。頂尖教會大學的教學質量并不遜于國立大學，如金陵大學在南京堪與中央大學媲美，燕京大學在北京與北京大學、清華大學并雄，圣約翰大學在上海與交通大學齊驅。

現(xiàn)代大學建立初期，在辦學思想、課程設置等方面，基本是移植了歐美和日本等國家經(jīng)驗，結合中國傳統(tǒng)和實際情況，形成了自己獨特的知識自由和社會責任的大學辦學思想。

50年代開始院系調整，建立重點大學

建國后，*接收舊國立大學，號召高等教育為經(jīng)濟建設服務，開設適應國家實際應用所需要的課程，同時把馬克思主義教學內容融入原有的課程體系中。在蘇聯(lián)單科大學教育模式的指導下，進行了“院系調整”的教育改革，旨在使教育地區(qū)分布合理化，和對課程模式、高校名稱進行調整。那些已經(jīng)擁有人文科學、基礎科學、工程學、教育學、農學和醫(yī)學的綜合性大學被紛紛拆散，并入新成立的各院校中，私立和教會院校也被合并重組。

中央大學被肢解為南京大學、東南大學等幾個大學，交通大學成為純工科大學，唐山、北方兩交大也相繼獨立，浙大按理、工、農拆成幾部分。它們是院校調整最大的受害者，北大和復旦則是院校調整的最大受益者，特別是復旦一舉成為全國頂尖大學。

到1955年，一個結構嚴密的高等教育體系形成了。中國人民大學在這體系中居首，其次是高等教育部直接管轄的一些工業(yè)大學和綜合性大學，再次是由一些其他部委管轄的部屬院校。

50年代末期，地方創(chuàng)辦的大學明顯增多，如湖北大學、遼寧大學、黑龍江大學等。從1957年到1960年期間，高校數(shù)量和入學人數(shù)增長驚人。高校數(shù)量從1957年的229所增加到1960年的1289所，學生數(shù)則漲了至少一倍。

“ 文革 ”期間，高等教育遭到了很大的破壞，曾一度停止招生，一些學校被裁并、撤銷。1971年高校數(shù)量328所，被砍掉了106所。

1954年，開始出現(xiàn)了第一批重點大學。教育部指定中國人民大學、北京大學、清華大學、北京農業(yè)大學、北京醫(yī)學院、 哈爾濱工業(yè)大學 6所學校為重點大學，到1959年又擴展到了16所。重點大學不斷增加，到“文革”前，全國重點高校有68所。

西南聯(lián)合大學1938年遷至昆明，到1946年結束。

“七五”“八五”期間重點建設15所大學，
南大、浙大缺席

改革開放后，高等教育開復蘇?！拔母铩敝斜话徇w和解散的各類院校開始恢復，1952以后停辦的社會學、人類學等學科也得到了恢復。

1977年5月2日 * 提出要辦重點大學，集中優(yōu)秀人才辦。1978年恢復“文革”前60所全國重點高等學校，并增加28所高校為重點大學。1978年國務院最終確定的88所全國重點大學至今仍具有重要影響力。

八十年代初，四所大學校長（南京大學、 浙江大學 、天津大學、大連理工大學）聯(lián)名向中央寫信，建議中央*增加對教育的財政預算和投入，特別是要撥出?？睢⒋罅Χ鹊刂С秩珖牟糠种攸c大學建設。國務院采納了這個建議，并于1984年確定清華、北大、復旦、上交大、 西交大 、中科大六所大學納入國家“七五”重點投資建設項目，后來增至15所。而上述四所大學均未上榜。

“七五”國家重點建設的15所大學確定后的十年間，教育領域的格局并未發(fā)生大的變化。因此五年后這15所大學又順延為“八五”重點建設的大學。

建國初期的學校系統(tǒng)圖

90年代高校格局大亂，211工程名單起變化

進入90年代，南大、浙大的崛起使高校格局大亂。南京大學要求每位博士生必須發(fā)表兩篇SCI文章才能拿到學位，使得連續(xù)7年SCI文章位列全國高校第一，學科建設水平、教師科研能力也都迅速提高。浙江大學大力發(fā)展研究生教育，特別是博士生教育，其規(guī)模一度比其他同類學校高出一倍以上，使得浙大在學科布局，特別是理科博士點的布局及國家重點學科的爭取中都取得主動。華中理工、東南、天大、哈工大等校發(fā)展也很快，之前的重點大學建設名單有些不適應了。

1995年，開始了在21世紀重點建設100所大學的“211工程”。用新的15所高校取代了老的15所。去掉了 國防科大 、人大、北師大、北醫(yī)大四所，新添了南大、浙大、南開、天大共四所大學。211工程一定程度促進了各校的競爭，也一定程度助長了攀比。迄今為止，根據(jù)教育部官網(wǎng)數(shù)據(jù)，中國共有112所 211院校 。

1966年大學停止招生，1970年和1971年開始試點招收工農兵學員，每年只招4萬多人。

985工程是211工程的升級版，
是高校重中之重

從1996年，國務院、教育部就設想再從這15所大學中選出10所，作為中國高校航母，即重中之重。國家將投入巨資，目標是在中國打造10所國際一流的、高水平大學。這就是所謂的“985工程”的原型。

1998年5月4日，時任國家主席 * 在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學?！笔着?85工程”的9所院校當年12月出爐：北大、清華、復旦、上交、西交、南大、浙大等教育部屬七所、中科院屬中科大以及國防科工委屬哈工大入選。其中北大、清華是重中之重，南大、浙大則是新面孔，取代了北理工、北航的位置。

“985工程”成了其他各校爭搶的名額，不斷擴大。至今， 985高校 共有39所。而第一批上榜的9所頂尖大學基于互相認同，為了互相促進，“九?！苯M織了自己的“常春藤聯(lián)盟”，即 C9聯(lián)盟 。

1977年12月11日，恢復高考后的第一批考生走進考場。

985、211工程形成身份壁壘，
造成資源分配不均

很多高校紛紛開始合并。北京大學合并北京醫(yī)科大學，復旦大學合并上海醫(yī)科大學，上海交大合并上海農學院、上海第二醫(yī)科大學。華中理工合并同濟醫(yī)科大學、 武漢城建學院 改名為 華中科技大學 。武漢大學則合并武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫(yī)科大學。浙江大學合并了杭州大學、 浙江農業(yè)大學 、浙江醫(yī)科大學。吉林大學合并了吉林工業(yè)大學、白求恩醫(yī)科大學、長春科技大學、長春郵電學院。

211工程和985工程，本意是集中優(yōu)質資源重點建設一批學校盡快達到世界一流水平。但很多高校卻把它當成了身份和地位的象征。高校有了一個985的帽子，一戴定終身，缺乏淘汰、更新的機制。

在招生中，985、211高校能輕松地獲得比一本普通本科院校更好的生源；獲得的國家資源也遠比其他普通院校多。據(jù)媒體報道，2013年，清華大學科研總經(jīng)費最多，為39.31億元，財政撥款為27.75億元，而非“211”、“985”的高校科研經(jīng)費最多的西南石油大學，4.6億元經(jīng)費中僅有26.1%為財政撥款，約1.2億元，兩者科研經(jīng)費所獲的財政支持相差26億之多。

另外社會上的用人單位會以985、211工程為標桿來簡單衡量人才。雖然教育部多次提過“不得設置211、985門檻”，但實際收效甚微。甚至部分事業(yè)單位選拔，一些地方公務員引進人才，也把985視為一個必要的門檻。

這些弊端讓“985”“211”的存廢爭議在社會上時常出現(xiàn)。2014年11月，一則“國家已低調廢除高?！?85工程’‘211工程’，中國大學格局面臨重新洗牌”的傳聞在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵。雖然教育部后來辟謠了，但關于“985”“211”高校存在價值，關于教育資源失衡、大學等級森嚴、利益固化等弊端卻再度成為熱議焦點。

教育部多次提過“不得設置211、985門檻”，但實際收效甚微。

“雙一流”是211、985的延續(xù)，
引入淘汰機制

東南大學教育專家愛仲偉俊表示，國家現(xiàn)在提出“雙一流”，是中國教育發(fā)展過程中的一個必然選擇?！拔覀冏钤缣岢?11概念，是為了做出一批好大學；后來提出985，是為了培養(yǎng)出一批更優(yōu)質的大學；現(xiàn)在提出雙一流，是要再提升一個層次，建設世界一流的大學?！比咧g是一個層層遞進、逐步發(fā)展的關系。

早在去年11月，國務院正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，提到要統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設，以后每五年一個周期，2016年開始新一輪建設。

與985、211工程不同的是，一位教育部官員表示，“雙一流”建設的評審標準、資金分布都會有新的機制，不會像以前一樣向確定的一所高校撥款?！皶⒅貙W科建設，同時在遴選上，會有滾動淘汰的機制加入。”

2017年9月21日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，正式確認公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單，首批雙一流建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學科建設高校95所；雙一流建設學科共計465個（其中自定學科44個）。

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