中國不計(jì)算排名的院校 其他信息：

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹酥袊挥?jì)算排名的院校 其他信息：
，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

關(guān)于大學(xué)排名,,高分拜求

1.美國
2.泰晤示報(bào)
3.大陸
4.香港
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美國：
全部排名都是基于兩個(gè)支點(diǎn)

首先，排名所采用的量化標(biāo)準(zhǔn)是由教育專家提出的、認(rèn)為能夠反映學(xué)術(shù)質(zhì)量的可靠指標(biāo)。

其次，排名是在客觀公正地評判教育中涉及到的各因素的重要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

當(dāng)然，在選校的過程中，排名只能作為部分參考，研究某個(gè)學(xué)校的無形價(jià)值并琢磨透自身的真實(shí)需要也是非常重要的方面。對美國高中生所作的粗略調(diào)查表明，他們只是利用排名挑選出一些合適的大學(xué)的名單，而不是將它用于作最后的決定，這種做法倒很高明。本排名分三個(gè)步驟進(jìn)行。

1.首先對各大學(xué)按教學(xué)任務(wù)和所在的地區(qū)進(jìn)行分類。

2.然后按反映學(xué)術(shù)水平的總共16項(xiàng)指標(biāo)搜集每個(gè)學(xué)校的信息，并按各個(gè)指標(biāo)的重要性大小對各個(gè)因素給予適當(dāng)?shù)目紤]。

3.最后，根據(jù)綜合評分對每個(gè)類別中的大學(xué)進(jìn)行排名。數(shù)據(jù)的主要來源是美國的各個(gè)大學(xué)，U.S.NEWS也作了許多工作以確保信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。腳注指明非本年度的調(diào)查數(shù)據(jù)。所采用的院校分類標(biāo)準(zhǔn)在1994年卡耐基教育進(jìn)步基金會(huì)(the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching)根據(jù)教學(xué)任務(wù)對院校進(jìn)行劃分的基礎(chǔ)上做了一些調(diào)整。

228所"全國性大學(xué)(national universities)"包括全部的本科專業(yè)及碩士與博士學(xué)位項(xiàng)目，強(qiáng)*授的研究工作。162所"全國性文科院校(national liberal arts colleges)"幾乎是專門針對本科教育，授予的全部學(xué)位中至少有百分之四十是在文科。今年，為了更好地為對這種學(xué)校感興趣的學(xué)生服務(wù)，我們將排名由40名增至50名。505所"地區(qū)性大學(xué)(regional universities)"包括全部的本科項(xiàng)目及某些碩士項(xiàng)目，但幾乎不含博士項(xiàng)目。428所"地區(qū)文科院校"與國立大學(xué)一樣，重點(diǎn)是本科教育。但是它們一般沒有國立大學(xué)那樣挑剔，在文科類學(xué)科授予的學(xué)位還不足全部學(xué)位的百分之四十。

對地區(qū)大學(xué)根據(jù)所在的地區(qū)進(jìn)一步細(xì)分為北部、南部、中西部和西部大學(xué)。用以記錄學(xué)術(shù)質(zhì)量的指標(biāo)可分為七類：學(xué)術(shù)聲譽(yù)、生源保留情況、教授資源、新生素質(zhì)、經(jīng)費(fèi)來源、畢業(yè)生捐贈(zèng)情況以及(對于國立大學(xué)和文科院校而言)"畢業(yè)率表現(xiàn)"，即應(yīng)畢業(yè)學(xué)生比例與實(shí)際畢業(yè)學(xué)生比例之間的差距。這些指標(biāo)包括了"輸入"標(biāo)準(zhǔn)和成果標(biāo)準(zhǔn)，前者反映了一個(gè)學(xué)校的學(xué)生、教員及其經(jīng)費(fèi)情況，后者顯示了學(xué)院教學(xué)工作的狀況。

學(xué)術(shù)聲譽(yù)

很明顯如果一個(gè)畢業(yè)生從一所出名的大學(xué)取得了學(xué)位，就很容易找到好工作或者被錄取到頂級研究生項(xiàng)目。

聲譽(yù)調(diào)查也將最優(yōu)秀的教授算作一個(gè)學(xué)校的無形價(jià)值，如教授在教學(xué)方面的貢獻(xiàn)等。學(xué)校聲譽(yù)是通過對同一類別的院校的校長、教務(wù)長和招生主管的調(diào)查確定的。每一個(gè)學(xué)校都要對其他同等學(xué)校的學(xué)術(shù)項(xiàng)目從1分(較差)到5(優(yōu)秀)分進(jìn)行打分，對于沒有掌握足夠的學(xué)校信息而無法做出公正評價(jià)的，則要求標(biāo)記"不知道"。

生源保留情況

新生第二年返校的比例及最終畢業(yè)的比例越高，這所學(xué)校為學(xué)生取得成功所能提供的課程與服務(wù)就可能會(huì)越好。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)由兩部分構(gòu)成：六年畢業(yè)率(占分?jǐn)?shù)的80%)和新生保留率(占分?jǐn)?shù)的20%)。畢業(yè)率是指一個(gè)畢業(yè)班中在等于或少于六年的時(shí)間里取得學(xué)位的學(xué)生的平均比例，考察的班級是在1990至1993年間入學(xué)的。新生保留率是指在1995至1998年間入學(xué)的
新生第二年秋季返校的平均比例。

教授資源

研究表明，學(xué)生對所接觸到的教授越滿意，學(xué)得就越多，也越有可能畢業(yè)。我們使用1999-2000學(xué)年的六個(gè)因素來評價(jià)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)情況。班級大小由兩部分構(gòu)成：一部分代表學(xué)生人數(shù)少于20人的班級的比例(占教授資源評分的30%)，另一部分代表學(xué)生人數(shù)等于或多于50人的班級的比例(占該分?jǐn)?shù)的10%)。教授薪金(35%)則是根據(jù)不同地區(qū)生活費(fèi)用的差異作了相應(yīng)調(diào)整(使用Runzheimer International的指數(shù))之后的1998-99及1999-2000學(xué)年的教授平均工資水平加上福利。同時(shí)考察在本學(xué)科領(lǐng)域擁有最高學(xué)位的教授的比例(占評分的15%)、學(xué)生-教授比率(5%)以及專職教授的比例(5%)。

新生素質(zhì)

一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛部分地是由學(xué)生的能力與欲望決定的。因此，評分考慮了入學(xué)新生的SAT或ACT考試的分?jǐn)?shù)(占該評分因素的40%)；錄取的新生中畢業(yè)自全國性教育機(jī)構(gòu)的前百分之十的班級的學(xué)生及畢業(yè)自地區(qū)性學(xué)校的前百分之二十五的班級的學(xué)生的比例(占評分的35%)；錄取率，或錄取學(xué)生數(shù)與申請人數(shù)的比率；入學(xué)率，或?qū)嶋H入學(xué)人數(shù)與錄取人數(shù)的比率(10%)。數(shù)據(jù)取自1999年秋季入學(xué)的班級。

經(jīng)費(fèi)來源

如果一個(gè)大學(xué)的生均支出費(fèi)用很大，則表示它能夠提供各種項(xiàng)目與服務(wù)。這里衡量的是1998和1999財(cái)政年度用于教學(xué)、科研、學(xué)生服務(wù)及相關(guān)的教育支出的生均經(jīng)費(fèi)。

畢業(yè)率表現(xiàn)

使用這一"增值"指標(biāo)是為了衡量對教育支出和學(xué)生智力因素進(jìn)行調(diào)節(jié)之后大學(xué)的項(xiàng)目和政策對學(xué)生畢業(yè)率的影響?？疾斓氖?993年入學(xué)的班級的實(shí)際六年畢業(yè)率與預(yù)測比率之間的差距。預(yù)測比率考慮了這些學(xué)生作為新生入學(xué)時(shí)所參加的標(biāo)準(zhǔn)化考試的分?jǐn)?shù)，以及學(xué)校在學(xué)生身上的支出。如果實(shí)際的畢業(yè)率高于預(yù)測比率，該校的成果就在提高。

畢業(yè)生捐贈(zèng)情況

1998和199*年捐贈(zèng)給學(xué)校物品的畢業(yè)生的比例間接地反映出校友對學(xué)校的滿意程度。

為了得到一個(gè)學(xué)校的排名，首先計(jì)算出該校標(biāo)準(zhǔn)分的加權(quán)總分。最后的分?jǐn)?shù)是經(jīng)重新調(diào)整過的：加權(quán)分?jǐn)?shù)最高的學(xué)校被定為100分，其他學(xué)校的加權(quán)分被換算成占最高分的多大比例。每個(gè)學(xué)校的最終得分取與實(shí)際得分最接近的整數(shù)，并按降序排列。

按時(shí)下的需求來說，商科與工程學(xué)項(xiàng)目的排名則有些過時(shí)。對這些學(xué)校的排名在一個(gè)關(guān)鍵性的方面與上述排名方法不同--它們僅僅是根據(jù)從項(xiàng)目主管和高級教授那里采集來的可信性數(shù)據(jù)評定的。而且，參加評估的只是那些通過了認(rèn)證的項(xiàng)目。有338所學(xué)校提供商科的本科項(xiàng)目。工程學(xué)項(xiàng)目被分為最高學(xué)位為博士的學(xué)校和最高學(xué)位為學(xué)士或碩士的學(xué)校這樣兩組，每組單獨(dú)排名。前一組里有181所學(xué)校，后一組中有137所。通過對各學(xué)科專業(yè)最好的項(xiàng)目的調(diào)查，出現(xiàn)了五個(gè)提及率最高的項(xiàng)目。

對于研究生院而言,每一年，U.S. News都要重新評價(jià)商學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的課程。這五類研究生院排名基于兩種數(shù)據(jù)，一種是專家關(guān)于課程質(zhì)量的意見，另一種則是描述學(xué)校師資、科研和學(xué)生入學(xué)與離校表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。這兩種數(shù)據(jù)是U.S. News基于2000年秋季對1000多項(xiàng)課程和12000多家學(xué)術(shù)研究和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查得出的。

今年上述五類學(xué)院在排定座次時(shí)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不完全相同，有共性也有差異。普遍考慮的因素有學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)、總排名和專業(yè)排名。另外，商學(xué)院、法學(xué)院的排名還依據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)率及起薪狀況；法學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程、教育學(xué)院還依據(jù)教師學(xué)生人數(shù)比；醫(yī)學(xué)、工程、教育學(xué)院還依據(jù)其科研活動(dòng)。往年的教育學(xué)院排名并無研究類版本，此次推出的研究類教育學(xué)院的排名體現(xiàn)了U.S. News對教育的更多關(guān)注和在教育學(xué)院排名方法論上的改進(jìn)。
那么今年推出了新的排名，前幾年的排名還有效嗎？關(guān)于這個(gè)問題，U.S. News是這樣回答的。

"前些年的排名包含了有效的因素，卻不應(yīng)拿來與今年的數(shù)據(jù)分析相比較。對于商、法、醫(yī)、工程、教育五類學(xué)院，我們一如既往地改善數(shù)據(jù)處理程序以排除錯(cuò)誤；我們每年都要回顧以往的統(tǒng)計(jì)調(diào)查以修正我們的問卷，從而使結(jié)果更趨近于學(xué)校的真實(shí)情況。

應(yīng)該提及的是，基于同等學(xué)術(shù)聲譽(yù)的排名每年的變化是很微小的，因此3-4年前的這類排名仍然有效。而且，同等學(xué)術(shù)聲譽(yù)的調(diào)查對于選校自然是一種不可多得的參考資料。"

派特森學(xué)院與美國派特森學(xué)院與美國紐約理工學(xué)院和美國上愛荷華大學(xué)合作,成立了上述兩所大學(xué)加拿大分校.

提供學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位課程.原校錄取通知書,原校畢業(yè)文憑,原校成績單,原校教材和美國原校師資.學(xué)位證書或中國,美國及加拿大*認(rèn)可。

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泰晤示報(bào)：
最早的英國大學(xué)排名是由《*》?The Times在1992年發(fā)布的。隨后多家報(bào)紙也分別發(fā)布了自己的英國大學(xué)排名。到目前為止，有下列報(bào)紙發(fā)布過各類英國大學(xué)排名：

《*》?The Times

《金融時(shí)報(bào)》?The Finacial Times

《每日電訊報(bào)》?The Daily Telegraph

《衛(wèi)報(bào)》?Guardian

其中，《*》的英國大學(xué)排名由于其悠久的歷史和完備的數(shù)據(jù)被大多數(shù)中國留學(xué)生所接受。從1992年到2002年，英國大學(xué)排名不斷更新、完善，各類指標(biāo)層出不窮，90所以上的大學(xué)分別被列入各類排名。在這里需要知道的是，有些大學(xué)如Open University?Buckingham University一類遠(yuǎn)程高等教育大學(xué)，以及私立大學(xué)是不被列入排名的。Times的排名也不列入Cranfield University，University of Lincoln這類以碩士生為主的大學(xué)。

排名也有很多種，最普遍的就是綜合排名和專業(yè)排名，也很容易區(qū)別他們的不同：綜合排名就是看某個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力，從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生比例、研究水平、到各類硬件設(shè)施無所不及。專業(yè)排名則是某學(xué)校該專業(yè)在英國各個(gè)大學(xué)之間的實(shí)力評估。要注意的是，MBA專業(yè)由于它的特殊性，往往不被列入專業(yè)排名而被各大報(bào)紙單獨(dú)進(jìn)行研究，所使用的評估標(biāo)準(zhǔn)也和普通的專業(yè)排名不同。

排名的數(shù)據(jù)從哪里來

一般情況下，各大報(bào)紙不做直接的數(shù)據(jù)研究，而是由英國官方高等教育機(jī)構(gòu)提供原始數(shù)據(jù)，報(bào)紙?jiān)俳?jīng)過自己的分析和加工，綜合一系列數(shù)據(jù)指標(biāo)而得出排名。有些報(bào)紙則建立了自己特殊的評估標(biāo)準(zhǔn)，例如《衛(wèi)報(bào)》。研究數(shù)據(jù)的獲得主要通過下列機(jī)構(gòu)：

英國高等教育統(tǒng)計(jì)評估機(jī)構(gòu)

Higher Education Statistics Agency?HESA www.hesa.ac.uk

Higher Education Funding Council?

Quality Assurance Ageny?QAA www.qaa.ac.uk

The Office for Standards in Education?Ofsted

Research Asses*ent Exercise?RAE www.rae.ac.uk

**注釋?Higher Education Funding Council分別為下列三家獨(dú)立的機(jī)構(gòu)?

Higher Education Funding Council for England?HEFCE www.hefce.ac.uk

Higher Education Funding Council for Wales www.wfc.ac.uk ／hefcw

Scottish Higher Eucation Funding Council?HEFCS www.shefc.ac.uk

由于蘇格蘭不同的本科教育體制，很多數(shù)據(jù)是單獨(dú)從蘇格蘭的相關(guān)機(jī)構(gòu)獲得。個(gè)別情況下，以上的高等教育機(jī)構(gòu)不能提供某些數(shù)據(jù)，報(bào)紙則直接深入各個(gè)大學(xué)做直接的調(diào)查從而獲取第一手資料。

需要說明的是，雖然各類原始數(shù)據(jù)是由英國的官方機(jī)構(gòu)搜集整理的，但是英國沒有任何官方的大學(xué)排名，也就是說：英國大學(xué)排名沒有絕對權(quán)威可言，只有相對的可參考性，同時(shí)不排除有數(shù)據(jù)的誤差和人為因素的影響。

如何讀懂排名

大部分人看排名只看名次，而不看后面的具體數(shù)據(jù)。導(dǎo)致很多朋友選校因?yàn)槊味Щ?，有些人則干脆一味挑排名高的，不論是綜合排名還是專業(yè)排名。這個(gè)時(shí)候，單單看名次那幾個(gè)數(shù)字是不夠的，我們就要深入看看排名中后面所羅列的具體數(shù)據(jù)。由于篇幅的限制，在這里我將詳細(xì)給大家介紹《*》和《衛(wèi)報(bào)》的專業(yè)排名解析。其他報(bào)紙的排名和《*》的相近，也比較容易懂，舉一反三即可。

首先我們來看看2002年的Times專業(yè)排名中給出的幾組參考標(biāo)準(zhǔn)?

TQA

RAE

A-Levels

Score

TQA是Teaching Quality Asses*ent的縮寫，即教育質(zhì)量評估。滿分為24分，分?jǐn)?shù)越高教學(xué)質(zhì)量越好。蘇格蘭地區(qū)的評分標(biāo)準(zhǔn)是：Excellent?E?Highly satisfactory?HS?Satisfactory?S，Unsatisfactory?U?英格蘭學(xué)校的某些專業(yè)也依然沿用。RAE是Research Asses*ent Exercise的縮寫，是各個(gè)院校的研究水平。滿分為5?，5依此遞減至1分。A-Levels是該大學(xué)A-LEVEL入學(xué)者的平均分，分?jǐn)?shù)越高證明這個(gè)學(xué)校的本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)越高(30分滿分)。Score就是以上分?jǐn)?shù)的綜合分，是評估專業(yè)排名的依據(jù)。

由此可見，專業(yè)排名也不是每項(xiàng)指標(biāo)我們都要看的，對本科申請者來講，比較TQA和A-LEVELS的分?jǐn)?shù)比較合適，因?yàn)樗麄兌际侵饕槍Ρ究频慕虒W(xué)質(zhì)量和入學(xué)要求而言。對于碩士申請者，看RAE的數(shù)據(jù)則最合適不過，研究水平最能代表一個(gè)學(xué)校碩士專業(yè)的實(shí)力了。那么我們以Times 2002年Economics專業(yè)排名為例：

在Warwick和Essex這兩所大學(xué)比較的時(shí)候，大家都能發(fā)現(xiàn)，排名相差如此之大的最重要原因就是Warwick的A-Levels比Essex的A-Levels分?jǐn)?shù)要高出9分。換言之，Warwick的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科入學(xué)要求比Essex的嚴(yán)很多。但是，這個(gè)排名對于碩士申請者來說是廢紙。原因很簡單，A-Levels和他們沒有聯(lián)系，沒有必要注意這個(gè)指標(biāo)。在這樣的情況下，對待這種專業(yè)排名基本上就不必較真去為了名次的差別而討個(gè)說法了。

接著我們來看看2002年的Guardian的專業(yè)排名給出的參考標(biāo)準(zhǔn)?

Guardian teaching score

Teaching asses*ent score

Spend per student score

Student?staff ratio score and number of students

Job prospect score

Reputation score

value added score

Guardian teaching score就是排名的總分，是排名的依據(jù)，這里就不多說了。TAS和Times排名的TQA一樣，都是24分滿分，分?jǐn)?shù)越高教育質(zhì)量則越好。Spend per student score就是學(xué)校部門資金的投入，大家都懂，也不多解釋了。Student?staff ratio score and number of students是師生比例，滿分6分。Job prospect score是學(xué)生的就業(yè)率，這個(gè)指標(biāo)的高低對于我們海外學(xué)生不生效，因?yàn)閿?shù)據(jù)都是來自英國本地學(xué)生的，不過看這個(gè)數(shù)據(jù)，能通過另一個(gè)角度判斷該學(xué)校的專業(yè)情況。

Reputation score即口碑。在這里不是用人企業(yè)對學(xué)校的口碑，而是指A-levels的錄取人數(shù)，A-levels的申請者越多，證明這個(gè)學(xué)?？诒胶谩Ｗ詮倪@個(gè)指標(biāo)推出以來一直存在著很大爭議，有很多英國教育界學(xué)者認(rèn)為口碑一詞不適合用在本科錄取人數(shù)上，想進(jìn)一步了解爭論動(dòng)態(tài)的朋友可以到Guardian的主頁上找到相關(guān)內(nèi)容。

value added score很有參考價(jià)值，這即是Guardian排名中的一個(gè)亮點(diǎn)，也是這個(gè)排名中另外一個(gè)有爭議的地方。這個(gè)指標(biāo)反映的是學(xué)校該專業(yè)的學(xué)生在入學(xué)之前和畢業(yè)之后個(gè)人能力的提高情況。分?jǐn)?shù)越高，說明這個(gè)學(xué)校的學(xué)生在校期間的能力提高幅度越大。滿分10分。這個(gè)指標(biāo)無疑很有創(chuàng)新意義，而且從另外一個(gè)角度揭示了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)狀況。但是由于數(shù)據(jù)的計(jì)算方法比較新穎，很多人對這里的分?jǐn)?shù)表示懷疑。

和Times的排名比較?Guardian的評比角度比較特別，使用的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，從而導(dǎo)致二者的排名有很大差別，但是仍然有很多重要的信息提供給我們，值得一看。

專業(yè)排名重要，還是綜合排名重要

很多人曾經(jīng)問我，某某學(xué)校綜合排名很低，專業(yè)排名卻很高；另一所學(xué)校恰好相反，綜合排名高，而專業(yè)排名低，自己不知道如何取舍。這樣的情況不少見，選校不是小事，關(guān)系到自己的前程，選錯(cuò)了可沒有后悔藥吃。在這里需要說明的是，我們要分開來看你所選擇的學(xué)校在排名中的具體意義。我個(gè)人認(rèn)為，專業(yè)排名相對綜合排名對我們更重要一些。由于我們國家的用人單位有點(diǎn)和美國相似，很重視學(xué)校的綜合名氣、口碑。多年來的習(xí)慣讓我們誤以為英國也是這樣的國家，其實(shí)不然。在英國，大部分人尤其是用人企業(yè)不是很在乎你學(xué)校的名氣、排名。他們重視的是你個(gè)人的成績和經(jīng)驗(yàn)，就算你是從排名倒數(shù)第一的學(xué)校出來的，只要你的成績好，自己又努力，就有和其他學(xué)校畢業(yè)的人平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。

說到這里，很多人會(huì)問：我將來學(xué)成回國，又不是在英國找工作，國內(nèi)的企業(yè)依然重視學(xué)校的名氣、口碑，怎么辦？這樣的問題讓我想起了以前在國內(nèi)一個(gè)人才交流會(huì)上發(fā)生的一幕，一個(gè)從英國University of Sheffield畢業(yè)的電子工程本科生參加某公司招聘，用人單位認(rèn)為該校沒有名氣，學(xué)生的能力值得懷疑，而把這個(gè)朋友拒之門外。但實(shí)際的情況是：

University of Sheffield 2002年Times綜合排名是18

University of Sheffield 2002年Times Electrical and Electronic Engineering排名則和帝國理工學(xué)院并列第三。

那個(gè)用人單位可能萬萬沒想到這個(gè)學(xué)校的電子工程在英國有如此高的地位。不過這都是過去的事情了，我要回答的就是，隨著留英人數(shù)的日益增多，國內(nèi)對英國教育體系和各個(gè)大學(xué)的了解也越來越完善，相信明智的用人單位會(huì)對自己所在行業(yè)的英國大學(xué)情況會(huì)有清楚的了解，最起碼不會(huì)只知道劍橋牛津了。

另外，某專業(yè)排名高而綜合排名低的學(xué)校往往在該專業(yè)投入大量的資金來保持該專業(yè)的領(lǐng)先地位，這樣就給讀此專業(yè)的學(xué)生帶來了莫大的實(shí)惠。這樣的好處是不言而喻的，大家都明白，我就不過多費(fèi)口舌了。當(dāng)然，如果有綜合排名又好，專業(yè)排名又好的學(xué)校是最好不過的事情了。不過有時(shí)候有這樣的困惑：兩所學(xué)校一個(gè)是專業(yè)強(qiáng)校，綜合還可以；另一個(gè)是綜合強(qiáng)校，專業(yè)也不錯(cuò)！就是說兩所學(xué)校的情況相近。這樣的話，就不要在排名上糾纏了，多多考慮一下經(jīng)濟(jì)因素?比如學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，環(huán)境因素和自己的個(gè)人愛好，多多衡量是不難有結(jié)果的。

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大陸地區(qū)計(jì)算原則和計(jì)算方法 和香港地區(qū)（見鏈接）
大陸地區(qū)計(jì)算原則和計(jì)算方法

一、計(jì)算原則。為了使指標(biāo)體系中各項(xiàng)得分能夠相加，以便計(jì)算每所學(xué)?？偟梅?，我們采用根據(jù)分項(xiàng)排名，計(jì)算相對分的原則。

每項(xiàng)評分中得分最高的學(xué)校，該項(xiàng)最終得分為100分，其它學(xué)校在該項(xiàng)的最終得分為其得分除以最高分的相對百分?jǐn)?shù)。每項(xiàng)得分均按照此原則，逐一計(jì)算。

二、計(jì)算方法。

（一）、新生質(zhì)量排名說明。

新生質(zhì)量采用2001年各大學(xué)錄取新生的高考成績進(jìn)行計(jì)算。

由于各省高考計(jì)分方法不一，有些省采用標(biāo)準(zhǔn)分，有些省采用原始分，因此在排名時(shí)，我們首先在每一個(gè)省對各大學(xué)排名，因?yàn)槊總€(gè)省考生的評分標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的。

我們將考生分為三個(gè)類，文史類和理工類和其他類。文史類包括的專業(yè)為：哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)和外語類;理工類包括的專業(yè)為：理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué);其他類。

（1）各省分科排名
每省單科（文、理）考生平均分最高分的大學(xué)得分為100分，排在第一名。其它大學(xué)的得分為其平均分與第一名大學(xué)考生平均分的相對分。公式如下：

（各大學(xué)學(xué)生單科平均分/第一名大學(xué)考生單科平均分）X100

（2）各省綜合排名 以各大學(xué)單科得分與其錄取人數(shù)的加權(quán)平均得分為依據(jù)，最高者為100分，其他大學(xué)的得分為其得分除以最高分后得到的相對分。公式如下：

（3）全國分科排名 以各大學(xué)在各省的單科得分與錄取人數(shù)的加權(quán)平均分，公式如下：

（4）全國綜合排名 以全國單科得分與全國錄取人數(shù)的加權(quán)平均分，公式如下：

（二）、關(guān)于科研經(jīng)費(fèi)排行的說明

總的原則是分文、理科分別排行算分，然后根據(jù)各學(xué)校文、理科人員在總?cè)藛T中的比例進(jìn)行加權(quán)調(diào)整合并文理得分。其中在計(jì)算各高校文、理科得分時(shí)，除考慮人均經(jīng)費(fèi)外，也考慮了總經(jīng)費(fèi)。這樣做是基于以下考慮：

1、 人均文科和理科科研經(jīng)費(fèi)最高的高校都得100分，這樣就使文理科人均經(jīng)費(fèi)相當(dāng)；

2、 文、理科總經(jīng)費(fèi)最高的高校得分都為100分，這樣不僅可以進(jìn)一步平衡文理科科研經(jīng)費(fèi)，還可以避免部分規(guī)模很小、但人均經(jīng)費(fèi)很高的學(xué)校得分太高，因?yàn)榭偨?jīng)費(fèi)可以反映學(xué)校的科研實(shí)力，同時(shí)也可以反映學(xué)校在多學(xué)科研究、群體合作方面可能具有的優(yōu)勢；

3、 在計(jì)算文、理科科研得分時(shí)，人均得分和總量得分的權(quán)重都為50%，這種權(quán)重分配是從專家對分科排行時(shí)對人均圖書和總圖書量給予的權(quán)重中得到的啟發(fā)。

4、 考慮到不同學(xué)校文理科科研活動(dòng)人員的構(gòu)成比例不同，在計(jì)算各高校研究經(jīng)費(fèi)總的得分時(shí)，用文、理科人員的比例進(jìn)行調(diào)整。這樣可以更客觀地反映各高?？蒲械目傮w水平。

為了便于說明以上思路，以下是詳細(xì)的計(jì)算步驟：

1、 打開文科經(jīng)費(fèi)表，計(jì)算各高校人均文科科研經(jīng)費(fèi)；

2、 對各高校人均文科科研經(jīng)費(fèi)按由高到低排序；

3、 將人均文科經(jīng)費(fèi)排序中的第一名（最高）算為100分，計(jì)算其他學(xué)校人均經(jīng)費(fèi)占第一名人均經(jīng)費(fèi)的比例，得到其他高校文科科研人均的得分；

4、 對各高校文科總經(jīng)費(fèi)按由高到低進(jìn)行排序；

5、 將總經(jīng)費(fèi)排序中的第一名算為100分，計(jì)算其他學(xué)校文科總經(jīng)費(fèi)的得分；

6、 將各高校第"3"項(xiàng)（人均得分）乘以50%；加上第"5"項(xiàng)（總量得分）乘以50%，二者之和為各高校文科科研的得分（如果最高分不為100，則需要對其進(jìn)行排序和標(biāo)準(zhǔn)化，使最高者得分為100，余者類推）。

7、 用同樣的方法計(jì)算出各高校理科科研的得分；

8、 計(jì)算各高校文科科研人員和理科科研人員總數(shù)；

9、 計(jì)算各高校文、理科科研人員在研究人員總數(shù)中的比例；

10、 用每個(gè)學(xué)校文科科研得分乘以文科人員比例，再加上理科科研得分乘以理科人員比例，得出各高校研究經(jīng)費(fèi)方面的總得分。

11、 高?？偟梅峙判?，最高者為100分，其余為最高學(xué)校的百分比。

（三），關(guān)于"物資資源"項(xiàng)下圖書一項(xiàng)的計(jì)算

圖書一項(xiàng)也同時(shí)采用生均圖書和總圖書數(shù)兩項(xiàng)，且各占50%，然后平均。這樣做的理由是總圖書數(shù)多可以為學(xué)生提供更多、更廣的利用圖書的機(jī)會(huì)，這對學(xué)生是十分重要的，因?yàn)閷W(xué)生不只是看某一方面的書。

（四）、關(guān)于"學(xué)術(shù)成果"得分的計(jì)算

今年各校"學(xué)術(shù)成果"得分，擯棄了往年簡單相加，然后排序計(jì)算相對分的做法，改為按照科技和人文社科兩類分別計(jì)算,并采用人均指標(biāo)。具體方法如下：

第一步，將學(xué)術(shù)成果項(xiàng)下的二級指標(biāo)分為"科技"和"人文社科類"，SCI、EI、ISTP、CSTP歸為科技類；SSCI、A &HCI、中國社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫歸為人文社科類。

第二步，分別計(jì)算各校的兩類成果得分：
科技成果得分 = SCI * SCI權(quán)重+EI * EI 權(quán)重+ISTP * ISTP權(quán)重+CSTP * CSTP權(quán)重
人文社科成果得分 = SSCI * SSCI權(quán)重+A &HCI * A&HCI權(quán)重+中國社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫收錄論文數(shù) * 中國社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫權(quán)重

第三步，分別計(jì)算各校兩類成果的人均得分：
人均科技成果得分 = 科技成果得分/本?？萍既藬?shù)
人均人文社科成果得分 = 人文社科成果得分/本校人文社科人數(shù)

第四步，將上述第三步的結(jié)果分開排序，分別得出各?？萍汲晒⑷宋纳缈瞥晒南鄬Ψ?。

第五步，將第四步結(jié)果按照兩類人數(shù)占總研究人數(shù)的比例加權(quán)求和，得出各校"學(xué)術(shù)成果"總得分：
學(xué)術(shù)成果總得分 = （科技成果得分 * 本?？萍既藛T/本校研究人員總數(shù)+人文社科成果得分*本校人文社科研究人員）/本校研究人員總數(shù)

第六步，將第五步的結(jié)果排序，計(jì)算各校的相對分，即是各校學(xué)術(shù)成果的最終得分。
采用這個(gè)方法計(jì)算，解決了科技與人文社科成果無法比較的難題，能更客觀地反映不同類型的學(xué)校的學(xué)術(shù)成果在綜合序列中的位置。

（五）學(xué)生人數(shù)按照折合全日制本專科人數(shù)計(jì)算。有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)，在計(jì)算教師人數(shù)時(shí)不包括附屬醫(yī)院的非教學(xué)人員。

（六）關(guān)于"師/生比"的計(jì)算?？紤]到一些學(xué)校因?yàn)樯床蛔?，?生比特別高，在計(jì)算該項(xiàng)得分時(shí)，給師/生比設(shè)定最高值為11。即如果師/生比超過11，按照11計(jì)算。

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香港地區(qū)：
/item04/0410/file/ (D)%20Appendix%20I.pdf

知道哪兒有全國高校的排名嗎?

一、清華大學(xué)在全國高校中的位置

2002年，清華大學(xué)以226.66分在全國600所本科大學(xué)中位居第1名；其中人才培養(yǎng)總分第1名；科學(xué)研究總分第1名。人才培養(yǎng)中，研究生培養(yǎng)第1名，本?？粕囵B(yǎng)第30名?？茖W(xué)研究中，自然科學(xué)研究第1名，社會(huì)科學(xué)研究第16名。

在代表技術(shù)創(chuàng)新能力的專利排名中，清華大學(xué)列全國高校第1名。

二、清華大學(xué)各本科專業(yè)排名情況

（一）理科

清華大學(xué)理科總分列全國高校第1名，其中理學(xué)第5名，工學(xué)第1名。

理學(xué)：7個(gè)理學(xué)專業(yè)，名次如下：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué):第7名 信息與計(jì)算科學(xué):第7名 物理學(xué):第6名 應(yīng)用物理學(xué):第2名 化學(xué):第10名 生物科學(xué):第3名 生物技術(shù):第2名

工學(xué)：21個(gè)工學(xué)專業(yè)，名次如下：

高分子材料與工程:第1名 材料科學(xué)與工程（工科引導(dǎo)性專業(yè)）:第1名 工業(yè)設(shè)計(jì):第1名 機(jī)械工程及自動(dòng)化（工科引導(dǎo)性專業(yè)）:第1名 測控技術(shù)與儀器:第1名 熱能與動(dòng)力工程:第1名 核工程與核技術(shù):第1名 電氣工程及其自動(dòng)化:第2名 自動(dòng)化:第1名 電子信息工程:第1名 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù):第1名 電子科學(xué)與技術(shù):第1名 生物醫(yī)學(xué)工程:第3名 建筑學(xué)（工科引導(dǎo)性專業(yè)）:第1名 土木工程:第2名 建筑環(huán)境與設(shè)備工程:第1名 給水排水工程:第1名 水利水電工程:第3名 環(huán)境工程:第1名 化學(xué)工程與工藝:第1名 工程力學(xué):第1名

（二）文科

清華大學(xué)文科居全國高校第16名，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)第27名，法學(xué)第23名，文學(xué)第26名，管理學(xué)第7名，藝術(shù)學(xué)第10名。

經(jīng)濟(jì)學(xué)：2個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué):第17名 金融學(xué):第47名

法學(xué)：1個(gè)法學(xué)專業(yè)，法學(xué):第12名

文學(xué)：9個(gè)文學(xué)專業(yè)，名次如下：

漢語言文學(xué):第34名 英語:第17名 日語:第23名 新聞學(xué):第6名 廣告學(xué):第4名 繪畫:第8名 雕塑:第6名 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué):第1名 藝術(shù)設(shè)計(jì):第1名

管理學(xué)：4個(gè)管理學(xué)專業(yè)，名次如下：

信息管理與信息系統(tǒng):第6名 工業(yè)工程:第3名 工商管理:第2名 會(huì)計(jì)學(xué):第5名

三、清華大學(xué)概況

清華大學(xué)是教育部直屬大學(xué)、國家重點(diǎn)大學(xué)、211工程大學(xué)、中國一流大學(xué)，位于北京市海淀區(qū)清華園。占地面積3.53平方公里，建筑面積123.28萬平方米。圖書館藏書325萬冊。2001年有專任教師和專職科研人員共3311人。在校博士生2851人，碩士生6212人，普通本科生12625人。

一、復(fù)旦大學(xué)在全國高校中的位置

2002年，復(fù)旦大學(xué)以124.74分在全國600所本科大學(xué)中位居第4名；其中人才培養(yǎng)總分第6名；科學(xué)研究總分第4名。人才培養(yǎng)中，研究生培養(yǎng)第4名，本?？粕囵B(yǎng)第29名?？茖W(xué)研究中，自然科學(xué)研究第4名，社會(huì)科學(xué)研究第2名。

在代表技術(shù)創(chuàng)新能力的專利排名中，復(fù)旦大學(xué)列全國高校第12名。

二、復(fù)旦大學(xué)各本科專業(yè)排名情況

（一）理科

復(fù)旦大學(xué)理科總分列全國高校第4名，其中理學(xué)第4名，工學(xué)第35名，醫(yī)學(xué)第2名。

理學(xué)：15個(gè)理學(xué)專業(yè)，名次如下：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué):第4名 信息與計(jì)算科學(xué):第2名 物理學(xué):第4名 應(yīng)用物理學(xué):第5名 化學(xué):第7名 應(yīng)用化學(xué):第101名 生物科學(xué):第1名 理論與應(yīng)用力學(xué):第5名 電子信息科學(xué)與技術(shù):第6名 微電子學(xué):第3名 光信息科學(xué)與技術(shù):第4名 材料物理:第9名 材料化學(xué):第6名 環(huán)境科學(xué):第10名 統(tǒng)計(jì)學(xué):第18名

工學(xué)：5個(gè)工學(xué)專業(yè)，名次如下：

高分子材料與工程:第34名 通信工程:第17名 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù):第8名 電子科學(xué)與技術(shù):第9名 生物醫(yī)學(xué)工程:第9名

醫(yī)學(xué)：7個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)，名次如下：

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué):第2名 預(yù)防醫(yī)學(xué):第2名 臨床醫(yī)學(xué):第3名 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn):第3名 法醫(yī)學(xué):第6名 護(hù)理學(xué):第4名 藥學(xué):第5名

（二）文科

復(fù)旦大學(xué)文科居全國高校第2名，其中哲學(xué)第5名，經(jīng)濟(jì)學(xué)第3名，法學(xué)第6名，文學(xué)第1名，歷史學(xué)第4名，管理學(xué)第14名。

哲學(xué)：2個(gè)哲學(xué)專業(yè)，哲學(xué):第5名 宗教學(xué):第6名

經(jīng)濟(jì)學(xué)：4個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，名次如下：

經(jīng)濟(jì)學(xué):第2名 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易:第9名 財(cái)政學(xué):第22名 金融學(xué):第5名

法學(xué)：6個(gè)法學(xué)專業(yè)，名次如下：

法學(xué):第21名 社會(huì)學(xué):第12名 社會(huì)工作:第10名 政治學(xué)與行政學(xué):第3名 國際政治:第2名 思想政治教育:第7名

文學(xué)：11個(gè)文學(xué)專業(yè)，名次如下：

漢語言文學(xué):第1名 漢語言:第1名 英語:第5名 俄語:第8名 德語:第5名 法語:第7名 日語:第10名 朝鮮語:第3名 新聞學(xué):第3名 廣播電視新聞學(xué):第3名 廣告學(xué):第2名

歷史學(xué)：2個(gè)歷史學(xué)專業(yè)，歷史學(xué):第3名 博物館學(xué):第4名

管理學(xué)：9個(gè)管理學(xué)專業(yè)，名次如下：

管理科學(xué):第4名 信息管理與信息系統(tǒng):第18名 工商管理:第14名 市場營銷:第8名 會(huì)計(jì)學(xué):第13名 財(cái)務(wù)管理:第8名 旅游管理:第19名 行政管理:第4名 公共事業(yè)管理:第1名
三、復(fù)旦大學(xué)概況

復(fù)旦大學(xué)是教育部直屬大學(xué)、國家重點(diǎn)大學(xué)、211工程大學(xué)、中國一流大學(xué)，位于上海市楊浦區(qū)邯鄲路220號(hào)。占地面積1.19平方公里，建筑面積100.19萬平方米。圖書館藏書419.43萬冊。2001年有專任教師和專職科研人員共2649人。在校博士生1975人，碩士生4537人，普通本科生12559人

一、北京大學(xué)在全國高校中的位置

2002年，北京大學(xué)以180.52分在全國600所本科大學(xué)中位居第2名；其中人才培養(yǎng)總分第3名；科學(xué)研究總分第2名。人才培養(yǎng)中，研究生培養(yǎng)第2名，本?？粕囵B(yǎng)第27名?？茖W(xué)研究中，自然科學(xué)研究第2名，社會(huì)科學(xué)研究第1名。

在代表技術(shù)創(chuàng)新能力的專利排名中，北京大學(xué)列全國高校第29名。

二、北京大學(xué)各本科專業(yè)排名情況

（一）理科

北京大學(xué)理科總分列全國高校第2名，其中理學(xué)第1名，工學(xué)第27名，醫(yī)學(xué)第1名。

理學(xué)：24個(gè)理學(xué)專業(yè)，名次如下：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué):第1名 信息與計(jì)算科學(xué):第3名 物理學(xué):第2名 化學(xué):第1名 應(yīng)用化學(xué):第23名 生物科學(xué):第2名 生物技術(shù):第1名 天文學(xué):第3名 地質(zhì)學(xué):第3名 地球化學(xué):第4名 地理科學(xué):第2名 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理:第4名 地理信息系統(tǒng):第3名 地球物理學(xué):第3名 大氣科學(xué):第1名 理論與應(yīng)用力學(xué):第1名 電子信息科學(xué)與技術(shù):第1名 微電子學(xué):第1名 材料化學(xué):第24名 環(huán)境科學(xué):第2名 生態(tài)學(xué):第9名 心理學(xué):第3名 應(yīng)用心理學(xué):第5名 統(tǒng)計(jì)學(xué):第23名

工學(xué)：2個(gè)工學(xué)專業(yè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù):第4名 城市規(guī)劃:第22名

醫(yī)學(xué)：7個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)，名次如下：

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué):第1名 預(yù)防醫(yī)學(xué):第1名 臨床醫(yī)學(xué):第1名 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn):第1名 口腔醫(yī)學(xué):第2名 護(hù)理學(xué):第1名 藥學(xué):第1名

（二）文科

北京大學(xué)文科居全國高校第1名，其中哲學(xué)第3名，經(jīng)濟(jì)學(xué)第7名，法學(xué)第1名，文學(xué)第2名，歷史學(xué)第2名，管理學(xué)第13名，藝術(shù)學(xué)第23名。

哲學(xué)：3個(gè)哲學(xué)專業(yè)，名次如下：

哲學(xué):第4名 邏輯學(xué):第1名 宗教學(xué):第4名

經(jīng)濟(jì)學(xué)：4個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，名次如下：

經(jīng)濟(jì)學(xué):第5名 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易:第14名 財(cái)政學(xué):第27名 金融學(xué):第3名

法學(xué)：8個(gè)法學(xué)專業(yè)，名次如下：

法學(xué):第4名 科學(xué)社會(huì)主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng):第2名 社會(huì)學(xué):第2名 社會(huì)工作:第1名 政治學(xué)與行政學(xué):第2名 國際政治:第1名 外交學(xué):第2名 思想政治教育:第9名

文學(xué)：26個(gè)文學(xué)專業(yè)，名次如下：

漢語言文學(xué):第5名 漢語言:第2名 古典文獻(xiàn):第2名 英語:第3名 俄語:第19名 德語:第2名 法語:第1名 西班牙語:第1名 *語:第1名 日語:第2名 波斯語:第1名 朝鮮語:第4名 菲律賓語:第1名 梵語巴利語:第1名 印度尼西亞語:第3名 印地語:第1名 緬甸語:第2名 蒙古語:第1名 泰語:第3名 烏爾都語:第1名 希伯萊語:第1名 越南語:第3名 新聞學(xué):第27名 廣告學(xué):第18名 編輯出版學(xué):第9名 廣播電視編導(dǎo):第2名

歷史學(xué)：4個(gè)歷史學(xué)專業(yè)，名次如下：

歷史學(xué):第4名 世界歷史:第2名 考古學(xué):第1名 博物館學(xué):第1名

管理學(xué)：9個(gè)管理學(xué)專業(yè)，名次如下：

信息管理與信息系統(tǒng):第75名 工商管理:第29名 市場營銷:第10名 會(huì)計(jì)學(xué):第63名 財(cái)務(wù)管理:第10名 人力資源管理:第7名 行政管理:第1名 公共事業(yè)管理:第10名 圖書館學(xué):第2名

三、北京大學(xué)概況

北京大學(xué)是教育部直屬大學(xué)、國家重點(diǎn)大學(xué)、211工程大學(xué)、中國一流大學(xué)，位于北京市海淀區(qū)頤和園路五號(hào)。占地面積2.71平方公里，建筑面積133.75萬平方米。圖書館藏書535萬冊。2001年有專任教師和專職科研人員共5677人。在校博士生3019人，碩士生6380人，普通本科生12657人。

院校排名榜

其他信息：

秋季來襲，又到了填報(bào)志愿的時(shí)候了??！填報(bào)志愿的時(shí)候同學(xué)們肯定會(huì)關(guān)注每個(gè)大學(xué)的各種情況，院校排名首先要看院校排名，作為一個(gè)填報(bào)志愿的參考。那么院校排名什么意思呢？有什么影響呢？下面就看為您分析吧！歡迎大家閱讀??！ 一、院校排名什么意思？ 院校排名是選擇志愿的一個(gè)參考，一般排名靠前的學(xué)校更好。院校排名就是你在這個(gè)學(xué)校的排名，排名超出招生計(jì)劃數(shù)就不能被錄取了。各省、市、區(qū)招辦在投檔過程中，將填報(bào)了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按招投總分(高考成績總分與政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序，按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行第一志愿投檔后，會(huì)自然形成的院校調(diào)檔最低分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。這條線，各省市區(qū)招辦和社會(huì)各界通常稱之為投檔分?jǐn)?shù)線，院校則稱之為調(diào)(或提)檔分?jǐn)?shù)線；也有的地方將按100%投檔比例的稱之為錄取分?jǐn)?shù)線，而且一般都會(huì)向社會(huì)各界予以公布。院校調(diào)檔線的產(chǎn)生是主要由學(xué)校的辦學(xué)水平和實(shí)力以及諸多因素所決定的。將高校投檔分?jǐn)?shù)線――院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線從高到低進(jìn)行排列，并把變動(dòng)原因加以分析，即形成高校投檔分排名。投檔分一般是加上了優(yōu)惠加分的分?jǐn)?shù)，實(shí)考分沒加優(yōu)惠加分。就是說有的學(xué)校完全認(rèn)可加分，有的學(xué)校并不是完全認(rèn)可加分的學(xué)生。 院校排名，是根據(jù)各項(xiàng)科學(xué)研究和教學(xué)等標(biāo)準(zhǔn)、以英文發(fā)表研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、針對相關(guān)大學(xué)在數(shù)據(jù)、報(bào)告、成就、聲望等方面進(jìn)行數(shù)量化評鑒，再通過加權(quán)后形成的對大學(xué)的排序。世界很多教育機(jī)構(gòu)都有針對國內(nèi)外大學(xué)、商學(xué)院或MBA的排名，由此產(chǎn)生了一系列的社會(huì)和商業(yè)影響。其中，中國大學(xué)排名有軟科版、中國大學(xué)排行榜（CNUR）版、武書連版、校友會(huì)版和武漢大學(xué)中國科教評價(jià)網(wǎng)版等。世界大學(xué)排名有英國泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、英國QS世界大學(xué)排名、美國U.S.News世界大學(xué)排名，學(xué)術(shù)類排名有中國軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名、英國世界大學(xué)/機(jī)構(gòu)自然指數(shù)排名。其他還有俄羅斯莫斯科國際大學(xué)排名、沙特CWUR世界大學(xué)排名、荷蘭萊頓大學(xué)CWTS世界大學(xué)排名、西班牙CSIC世界大學(xué)排名、美國Scimago世界大學(xué)排名等;此外，中國科教評價(jià)網(wǎng)版世界大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)排行榜和中國臺(tái)灣大學(xué)版世界大學(xué)排名等也有一定的影響力。排名對大學(xué)科研教學(xué)水平提升、形象推廣與其在與國際合作對象的行銷上，有著深遠(yuǎn)的影響。 二、院校排名有什么影響？ 沒有進(jìn)入排名可能意味著有些大學(xué)被外國博士生、“世界級”科學(xué)家、學(xué)術(shù)伙伴和慈善家所忽視，例如:大學(xué)排名時(shí)，所列入的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)，最易于反映生物科學(xué)的研究成果。相對于社會(huì)科學(xué)范圍內(nèi)的建筑、創(chuàng)意、人文和美術(shù)則不易反映其研究成果。諸如工程、商業(yè)和教育等專業(yè)學(xué)科，向來沒有悠久的同行評議、不以名師出高徒為傳統(tǒng)，也不易反映出對社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)和真正實(shí)力。排名起初有重視校友社經(jīng)地位、畢業(yè)后貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)的傾向，其中擁有歷史悠久和資金充裕的學(xué)府，通常是偏向發(fā)達(dá)國家中的醫(yī)學(xué)院。這種排名標(biāo)準(zhǔn)使發(fā)展中國家的大學(xué)無法與歐美的重點(diǎn)大學(xué)在同一個(gè)起跑點(diǎn)上競爭。再者菁英教育和大眾教育之間的差別，以及發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家大學(xué)之間的鴻溝也可能會(huì)擴(kuò)大他們的優(yōu)劣勢。有一個(gè)特別的問題是，排名使某一時(shí)刻的品質(zhì)與定義會(huì)留下一種固定的印象;而高等教育機(jī)構(gòu)的使命是多樣化的，所以僅僅把重點(diǎn)放在科學(xué)研究的實(shí)力上，會(huì)忽略了其他的維度，諸如教學(xué)、社區(qū)參與、第三職能、創(chuàng)新性，以及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響。高等教育機(jī)構(gòu)是復(fù)雜的組織，不同的院系和活動(dòng)皆有不同的優(yōu)勢和弱點(diǎn)。根據(jù)所使用的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)/權(quán)重的不同，對優(yōu)秀程度的定義也可能變化。由于排名計(jì)算總分，使高等教育的復(fù)雜性被減少至一種具有意義的數(shù)據(jù)上，而差別被夸大了。盡管存在這些批評，俄羅斯、中國大陸、臺(tái)灣、印度、日本、韓國、歐洲各國*仍然非常努力于建立自己的世界級大學(xué)。 三、院校排名有什么好處？ 院校排名起源于美國。早在1870年，美國聯(lián)邦教育局的年度報(bào)告就根據(jù)其所掌握的數(shù)據(jù)信息對大學(xué)進(jìn)行排行。第一個(gè)真正的大學(xué)排名是《美國新聞與世界報(bào)道》(US News & Report)1983年發(fā)布的，從此以后其他各國紛紛仿效，出現(xiàn)了以新聞媒體為發(fā)布主體的各種大學(xué)排名，典型的有：英國《*高等教育增刊》(Times Higher Education)、德國《明鏡》、加拿大《麥克林》(Maclean’s)及日本《鉆石》周刊等。隨著高校、*、雇主、家長和學(xué)生對大學(xué)排名的關(guān)注越來越多，大學(xué)排名的影響力也越來越大，然而大學(xué)排名的公正、公平、公開性廣受質(zhì)疑。從風(fēng)險(xiǎn)治理的角度看，導(dǎo)向風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和道德風(fēng)險(xiǎn)是導(dǎo)致大學(xué)排名公共性缺失的三大因素，因而，鼓勵(lì)分類專門評價(jià)、搭建數(shù)據(jù)共享平臺(tái)、探索個(gè)性化定制排名、強(qiáng)化對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)、樹立合理的標(biāo)準(zhǔn)等，是規(guī)避大學(xué)排名風(fēng)險(xiǎn)的有效策略。高等教育的大眾化產(chǎn)生了教育質(zhì)量之憂，而高等教育的國際化則加劇了高校辦學(xué)資源的競爭。大學(xué)排名產(chǎn)生的初衷是評價(jià)高校的辦學(xué)質(zhì)量、彰顯高校的辦學(xué)影響力，而如今，大 學(xué)排名已經(jīng)成為衡量高校聲譽(yù)的主要工具之一。 院校排名，簡單來講就是選擇志愿的一個(gè)參考。以上就是對院校排名什么意思？院校排名有什么影響呢？院校排名有什么好處？的相關(guān)介紹，看完這篇文章，你對院校排名了解了嗎？

國內(nèi)有哪些被稱為"死對頭"的高校? - 百度...

一，北京大學(xué)和清華大學(xué)。

眾所周知，沒有排名全國第一的大學(xué)，因?yàn)榍迦A大學(xué)和北京大學(xué)互不服氣。但是，由于當(dāng)代以工科和高新前沿技術(shù)為導(dǎo)向，清華大學(xué)的世界排名通常高于北京大學(xué)。

二，武漢大學(xué)和華中 科技 大學(xué)。

這是 第二對同城 綜合性大學(xué)與工科強(qiáng)校PK的案例，特別是在華中 科技 大學(xué)合并同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)后，整體實(shí)力猛增。雖然綜合排名略低于武漢大學(xué)，但兩者已經(jīng)不相上下。

三，南京大學(xué)和東南大學(xué) 。

這是 第三對同城 綜合性大學(xué)與工科強(qiáng)校PK的案例――南京大學(xué)的文科、理科實(shí)力強(qiáng)勁，但工科較弱，而東南大學(xué)作為曾經(jīng)的四大工學(xué)院之首，A+學(xué)科已經(jīng)超過南京大學(xué)。

四，復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)。

這是 第四對同城 綜合性大學(xué)與工科強(qiáng)校PK的案例――復(fù)旦大學(xué)的名氣更大，其文理科實(shí)力一流，但是上海交通大學(xué)的工科極為出眾，所以兩者的綜合實(shí)力不分伯仲。

五，南開大學(xué)和天津大學(xué)。

這是 第五對同城 綜合性大學(xué)與工科強(qiáng)校PK的案例――南開大學(xué)的知名度和生源質(zhì)量更高，但作為傳統(tǒng)文理科強(qiáng)校，卻缺乏A+學(xué)科。雖說瘦死的駱駝比馬大，但工科強(qiáng)校天津大學(xué)的發(fā)展?jié)摿γ黠@更大。

六，湖南大學(xué)和中南大學(xué)。

這是 第六對同城 綜合性大學(xué)與工科強(qiáng)校PK的案例――湖南大學(xué)同樣是老牌名校，但是后起之秀中南大學(xué)（中南工業(yè)大學(xué)合并湖南醫(yī)科大學(xué)〈湘雅醫(yī)學(xué)院〉）強(qiáng)勢崛起，目前已經(jīng)穩(wěn)超湖南大學(xué)。

七，浙江大學(xué)PK復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。

這是最終極的對決――眾所周知，沒有全國第三的大學(xué)，因?yàn)橛形逅髮W(xué)都稱自己是全國第三：最早是南京大學(xué)，然后是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，本世紀(jì)以來是復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)，近些年來是浙江大學(xué)。

浙江大學(xué)雖為后起之秀，但并非等閑之輩，其綜合排名從華東五校的倒數(shù)第一，翻身成為全國第三、華五第一，自然讓其它四所大學(xué)很不服氣。 不過浙江大學(xué)確實(shí)屬于“大而強(qiáng)”的頂尖大學(xué)，其綜合實(shí)力和學(xué)科評估已經(jīng)是標(biāo)準(zhǔn)的全國前三水準(zhǔn)，正所謂“以理服人，不得不服”。

以上便是全國各所“相愛相殺”的大學(xué)。

國內(nèi)很多城市都有兩所比較頂尖的高校，這兩所高校一般是一所綜合性高校一所理工類高校，兩所高校都自稱是這座城市的第一高校，爭得不可開交，下面我們就來盤點(diǎn)一下這樣的高校。

清華大學(xué)、北京大學(xué)是“死對頭”已經(jīng)是公開的秘密了，兩所高校每年高考結(jié)束后就在各個(gè)省份爭搶高考“狀元”以及高分?jǐn)?shù)段學(xué)生，兩所高校都位于北京中關(guān)村，而且學(xué)校的校園也是緊挨著的，互相不服氣也是情理之中。

很多人都知道南開大學(xué)和天津大學(xué)是一對緊挨著的近鄰居，其實(shí)，在很多年以前，兩所學(xué)校幾乎可以說是親兄弟，到現(xiàn)在兩所大學(xué)有一個(gè)通聯(lián)使用的大門，常年開啟。但是在南開大學(xué)把工科院校的大部分實(shí)力都轉(zhuǎn)移給了天津大學(xué)以后，兩所大學(xué)的關(guān)系開始變得微妙，南開大學(xué)的文理兼修的形象瞬間崩塌，導(dǎo)致現(xiàn)在很多人認(rèn)為南開大學(xué)就是一所非常不錯(cuò)的文科性大學(xué)，其實(shí)則不然。

武漢大學(xué)、華中 科技 大學(xué)的互掐也是比較厲害的，網(wǎng)上有個(gè)段子：當(dāng)你考華中 科技 大學(xué)研究生的時(shí)候，給導(dǎo)師說我最討厭隔壁的武漢大學(xué)了，華科是湖北省最牛逼的高校，然后你就能被錄取。這個(gè)段子當(dāng)然只是個(gè)笑話，不過也能從另外一個(gè)角度看出來兩所高校在暗地里的競爭。

在高校合并潮以前，湖南省的第一名是湖南大學(xué)，湖南省也把湖南大學(xué)當(dāng)作重點(diǎn)培養(yǎng)對象去發(fā)展的。情況在高校合并潮過后有了逆轉(zhuǎn)，本來省上力主讓湖南大學(xué)、湖南醫(yī)科大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并的，這樣就能讓新的湖南大學(xué)綜合實(shí)力得到很大的提升，其綜合排名也可能比肩武漢大學(xué)，但是湖南大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)不同意這樣的合并方案，最終只是合并了一所 財(cái)經(jīng) 類高校；原中南工業(yè)大學(xué)、長沙鐵道學(xué)院、湖南醫(yī)科大學(xué)合并成功并改名為中南大學(xué)，中南大學(xué)的綜合實(shí)力猛增，并且超過了湖南大學(xué)。在這種情況下，湖南省方面只能重點(diǎn)培養(yǎng)中南大學(xué)了，但是其實(shí)兩所高校在私底下、網(wǎng)上的輿論攻堅(jiān)戰(zhàn)打的還是很厲害的，都在相互攻擊，并且兩校的學(xué)生都在自稱湖南第一高校。

本來在以前上海交通大學(xué)的實(shí)力并不是很強(qiáng)的，畢竟其只是交通大學(xué)西遷到西安市以后留下來的很小一部分發(fā)展而來的，那時(shí)候上海第一高校是復(fù)旦大學(xué)。后來上海交通大學(xué)厚積薄發(fā)、后來者居上，自身實(shí)力得到了很大的提高，慢慢的就成了上海市第一高校了，學(xué)校的全國排名也從十幾名竄升到前十名了。

中山大學(xué)與華南理工大學(xué)同處廣州市，最近幾十年廣東省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，這兩所高校的發(fā)展速度也是很快的，也為廣東省的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。兩所高校都是985高校，一綜合一理工，中山大學(xué)排名第12，華南理工大學(xué)排名第27，這兩所高校實(shí)力高低并沒有爭議，只是同處于一個(gè)城市容易被比較。

西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)都位于陜西省省會(huì)西安市，兩所本省前兩名的高校都是以理工科為主的高校，這種配置其實(shí)也是比較獨(dú)特的。其實(shí)西安交通大學(xué)是陜西省第一高校是毫無爭論的，只是這兩所高校是屬于同一個(gè)城市的985高校，屬于“同城雙雄”高校的一種存在。這兩所高校主要學(xué)科其實(shí)是不一樣的，西安交通大學(xué)比較擅長的是機(jī)械、動(dòng)力、電器、管理、醫(yī)學(xué)，而西北工業(yè)大學(xué)比較擅長的則是航空航天相關(guān)領(lǐng)域。

鄭州大學(xué)、河南大學(xué)一個(gè)位于鄭州市，一個(gè)位于開封市，這兩所高校也有種水火不容的趨勢。本來以前河南省的第一高校是擁有悠久辦學(xué) 歷史 的河南大學(xué)，當(dāng)時(shí)的河南省省會(huì)也是在開封市的，但是后來因?yàn)榈乩硪蛩睾幽鲜∈?huì)遷到了鄭州市，河南省只能重點(diǎn)發(fā)展省會(huì)城市的鄭州大學(xué)了；另外河南大學(xué)在50年代的全國院系大調(diào)整中被分拆的比較嚴(yán)重，直到現(xiàn)在也沒有恢復(fù)往日的實(shí)力，種種原因使得河南大學(xué)失去了河南省第

有誰提供一下全國各所大學(xué)的排名情況

一、全國重點(diǎn)高校排名（因子分析法計(jì)算的結(jié)果）
作者：王琴 文章來源：中國科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所 點(diǎn)擊數(shù)：131 更新時(shí)間：2005-11-29
學(xué)校名稱F1F2F3F名次
1、 清華大學(xué) 1.400891547 1.635815163 0.42936934 1.0860603831
2、 北京大學(xué) 0.592403584 0.731830599 0.17610617 10.4656832882
3、 上海交通大學(xué) 0.568053668 0.58779038 0.163049932 0.4261322653
4、 華中科技大學(xué) 0.38457458 0.435912296 0.125971093 0.2966838534
5、 中國礦業(yè)大學(xué) 0.35486968 0.427750765 0.104131301 0.2769709215
6、 浙江大學(xué) 0.377676633 0.294528134 0.106092624 0.266341736
7、 山東大學(xué) 0.319898573 0.283205542 0.085207036 0.2309886487
8、 復(fù)旦大學(xué) 0.288626007 0.280586297 0.083579147 0.2134489848
9、 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 0.241891647 0.298064118 0.071882734 0.1900143949
10、華東理工大學(xué) 0.2423915 0.281908037 0.067302395 0.18700899310
11、北京化工大學(xué) 0.219181759 0.282136783 0.063504915 0.17410571811
12、北京林業(yè)大學(xué) 0.207984385 0.280575792 0.061327588 0.16755483112
13、哈爾濱工業(yè)大學(xué) 0.128709714 0.134095605 0.042897374 0.09731813413
14、中南大學(xué) 0.118364887 0.134997954 0.035666851 0.09114243414
15、中國地質(zhì)大學(xué) 0.112438439 0.133391199 0.032097812 0.08729348215
16、華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 0.101261602 0.133437727 0.028009479 0.08083871316
17、石油大學(xué) 0.087187527 -0.01152614 0.013702014 0.04655892117
18、吉林大學(xué) 0.053350684 -0.0083534 0.113081932 0.03892180518
19、重慶大學(xué) 0.061742365 -0.00428178 0.010572827 0.03373433119
20、四川大學(xué) 0.009416688 -0.01008042 0.009183922 0.00427636620
21、南京航空航天大學(xué) 0.005599563 -0.01059924 0.002132236 0.00140321821
22、武漢大學(xué) 0.001623137 -0.01219207 0.002523353 -0.0009852122
23、大連理工大學(xué) -0.00356335 -0.01166912 -0.00377286 -0.0043411123
24、華南理工大學(xué) -0.00628434 -0.01066458 -0.00403402 -0.0056650624
25、電子科技大學(xué) -0.00849706 -0.01346674 -0.00783757 -0.0077366425
26、南京大學(xué) -0.01020559 -0.01234393 -0.00652289 -0.0083318626
27、燕山大學(xué) -0.01103345 -0.01224846 -0.00810995 -0.008924727
28、武漢理工大學(xué) -0.01264514 -0.00974109 -0.00761107 -0.0093098128
29、華東師范大學(xué) -0.01543158 -0.01364605 -0.00696945 -0.0114310229
30、西北農(nóng)林科技大學(xué) -0.01844596 -0.01303683 -0.00270003 -0.0125212330
31、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) -0.01839386 -0.01180037 -0.0090683 -0.0129263231
32、南開大學(xué) -0.02220613 -0.00441131 -0.01061278 -0.0138610332
33、河海大學(xué) -0.02084078 -0.01291724 -0.00791212 -0.0143266233
34、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) -0.03094493 -0.01337044 -0.00247814 -0.019318634
35、華北電力大學(xué) -0.03025037 -0.01366924 -0.01123029 -0.0198857835
36、西安電子科技大學(xué) -0.04213841 -0.01348373 -0.01371833 -0.0265382336
37、同濟(jì)大學(xué) -0.06481684 -0.1541732 -0.01554824 -0.0634594437
38、天津大學(xué) -0.10054245 -0.11121011 -0.03498701 -0.0772945838
39、西安交通大學(xué) -0.09239104 -0.15633061 -0.02683791 -0.0799015439
40、東南大學(xué) -0.10786289 -0.15659717 -0.03255069 -0.0888997340
41、西北工業(yè)大學(xué) -0.11813151 -0.16027425 -0.04003611 -0.0958565141
42、北京理工大學(xué) -0.11916907 -0.15960371 -0.03684552 -0.0959764342
43、江蘇理工大學(xué) -0.12705231 -0.16058198 -0.04098239 -0.1008325143
44、北京航空航天大學(xué) -0.14023719 -0.12010509 -0.04544172 -0.1013805644
45、西南交通大學(xué) -0.12989579 -0.1603948 -0.04258064 -0.1025009945
46、北方交通大學(xué) -0.13444659 -0.16018558 -0.0423626 -0.1049043946
47、南京理工大學(xué) -0.14173561 -0.15775815 -0.04162538 -0.1083505747
48、哈爾濱工程大學(xué) -0.14105997 -0.16058811 -0.04301845 -0.10861948
49、北京科技大學(xué) -0.14374443 -0.15957862 -0.03992299 -0.1095806249
50、東北大學(xué) -0.14412997 -0.15979705 -0.039593 -0.1097935950
51、廈門大學(xué) -0.14324746 -0.16032088 -0.04709762 -0.1101712151
52、東華大學(xué) -0.1450809 -0.16049032 -0.04398242 -0.1108754452
53、大連海事大學(xué) -0.14505575 -0.16069374 -0.046993 -0.1112036953
54、華南農(nóng)業(yè)大學(xué) -0.14612303 -0.15864839 -0.04664604 -0.1113900854
55、合肥工業(yè)大學(xué) -0.15050657 -0.15655791 -0.04512136 -0.1132428355
56、大慶石油學(xué)院 -0.14936412 -0.15924169 -0.04660931 -0.1132429556
57、湖南大學(xué) -0.1523747 -0.15980007 -0.04501656 -0.1148066357
58、中山大學(xué) -0.1524686 -0.15957745 -0.04587925 -0.1149065458
59、青島海洋大學(xué) -0.15450631 -0.15961877 -0.04041641 -0.1154600159
60、西北大學(xué) -0.15322483 -0.16028804 -0.04623506 -0.1154754560
61、云南大學(xué) -0.15501962 -0.16054985 -0.04825454 -0.1166975561
62、西南農(nóng)業(yè)大學(xué) -0.15520709 -0.16069136 -0.04997281 -0.1169984962
63、山西農(nóng)業(yè)大學(xué) -0.15564352 -0.16076833 -0.04884712 -0.1171333963
64、江西農(nóng)業(yè)大學(xué) -0.15729633 -0.16093688 -0.04978143 -0.1181519964
65、南京農(nóng)業(yè)大學(xué) -0.15784227 -0.15980995 -0.04977441 -0.1182506565
66、湘潭大學(xué) -0.16059957 -0.15773121 -0.05100257 -0.1195058966
67、北京師范大學(xué) -0.16099 -0.15831559 -0.05059004 -0.1197767367
68、蘭州大學(xué) -0.16095825 -0.16043512 -0.04964516 -0.1200319668
69、陜西科技大學(xué) -0.16486489 -0.15764511 -0.04929277 -0.1216243969
70、北京郵電大學(xué) -0.16636823 -0.15940811 -0.04201687 -0.122003670
71、新疆大學(xué) -0.16598825 -0.16078829 -0.05229576 -0.1230844471
72、內(nèi)蒙古大學(xué) -0.16612647 -0.16083313 -0.0522144 -0.1231587372
73、北京中醫(yī)藥大學(xué) -0.16737538 -0.16055967 -0.04931543 -0.1234917273
74、遼寧工程技術(shù)大學(xué) -0.16786162 -0.16066177 -0.05221586 -0.1240677974
75、南京氣象學(xué)院 -0.16794779 -0.16097415 -0.05326543 -0.1242755875
二、中國西部高校前 十五名（相對公平一點(diǎn)點(diǎn)版本）解讀：
1.西安交通大學(xué)(正宗國立交通大學(xué)主體西遷后裔)：
與臺(tái)灣新竹交通大學(xué)的關(guān)系不清楚，主要是師資問題，到底國立交通大學(xué)有多少力量逃逸到臺(tái)灣．上海交大肯定不是國立交通大學(xué)的主體是事實(shí)．
2.四川大學(xué)(3所強(qiáng)校合并的超級航母)：
原四川大學(xué)本來就是中西部名校．華西醫(yī)科大學(xué)（四川醫(yī)學(xué)院）是西部最好的大學(xué)之一，被合并消失，可惜拉！成都科技大學(xué)曾經(jīng)是中國科學(xué)院主管的三所高校之一，被合并也可惜．
3.云南大學(xué)(20世紀(jì)30-50年代輝煌過,國際影響力大)：
熊慶來擔(dān)任校長時(shí)代（1937－1949年）最輝煌．1949年國立云南大學(xué)教授222人，全是國內(nèi)大師級人物．1948年民國中央研究院81個(gè)院士中，國立云南大學(xué)教授有11人！1949年代表中國參加聯(lián)合國教科文組織大會(huì)的中國3所高校是國立清華大學(xué)＼國立北京大學(xué)＼國立云南大學(xué)．底蘊(yùn)深厚．
4.蘭州大學(xué)(20世紀(jì)80-90年代躍遷過)：
20世紀(jì)80-90年代躍遷過主要標(biāo)志是劉冰擔(dān)任校長，考取留美哥倫比亞大學(xué)理論物理研究生有幾年名列前茅，發(fā)表在國外的論文數(shù)量在全國高校居前．
5.西北工業(yè)大學(xué)(軍工名校)：
為我國的航天航空事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)，為國家目標(biāo)實(shí)現(xiàn)成就顯著．
6.西北大學(xué)(經(jīng)典老校)：
不溫不火的經(jīng)典老校，底蘊(yùn)不錯(cuò)．
7.重慶大學(xué)(經(jīng)典名校)：
抗戰(zhàn)時(shí)期與國立中央大學(xué)同用一個(gè)校園，1953年后成為工科院校．合并建工學(xué)院后實(shí)力恢復(fù)．確系經(jīng)典名校．
8.西南交通大學(xué)(交大一翼)：
中國鐵道事業(yè)的脊梁！
9.電子科技大學(xué)(20世紀(jì)50年代成立來頭較大)：
中國電子科技第一校！
10.西安電子科技大學(xué)(實(shí)力不錯(cuò))：
中國電子科技地二校．
11..內(nèi)蒙古大學(xué)(20世紀(jì)50年代成立來頭較大)：
成立時(shí)的師資來源于國內(nèi)主要大學(xué)．克隆技術(shù)不錯(cuò)．
12.西南大學(xué)(合并后實(shí)力增強(qiáng))：
西農(nóng)比川農(nóng)好，強(qiáng)，但是沒有進(jìn)211．西師在西南地區(qū)師范類高校中實(shí)力最強(qiáng)．合并對于2校爭取進(jìn)入211大有好處．
13.云南師范大學(xué)(正宗國立西南聯(lián)大師范學(xué)院)：
國立西南聯(lián)大復(fù)員后，唯一留下國立西南聯(lián)大師范學(xué)院是整體未動(dòng)，后成立昆明師范學(xué)院，即云南師范大學(xué)．
14. 昆明理工大學(xué)(一般大學(xué)中的最好學(xué)校)：
原冶金部直屬著名院校，可惜沒有進(jìn)入211．實(shí)力不錯(cuò)。
15.西南財(cái)經(jīng)大學(xué)(西部財(cái)經(jīng)一枝花) ：
原中國人民銀行直屬院校，一些財(cái)金類專業(yè)在全國都屬最好．
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三、1998～2005中國高等學(xué)校十大科技進(jìn)展排名（zz）
[dongfangzhizi55555(liufengbin) ]
一、北京大學(xué)（12）
1、點(diǎn)睛計(jì)算機(jī)輔助動(dòng)畫*軟件 1998
2、支持微處理器設(shè)計(jì)的軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)環(huán)境（IBCODES）及JBCore16位微處理器 1999
3、自體血液回收利用系統(tǒng) 1999
4、亞納米碳管的穩(wěn)定性研究 2000
5、國家空間信息基礎(chǔ)設(shè)施關(guān)鍵技術(shù)研究 2000
6、中國陸地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)及植被生產(chǎn)力的研究 2001
7、人類細(xì)胞衰老主導(dǎo)基因p16作用機(jī)制及其負(fù)調(diào)控 2002
8、 利用DNA微陣列芯片研究擬南芥光調(diào)控發(fā)育過程 2002
9、頸椎病診斷與治療研究 2003
10、中國早期蠑螈兩棲類化石研究 2003
11、太陽風(fēng)起源和太陽風(fēng)的形成高度” 2005
12、使用單層分散型Cu鄄Cl/分子篩吸附劑分離一氧化碳技術(shù) 2005
二、清華大學(xué)（8）
1、利用碳納米管制備氯化鏡納米棒 1998
2、大型集裝箱檢測系統(tǒng) 1998
3、±20Mvar 新型靜止無功發(fā)生裝置（ASVG）的研制 2000
4、連續(xù)碳納米管長線及其應(yīng)用 2002
5、10兆瓦高溫氣冷實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆 2003
6、調(diào)控動(dòng)物胚胎中胚層形成的一種新機(jī)理 2004
7、中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程CNGI核心網(wǎng)CERNET2主干網(wǎng) 教育部（清華大學(xué)等高校） 2004
8、線粒體膜蛋白復(fù)合物Ⅱ的三維精細(xì)結(jié)構(gòu)研究 2005
三、中南大學(xué)（6）
1、鐵精礦冷固結(jié)球團(tuán)煤基直接還原新工藝 1998
2、人類遺傳性神經(jīng)性高頻性耳聾疾病基因
3、流場法探測堤壩滲漏及汛期管涌研究 1999
4、我國銅礦生物提取專屬菌種選育及提銅產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用 2000
5、鋁合金超常鑄軋技術(shù)與設(shè)備 2001
6、高性能炭/炭航空制動(dòng)材料的制備技術(shù) 2004
四、上海交通大學(xué)（5）
1、利用組織工程學(xué)的方法制備人耳廓形態(tài)軟骨 1998
2、高清晰度電視功能樣機(jī)系統(tǒng)研究開發(fā) 1998
3、深亞微米集成電路設(shè)計(jì)技術(shù) 2000
4、H基因的突變導(dǎo)致了A-1型短指(趾) 2001
5、DNA大分子上一種新的硫修飾 2005
中國科技大學(xué)（5）
1、從四氯化碳催化熱解制金剛石 1998
2、過去3000年企鵝數(shù)量變化與環(huán)境演變 2000
3、C60單分子的高分辨表征和新型二維取向疇 2001
4、多光子量子糾纏態(tài)的操縱與鑒別 2003
5、五光子糾纏和終端未定量子隱形傳態(tài)的實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn) 2004
五、西南交通大學(xué)（3）
1、機(jī)車車輛整車流動(dòng)振動(dòng)試驗(yàn)臺(tái) 1998
2、高溫超導(dǎo)磁懸浮實(shí)驗(yàn)車 2001
3、鐵道機(jī)車車輛―軌道耦合動(dòng)力學(xué)理論體系、關(guān)鍵技術(shù)及工程應(yīng)用 2005
同濟(jì)大學(xué)（3）
1、南海大洋鉆探 1999
2、人類心房顫動(dòng)致病基因的發(fā)現(xiàn) 2003
3、國家863燃料電池轎車 2005
第二軍醫(yī)大學(xué)
1、樹突狀細(xì)胞來源的全長新基因的發(fā)現(xiàn)與功能研究 2000
2、燒傷后全身炎癥反應(yīng)綜合征和多器官損傷的基礎(chǔ)與臨床研究 2003
3、新型樹突狀細(xì)胞亞群的發(fā)現(xiàn)及其免疫調(diào)節(jié)作用和機(jī)制的研究 2004
東華大學(xué)
1、年產(chǎn)100噸萊賽爾纖維的國產(chǎn)化工藝與設(shè)備的研究 2000
2、高純粘膠基碳纖維的研制及300Kg/y粘膠基碳纖維擴(kuò)試線 2001
3、 艙外航天服外層防護(hù)材料研究 2002
五、西北大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、國防科技大學(xué)、吉林大學(xué)、石油大學(xué)、北京科技大學(xué)(2).
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