全國高等院校怎樣排名 全國22所“工業(yè)大學(xué)”綜合實力排名應(yīng)該怎樣排?請客觀一點,...

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全國22所“工業(yè)大學(xué)”綜合實力排名應(yīng)該怎樣排?請客觀一點,...

全國22所工業(yè)大學(xué)含實力排名如下：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)。

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)（浙江工業(yè)大學(xué)可以排在河北工業(yè)大學(xué)之前）。

工業(yè)大學(xué)

工業(yè)大學(xué)，主要是指研究原料采集與產(chǎn)品加工*的產(chǎn)業(yè)或工程的高等院校。工業(yè)是唯一生產(chǎn)現(xiàn)代化勞動手段的部門，它決定著國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的速度、規(guī)模和水平，在當(dāng)代世界各國國民經(jīng)濟(jì)中起著主導(dǎo)作用。

工業(yè)還為自身和國民經(jīng)濟(jì)其他各個部門提供原材料、燃料和動力，為人民物質(zhì)文化生活提供工業(yè)消費(fèi)品；它還是國家財政收入的主要源泉，是國家經(jīng)濟(jì)自主、政治獨立、國防現(xiàn)代化的根本保證。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-工業(yè)大學(xué)

你怎樣看待大學(xué)排名的現(xiàn)象?

我覺得大學(xué)排名其實是一件好事，一來可以 促進(jìn)優(yōu)勝劣汰 ，好的學(xué)校應(yīng)該得到更多的關(guān)注與支持，應(yīng)該有更多好的生源，那些差的學(xué)校，就應(yīng)該被淘汰，避免浪費(fèi)資源。二來可以 給學(xué)生們選擇院校提供一個參考 ，如果沒有排名，他們就很難去區(qū)分究竟是哪個學(xué)校比較好，但是有了排名之后，從不同的排名標(biāo)準(zhǔn)，就可以理清、理順不同院校的實力究竟如何，更好地做出選擇。三來，可以 倒逼那些大學(xué)改善自己的各項條件，讓他們?yōu)榱伺琶粩嗵嵘? ，給學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件……

1、大學(xué)排名，好的學(xué)校會得到更多資源傾斜，差的學(xué)校就會被淘汰。

其實在打造211、 985院校 之初，我們的目的就是要造就一批強(qiáng)校，通過資源的集中，發(fā)揮出優(yōu)勢，更好地培育人才。所以這就形成了不同的院校之間，實力的差距。不同院校存在差距，自然就可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)存在排名的可能，這是現(xiàn)實， 哪怕我們不去排名，這些現(xiàn)實也是無可回避的客觀存在 。

排名之后，更有利于我們 把資源集中輸送到那些好的學(xué)校，讓他們越來越好，為社會輸送更多人才 。反過來，那些排名墊底的院校，實際上是在浪費(fèi)社會資源，就算是培養(yǎng)學(xué)生，也不被社會認(rèn)可，還不如直接曝光他們，讓他們被社會所淘汰……也避免一些學(xué)生被“坑害”，白白浪費(fèi)了幾年的時間與金錢……

2、大學(xué)排名，可以給學(xué)生選擇院校提供一個參考。

很多高考生，對于院校其實并沒有多大的概念，也不清楚那些學(xué)校究竟怎么樣。但是如果有一份排名，可能清晰地羅列出學(xué)校的教學(xué)條件、學(xué)校環(huán)境、師資、學(xué)術(shù)研究水平等標(biāo)準(zhǔn)之下，學(xué)校的排名情況，那不是給考生們一盞明燈嗎？ 讓他們可以更好地了解這些院校，從多方面去認(rèn)識他們，從而做出更加符合自己需求的選擇 ，這個排名，難道不是在造福學(xué)生嗎？

3、大學(xué)排名，可以倒逼學(xué)校進(jìn)行提升，給學(xué)生創(chuàng)造更好學(xué)習(xí)條件。

既然有高校排名的存在，自然也就會名次的升降，那 各個大學(xué)為了能夠維持名次，獲得更好的名次，自然也會在各方面強(qiáng)化自身，提升學(xué)校的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)研究水平、教學(xué)管理等各方面的能力 ，無形中被排名“倒逼”著去變得“更好”。當(dāng)然了，就算沒有排名的存在，其實學(xué)生們也會自發(fā)地評價學(xué)校，像學(xué)校食堂的飯菜究竟是什么 黑暗料理 大師的杰作，像學(xué)校的老師又是怎么樣的，這些也都會被現(xiàn)在的學(xué)生黨們發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，引起關(guān)注……

4、排名是社會常態(tài)，不排名才很奇怪。

在 義務(wù)教育 階段，我們可以不給學(xué)生排名，不給學(xué)校排名，但是到了大學(xué)，就應(yīng)該再保護(hù)孩子“幼小的心靈”，要知道，他們遲早要走上社會，要面對“社會的毒打”，社會上各種各樣的排名比比皆是，不但學(xué)生自己得接受排名，各校同樣也存在競爭，同樣也有排名，想要在社會上更好地立足，就要 適應(yīng)這樣的“弱肉強(qiáng)食”、“ 勝者為王 ”的社會規(guī)則 ……

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