日語碩士推薦院校排名中國其他信息：

來源：好上學(xué) ??時間：2024-11-04

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日語碩士推薦院校排名中國
其他信息：
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院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：050207

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)日語語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、人文背景深厚、日語綜合技能較強、能熟練運用日語從事外事、對日文化交流、教育、經(jīng)貿(mào)、科技、軍事等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型、研究型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)對學(xué)生進行全面的語言技能訓(xùn)練，要求其在日語聽、說、讀、寫、譯等方面達到較高水平，同時要求學(xué)生學(xué)習(xí)日本的文學(xué)、文化、政治、經(jīng)濟、歷史、社會等方面的基本知識，具備對日交流交際的實踐能力，具有運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問題的能力和科學(xué)研究能力，為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)各類工作崗位或進一步的學(xué)習(xí)研究打下基礎(chǔ)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．日語的理解和表達能力；

2．日語語言文學(xué)方面的基本知識；

3．與日語語言文學(xué)密切相關(guān)的日本文化、政治、經(jīng)濟、歷史、社會方面的基本知識；

4．對中日交流的歷史和現(xiàn)狀，以及我國外交、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法規(guī)有較為全面的了解和認識；

5．具有運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，掌握創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的方法；

6．熟練運用日語進行交流和跨文化交際的能力；

7．具有較強的法制觀念和誠信意識，具有國際化視野、跨文化交際意識，具有較高的文化素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，具有求實創(chuàng)新精神，具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)、中國語言文學(xué)。

核心課程：

1．日語專業(yè)技能課程，包括基礎(chǔ)日語、高級日語、聽力、會話、閱讀、寫作、口譯、筆譯等。

2．日語專業(yè)知識課程，包括日本概況、日語概論、日本文學(xué)、日本文化、翻譯理論等。

日語專業(yè)技能課程的學(xué)時應(yīng)不低于專業(yè)教育課程學(xué)時總量的40 010，日語專業(yè)知識課程的學(xué) 時應(yīng)占專業(yè)教育課程學(xué)時總量的35%左右。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)既體現(xiàn)在課堂教學(xué)中也體現(xiàn)在學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動中。課外學(xué)習(xí)和實踐是課堂教學(xué)的延伸與擴展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑。課外學(xué)習(xí)和實踐活動應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語言綜合運用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。此外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加與專業(yè)相關(guān)的各種實踐（如涉外活動和教育實習(xí)）和社會實踐活動。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《日語語言理論》、《日語基礎(chǔ)》、《日語語法》、《日語閱讀》、《日語視聽》、《日語口語》、《日語寫作》、《翻譯理論與實踐》、《日本文學(xué)史》、《日本社會文化》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：經(jīng)貿(mào)、旅游、商務(wù)、文化、國際貿(mào)易、國際商務(wù)、外經(jīng)貿(mào)翻譯。

專業(yè)（技能）方向

外事、外貿(mào)類企事業(yè)：日語翻譯、國際商貿(mào)；留學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)：日語教學(xué)。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

日語專業(yè)就業(yè)方向

日語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級*涉外部門、企事業(yè)單位、科研機關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。就業(yè)崗位：日語翻譯、營業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、*工程師、日語業(yè)務(wù)員、*助理、日語外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。

日語專業(yè)就業(yè)前景

日語專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國語言文學(xué)類，其中外國語言文學(xué)類共55個專業(yè)，日語專業(yè)在外國語言文學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個文學(xué)大類中排名第9位。據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機關(guān)(包括外交部、各級*、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進協(xié)會等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。

上海的1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。因此，許多同學(xué)都把進入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

考研對外漢語日語方向的學(xué)校有哪些?

根據(jù)《中國大學(xué)評價》對中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校的排名，結(jié)合我所了解的“對外漢語”教學(xué)界各大學(xué)的實力和聲譽，向大家推薦以下大學(xué)：北京語言大學(xué)，暨南大學(xué)，北京師范大學(xué)，中山大學(xué)，北京大學(xué)，中國傳媒大學(xué)，南京大學(xué)，南京師范大學(xué)，中國人民大學(xué)，華中師范大學(xué)，上海師范大學(xué)，山東大學(xué)，華東師范大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，北京外國語大學(xué)。著重向大家介紹三所有代表性的大學(xué)：北京語言大學(xué)，上海師范大學(xué)，暨南大學(xué)。
北京語言大學(xué)，中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校排名13，“對外漢語”教學(xué)界的“大哥大”。順便提一句，“對外漢語”教學(xué)現(xiàn)在還不是一個專業(yè)，而僅是一個研究方向，因為到目前為止它仍是一個三級學(xué)科，通常都設(shè)置在“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”這個專業(yè)下面，作為它的一個研究方向。北京語言大學(xué)招收屬于文學(xué)碩士的“對外漢語”教學(xué)的研究生和屬于教育學(xué)碩士的“課程與教學(xué)論”專業(yè)的“對外漢語”教學(xué)的研究生?？荚嚨膬?nèi)容基本相同，語言學(xué)概論，現(xiàn)代漢語，古代漢語?！罢n程與教學(xué)論”專業(yè)要多考一個“對外漢語教學(xué)概論”。參考書目則都是常見的：《對外漢語教育學(xué)引論》，《語言學(xué)綱要》，《現(xiàn)代漢語》(黃、廖本)，《現(xiàn)代漢語》(胡本)，《古代漢語》。比較著名的導(dǎo)師有：趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)、漢語語音學(xué)和對外漢語教學(xué)。趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)、漢語語音學(xué)和對外漢語教學(xué)。張旺熹，男，1962年11月出生，安徽蕪湖市人。北京語言大學(xué)教授，上海師范大學(xué)在職博士研究生?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心副主任，《世界漢語教學(xué)》副主編。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)和對外漢語教學(xué)。張博，女，1957年6月出生，河北新城人。北京語言大學(xué)教授。1999年6月在中央民族大學(xué)獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心漢語言文字研究室主任。主要研究領(lǐng)域是漢語史、語源學(xué)。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京語言大學(xué)出版社社長兼總編輯。主要研究領(lǐng)域：語言習(xí)得與認知。謝小慶，男，1951年生于北京。研究員，漢語水平考試中心副主任。主要研究領(lǐng)域：心理測量學(xué)和語言測試。
暨南大學(xué)，有“華僑最高學(xué)府”之稱，中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校排名11，對外漢語教學(xué)在南方的最重要的基地?！皩ν鉂h語”方向是“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”專業(yè)下的六個方向之一，此專業(yè)的研究生由華文學(xué)院培養(yǎng)，2006年共招收60人?！皩ν鉂h語”教學(xué)與華文教育方向的導(dǎo)師有八位老師，分別是賈益民教授、彭小川教授、李軍教授、周靜副教授、孫玉卿副教授、張軍副教授、楊海明副教授、王漢衛(wèi)副教授。另外還有一位周健教授。這里特別向大家介紹一下郭熙教授。暨南大學(xué)的考試科目是語言學(xué)綜合(含語言學(xué)概論、古代漢語和寫作)和現(xiàn)代漢語，參考書目是葉蜚聲《語言學(xué)綱要》，邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》，王力《古代漢語》(1-2冊)。
上海師范大學(xué)，盡管不是985或者211大學(xué)，卻是在“對外漢語”教學(xué)領(lǐng)域具有鮮明特色的一所高等院校，又因為地處繁華的國際都市上海，有其獨特的地理和資源優(yōu)勢，“對外漢語”這個專業(yè)的師資是非常強大的。上海師大的對外漢語學(xué)院和人文與傳播學(xué)院均培養(yǎng)“對外漢語”的碩士研究生。對外漢語學(xué)院著名的導(dǎo)師有：齊滬揚，男，1950年出生，浙江人。上海師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。1993年在上海師范大學(xué)獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院院長。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)和對外漢語教學(xué)。陳昌來，男，安徽定遠人，1962年出生。1988年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，獲博士學(xué)位?，F(xiàn)為上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)。人文與傳播學(xué)院著名的導(dǎo)師有：張誼生，男，浙江紹興人，1952年11月出生于上海。文學(xué)博士，上海師范大學(xué)人文傳播學(xué)院教授，語言研究所副所長。漢語言文字學(xué)博士生導(dǎo)師，碩士點學(xué)科帶頭人。主要研究領(lǐng)域：現(xiàn)代漢語語法、現(xiàn)代漢語虛詞。

日語專業(yè)最好大學(xué)排名

考研的話,哪些大學(xué)的日語專業(yè)比較好,多舉例。 - 百...

給你推薦一些，分2類：一、外語類高校　　1.北京外國語大學(xué) 　　北外最具特色的是，全國首家日本學(xué)研究中心坐落在那里。該中心是由中日雙方代表中國教育部和日本國際交流基金聯(lián)合創(chuàng)辦，擁有大批中日比較研究和專門從事日語學(xué)研究的專家及教授。有著豐富的圖書資源，涵蓋了日本文化、日本文學(xué)、日本社會、日語語言學(xué)、日本語教育及日本經(jīng)濟等諸多方面，為廣大日本學(xué)研究者提供了良好的研究及科研資源，特別是研究生期間的資料查閱、文獻搜索都非常方便，其他學(xué)校的日語語言文學(xué)專業(yè)師生都會想辦法更好地利用這一寶貴資源。此外，北外的日語系是全國屈指可數(shù)的日語語言文學(xué)碩士、博士學(xué)位授予單位，現(xiàn)有教師21名，其中教授2名、副教授8名。研究生教育重點培養(yǎng)從事高等院校及科研機構(gòu)的教學(xué)和科研人才，畢業(yè)生活躍在我國外交、外貿(mào)、新聞以及各大企業(yè)等各行業(yè)。　　開設(shè)專業(yè)及方向：　　日語系：日語語言學(xué)、日本文學(xué)、日本社會文化、翻譯；　　日研中心：日語語言學(xué)、日本語教育、日本文學(xué)、日本社會文化、日本社會經(jīng)濟。　　2.上海外國語大學(xué) 　　上外學(xué)科設(shè)置完備，語種齊全，同時擁有貫穿?？啤⒈究?、研究生、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、留學(xué)生等各級各類教學(xué)體系和科研院所，擁有外語語種16種，同時配有與外語相關(guān)的專業(yè)15種。同時學(xué)校還設(shè)有多種獎學(xué)金助學(xué)金，人性化管理，針對外語類大學(xué)學(xué)費昂貴的弊端，給學(xué)生們提供更多的就業(yè)實踐機會，并同時減輕了學(xué)生的生活負擔(dān)。其日語系現(xiàn)更名為“日本文化經(jīng)濟學(xué)院”。現(xiàn)有教授7人，副教授10人?，F(xiàn)任院長許慈惠教授專攻日語語言學(xué)研究，在詞匯語法領(lǐng)域頗有建樹。日語系的學(xué)生在求學(xué)階段不但要掌握日語語言方面的基礎(chǔ)知識，而且要求了解日本政治、歷史、經(jīng)濟、文化，并在日語技能方面要求聽、說、讀、寫、譯五種技能融會貫通。另外，學(xué)院的一大特色便是設(shè)有兩個全國獨一無二的專業(yè)：復(fù)合專業(yè)――國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（日語），雙語專業(yè)――日語專業(yè)（副修英語）。碩士課程有日語語法、日本文學(xué)、詞匯和經(jīng)貿(mào)日語四個研究方向。并且該院日語語言文學(xué)碩士被教育部指定為全國唯一的大學(xué)日語教師在職攻讀碩士學(xué)位的培訓(xùn)基地。畢業(yè)生分別在我國經(jīng)濟、外交、科技和教育等領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，由于注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)因此很有競爭力。　　3.大連外國語學(xué)院　　大連外國語學(xué)院前身是大連日語專科學(xué)校，在大連學(xué)日語，可以說是占盡了天時、地利、人和。大外日語師資力量雄厚，擁有的日語專業(yè)教師、研究生、本科生數(shù)量均為全國各高校日語專業(yè)之最。現(xiàn)有專任教師138人，其中教授9人，副教授43人。日語學(xué)院下設(shè)“日本文化研究中心”、“日本詩歌研究中心”、“日本文學(xué)研究所”、“中日比較語言文化研究所”、“日本語教育研究所”、“日本語應(yīng)用語言研究所”六個科研機構(gòu)。大外日語最大的特色就是聯(lián)合辦學(xué)代培計劃。不單從日語專業(yè)基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，還發(fā)展了包括語言學(xué)、文化、計算機、國貿(mào)、導(dǎo)游、法學(xué)、管理等與語言相關(guān)的多種專業(yè)。其中法學(xué)與吉林大學(xué) 合辦，管理學(xué)與大連理工合辦，畢業(yè)生可在扎實掌握日語基礎(chǔ)運用能力的基礎(chǔ)上，還能獲得相關(guān)具體專業(yè)的畢業(yè)證學(xué)位證。　　研究方向：　　日本文學(xué)――文史學(xué)、作家及作品研究、文體研究等；　　日本語言――語言學(xué)、修辭學(xué)、教學(xué)法等；　　日本文化――文化專題研究、中日比較文化等。　　二、綜合類大學(xué) 　　1. 南開大學(xué) 在綜合大學(xué)中，提到日語，就不能不提南開大學(xué)。作為綜合性重點大學(xué)南開，日語專業(yè)的辦學(xué)水平是全國一流的。在日本語能力測試的輔導(dǎo)用書中，我們看到最多的都是南開大學(xué)出版社的書籍，他們所編纂的輔導(dǎo)用書質(zhì)量高，重點突出。曾經(jīng)有同學(xué)說：“手拿南開的詞匯語法復(fù)習(xí)材料，國際一級通過不是問題。”南開大學(xué)日本語言文學(xué)系擁有教師15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培養(yǎng)方向主要分為：日本語學(xué)方向、日本文學(xué)方向、何日本文化方向。具體來說，日本語學(xué)主要涉及日語詞匯學(xué)、日中語言文化比較研究等領(lǐng)域；日本文學(xué)主要研究日本古典文學(xué)、日中文學(xué)比較等；日本文化方面主要進行日本文化研究、日中文化比較研究等領(lǐng)域的探討。　　南開的主要專業(yè)課授課采取學(xué)生發(fā)表讀書體會和師生互相提問、回答并討論的方式，通過課下學(xué)生對資料的查閱及整合，課上以研究討論會的形式組織教學(xué)，一定程度上提高了學(xué)生動手查閱和分析篩選資料的能力。同時，南開大學(xué)還另設(shè)有日本研究院。本院屬于國家重點學(xué)科，博士學(xué)位授予單位。是對日本進行綜合性研究的實體學(xué)術(shù)機構(gòu)?，F(xiàn)有教授7人，且均為博士生導(dǎo)師，副教授10人。主要研究方向為：日本政治史（博士學(xué)位授予權(quán)）、日本經(jīng)濟史（博士學(xué)位授予權(quán)）、日本近代外交史（中日關(guān)系史，博士學(xué)位授予權(quán)）、日本社會史（家族制度史，博士學(xué)位授予權(quán)）、日本文化史（洋學(xué)史）、日本經(jīng)濟（碩士、博士授予權(quán)）、日本政治。　　招生方向：　　南開大學(xué)日本研究院：世界史日本史方向、國際政治日本政治方向、世界經(jīng)濟日本經(jīng)濟方向；　　外國語學(xué)院：日本語學(xué)、日本文學(xué)、日本文化專業(yè)。　　2.吉林大學(xué) 　　吉林大學(xué)日語研究生招生分為兩個機構(gòu)接收：專業(yè)日語和公共日語。也就是說，專業(yè)日語由外國語學(xué)院日語系招生；公共日語由公共外語學(xué)院招生；但兩大專業(yè)的畢業(yè)生都屬于語言及應(yīng)用語言學(xué)的碩士研究生。吉大日語的畢業(yè)生去向廣泛，現(xiàn)主要集中在大企業(yè)或者*外交部門，以及高?？蒲袡C構(gòu)和出版社等崗位。　　研究方向：日本語學(xué)、日本文學(xué)、日本文化。　　3. 武漢大學(xué) 武漢大學(xué)為近代中國第一批國立大學(xué)。其外國語學(xué)院日文系現(xiàn)有教師15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系學(xué)習(xí)，要求我們同時具備日語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等多方面的基本理論和基礎(chǔ)知識。擁有一定的科學(xué)研究能力，但是由于武漢大學(xué)學(xué)科相對綜合，因此報考武大日文系的競爭不是很激烈，適合成績中上的考生為之努力。　　研究方向：日本語言學(xué)方向、日本文學(xué)方向、翻譯學(xué)方向。　　三、師范類大學(xué) 　　1.東北師范大學(xué) 　　東北師范大學(xué)外國語學(xué)院日語系實力雄厚，連續(xù)在2002~2004年日語專業(yè)排名中位居全國第一，為東北地區(qū)為數(shù)不多的日語語言文學(xué)碩士、博士學(xué)位授予點。日語語言文學(xué)專業(yè)擁有一批優(yōu)秀的教育骨干，現(xiàn)有教授5名，副教授3名。研究生教育期間，注重培養(yǎng)學(xué)生動手查閱資料、分析利用資料的能力，并在研究生課堂開展討論，提高學(xué)生的科研能力。值得一提的是，東北師范大學(xué)日本研究所，是我國成立最早的專門研究日本的綜合科研機構(gòu)之一。擁有世界經(jīng)濟、國際政治、世界史、日語語言文學(xué)四個專業(yè)的碩士學(xué)位授予權(quán)，其中日語語言文學(xué)專業(yè)有博士學(xué)位授予權(quán)。此外，主辦的《日本學(xué)論談》在國內(nèi)日語界頗具影響。畢業(yè)生多就職于國家科研單位、大學(xué)、國家外事機構(gòu)、外貿(mào)機構(gòu)等，師大日語系的就業(yè)率每年都居學(xué)校整體就業(yè)率的前列。　　招生方向：　　外國語學(xué)院：日語語言文學(xué)；日語教學(xué)論；　　日本研究所：世界經(jīng)濟，包括日本經(jīng)濟政策論和日本企業(yè)制度及經(jīng)營學(xué)；國際政治，包括近現(xiàn)代日本政治與外交；日語語言文學(xué)，包括日本近代文學(xué)、日本社會文化；世界史，包括日本近現(xiàn)代史、中日關(guān)系史、日本思想史。　　2. 首都師范大學(xué) 首師大日語系前身為北京外國語學(xué)校日語教研室，以日本語語言文學(xué)教育為主，重視日語語言基礎(chǔ)技能同時兼顧日語聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展，特別擅長培養(yǎng)日語口譯、筆譯人才。生源原來主要是北京市，現(xiàn)已對外招生，畢業(yè)生就業(yè)率為100%.現(xiàn)有專業(yè)教師16人，其中教授3人，副教授7人，獲得博士學(xué)位的4人。首師大教育特色是使學(xué)生在扎實的日語語言文化基礎(chǔ)上，兼?zhèn)洚?dāng)今社會人才市場需要，掌握日語外事、翻譯、新聞、出版、經(jīng)貿(mào)、教育、科研、旅游、藝術(shù)、體育、高級文秘等各方面的需求。　　專業(yè)方向：日語語言學(xué)；日本文學(xué)；日本社會文化；中日語言文化比較；翻譯理論與實踐。　　3.遼寧師范大學(xué) 　　遼師日語系現(xiàn)設(shè)有師范（日語）與國際貿(mào)易（日語）兩個專業(yè)。遼師大日語系為中國日語教學(xué)研究會副會長單位，現(xiàn)有教授4人，副教授9人。其中，學(xué)科教學(xué)論（日本語教育）、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（日本語學(xué)）、日本語言文學(xué)等幾個方向招收和培養(yǎng)研究生長達20年。畢業(yè)生現(xiàn)絕大多數(shù)已成為教學(xué)骨干，在大專院校中成為教學(xué)、科研帶頭人及院校領(lǐng)導(dǎo)。　　專業(yè)方向：課程與教學(xué)論專業(yè)（日語教育）；日語語言文學(xué)專業(yè)：日本語學(xué)、日本文學(xué)、日本文化；外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)：日語語言文化。　　四、理工類院校　　1.哈爾濱理工大學(xué) 　　哈爾濱理工大學(xué)科技日語專業(yè)在國內(nèi)科技日語領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，于2001年批準(zhǔn)建立碩士學(xué)位點，現(xiàn)有在校碩士生24人。本學(xué)科現(xiàn)有教授3名，副教授5名。其中郭殿福教授專攻科技日語翻譯理論，首次提出科技翻譯的“信達雅”標(biāo)準(zhǔn)，所編纂的《科技日語翻譯》教材填補了我國科技日語翻譯課教材的空白。作為理工科院校，日語系所開設(shè)課程相當(dāng)全面，覆蓋了日本文學(xué)選讀、國語學(xué)、翻譯學(xué)、比較文化學(xué)等課程，并且較有特色的是開設(shè)了多門學(xué)位選修課，特聘專家作專題研究，涵蓋日語句法學(xué)、比較文化學(xué)、日語詞匯學(xué)、日語實踐、日語高級寫作、中日交流史、日語翻譯實踐、日語篇章法、應(yīng)用語言學(xué)、日語音聲音韻學(xué)等，如此全面的課程設(shè)置在全國其他類院校實屬少有。由于學(xué)校注重對學(xué)生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因此畢業(yè)生在就業(yè)中很有競爭力。　　招生方向：翻譯學(xué)、日本文學(xué)、日語語言學(xué)、日本文化。　　2.中國海洋大學(xué) 　　中國海洋大學(xué)日語專業(yè)可謂教學(xué)與科研并舉，以日語語言學(xué)、日本文學(xué)與翻譯的教學(xué)和研究為主體，迄今為止在國內(nèi)外已正式發(fā)表并出版了一批具有較高水平的學(xué)術(shù)著作、譯著、譯文等。現(xiàn)有教授4人，副教授6人。此外，以日語語言學(xué)和日本文學(xué)為主體，適時開設(shè)外經(jīng)貿(mào)等于社會發(fā)展密寫相關(guān)的選修課。畢業(yè)生就業(yè)形勢近年處向供不應(yīng)求的狀況，大多就職于*機關(guān)、教育機構(gòu)、商貿(mào)公司、外資企業(yè)和旅游部門等。　　專業(yè)方向：日語語言學(xué)、日本文學(xué)與翻譯、日語語言學(xué)與日語教學(xué)等。　　3.上海交通大學(xué) 　　上海交大日語系現(xiàn)有專任教師16名，其中教授2名、副教授8名，擁有博士學(xué)位的5名。主要研究領(lǐng)域為日語語言學(xué)研究、中日語言學(xué)比較研究、日本文學(xué)研究、中日比較文學(xué)研究、日語教學(xué)與研究等。擁有日語語言文學(xué)碩士授予權(quán)。該專業(yè)充分利用地處上海的有利條件，努力為學(xué)生提供創(chuàng)新的教育思想和觀念，創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和方法等。

日語大學(xué)排名中國

其他信息：

題主是在考慮日語專業(yè)志愿填報嘛？我是日語雙學(xué)位的學(xué)生，雖然日語不是我的本專業(yè)，但是我還是很了解的~關(guān)于你的問題我來幫你解答一下~

日語這個專業(yè)十分的熱門呢，絕大多數(shù)的綜合類大學(xué)都開設(shè)了日語專業(yè)，我下面挑幾所日語專業(yè)排名靠前的學(xué)校介紹一下~

一、北京外國語大學(xué)

北外的主要學(xué)科就是外國語言類學(xué)科的教育，日語專業(yè)更是居于全國首位。這所學(xué)校隸屬985 211工程，曾經(jīng)歸于外交部的領(lǐng)導(dǎo)，后來由我國教育部直接領(lǐng)導(dǎo)。該大學(xué)的日語專業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本知識，打好了學(xué)生的日語基礎(chǔ)，在大三大四還開設(shè)了很多關(guān)于日本經(jīng)濟文化的專業(yè)課程和研討課，而且還允許學(xué)生們研修雙學(xué)位，旨在培養(yǎng)一流的外語人才。在畢業(yè)后，絕大部分的學(xué)生都進入了理想的工作場所。

二、上海外國語大學(xué)

這所學(xué)校的日語系是我國大學(xué)中設(shè)置日語系最早的學(xué)校之一，到現(xiàn)在已經(jīng)有50多年的歷史。教學(xué)水平非常高。該學(xué)校自創(chuàng)辦以來，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，設(shè)立了多個專門專業(yè)，是現(xiàn)在國內(nèi)研究方向最為全面的一個學(xué)科。就業(yè)率也十分理想。

三、清華大學(xué)

相信這所學(xué)校不用多做介紹吧，清華大學(xué)的日語專業(yè)全國排名第三，清華的日語系學(xué)生約有三分之二的人在選擇雙學(xué)位學(xué)習(xí)，而且畢業(yè)后基本上會去日本交換當(dāng)留學(xué)生。

在今后的學(xué)習(xí)中一定要加油噢~祝你取得理想的成績。

說到日語專業(yè)最好的學(xué)校，我和小伙伴第一時間想到的都是北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)以及廣外、日研中心等學(xué)校，然鵝不要忽視了開設(shè)文學(xué)學(xué)科/外國語文學(xué)類/日語專業(yè)的大學(xué)，如北京大學(xué)。先來看下2018-2019日語專業(yè)大學(xué)排名：

以上我們可以看到某些實力較強的大學(xué)，如上交大、浙大、清大因其學(xué)校本身資源（師資、設(shè)備）優(yōu)勢，雖然日語專業(yè)在該學(xué)校排名并不靠前（非強勢學(xué)科）但全國排名不錯，若考慮到學(xué)校平臺高，非常建議大家在成績足夠的情況下沖刺一下這些學(xué)校。

但是也不否認北外、上外、廣外以及日研中心在日語專業(yè)方面專、精、深的獨特優(yōu)勢，同時學(xué)校地處沿海或經(jīng)濟發(fā)達城市，對外合作交流機會肯定多，優(yōu)良的師資配備毋庸置疑。

結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷說些題外話，我最開始學(xué)習(xí)日語是自學(xué)，看書后就放棄了，太難了學(xué)不會，最多了解了五十音圖。后來因為專業(yè)二外要求學(xué)習(xí)日語，但其實平常最多就看看宮崎駿的動漫，其他都不太感興趣，所以專業(yè)課結(jié)束后也沒鞏固練習(xí)結(jié)果不了了之。

因此，建議大家：學(xué)一門語言一定要以興趣為前提，好比你因為喜歡韓劇或追韓流明星而去學(xué)韓語，這樣很快就能學(xué)會；如果你喜歡日劇、日漫或日本文化環(huán)境那么學(xué)習(xí)日語肯定事半功倍，才能堅持下去！

ありがとうございます。

我在本科期間學(xué)過一些日語課程，雖然不是日語系的，但是也了解一些，因此過來回答一下你的問題。

首先，你問哪所學(xué)校的日語專業(yè)最好，那么毋庸置疑一定是北京外國語大學(xué)。

而你的第二個問題呢，則是在問綜合類院校中哪所的日語系最好，我認為是北京大學(xué)。

北京外國語大學(xué)的日語系擁有一支外語水平高、專業(yè)知識精湛、熱愛教育事業(yè)的教師隊伍。此外，還與早稻田大學(xué) 、神戶大學(xué)、立教大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、青山學(xué)院大學(xué)、學(xué)習(xí)院大學(xué)、文教大學(xué)、櫻美林大學(xué)、高知大學(xué)、名古屋外國語大學(xué)、愛知文教大學(xué)、杏林大學(xué)、長崎純心大學(xué)、神戶松蔭女子學(xué)院等18所大學(xué)建立了校際交流關(guān)系，定期派遣教師和學(xué)生到日本工作、進修和學(xué)習(xí)。

畢業(yè)生主要分布在外交部、商務(wù)部、教育部、財政部等中央各大部委外事機構(gòu)；中日友好協(xié)會、新華社、國際廣播電臺及各省市外辦、大學(xué)和科研院所、金融機構(gòu)、三資高科技企業(yè)等。

而北京大學(xué)日語系也是師資力量雄厚，各位老師各有所專，在日語語言、文學(xué)、文化及翻譯學(xué)領(lǐng)域都有著豐碩的研究成果。例如金勛老師主要研究日本宗教、思想史、日本民俗，滕軍老師則在茶道、茶文化研究領(lǐng)域非常有名。在本科生高年級階段，也會相應(yīng)地開設(shè)諸如《日語概論》《日本文化概論》《日本現(xiàn)代文學(xué)史》《近現(xiàn)代文學(xué)作品選讀》《日譯漢》《漢譯日》等課程。

以上就是關(guān)于這兩所學(xué)校的介紹，希望可以幫到你呀~

要說哪所學(xué)校的日語專業(yè)最好，肯定是北外和上外了。不過北外和上外是語言類院校，與題主所要求的不一樣。綜合類院校各有各的優(yōu)勢，所以接下來，我主要說一下我心目中的綜合類院校的日語專業(yè)的排名。

一、北京大學(xué)

毋庸置疑，說到語言類專業(yè)，除了北外上外應(yīng)該就是北大了。北大作為綜合類院校，文科是她的強項。

一般大學(xué)生所用的教材――綜合日語就是北京大學(xué)出版社出版的，編者是北京大學(xué)的教授彭廣陸和一些日本教授和中國人老師。

二、清華大學(xué)

清華大學(xué)主要以理科為重，但是我認為他的日語專業(yè)在綜合類院校也是不錯的。

清華大學(xué)外文系日語專業(yè)始建于1970年。日語專業(yè)每年面向文科（外語為英語的考生）招收（含保送）四年制本科生一個班（25人左右）和一個外國留學(xué)生班（25人左右）。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)、了解日本文化、有較強的日語語言運用能力和廣泛的人文、科技、經(jīng)貿(mào)等專業(yè)知識，畢業(yè)后能從事翻譯、教學(xué)、商貿(mào)、管理、國際文化交流等領(lǐng)域工作的高級日語人才。日語專業(yè)學(xué)生的英語課程按照雙學(xué)位教學(xué)計劃進行，四個學(xué)年不斷線。

三、浙江大學(xué)

浙大坐落于“人間天堂”的杭州，是中國人自己創(chuàng)辦的新式高等學(xué)校之一。

浙江大學(xué)的日語語言文學(xué)專業(yè)試辦于60年代，1978年起正式招收四年制本科生。師資隊伍中有教授、副教授5名，全體教師均有留學(xué)日本經(jīng)歷，日本專家1名?，F(xiàn)設(shè)有日本語言文學(xué)專業(yè)本科課程（授予文學(xué)士學(xué)位）和二年半制碩士研究生課程。

當(dāng)然還有其他學(xué)校，這里就舉出三個啦~

說到日語專業(yè)，作為一名日語專業(yè)的學(xué)生，我還是了解不少的，目前一些外國語大學(xué)的日語專業(yè)比較優(yōu)秀，推薦你們選擇這些學(xué)校。

1. 北京外國語大

這所大學(xué)主要學(xué)科就是外國語言類學(xué)科的教育，日語學(xué)科在這所大學(xué)的建設(shè)非常的好。這所學(xué)校是985工程，也是211工程，曾經(jīng)歸于外交部的領(lǐng)導(dǎo)，后來由我國教育部直接領(lǐng)導(dǎo)。該大學(xué)的日語專業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本知識，打好了學(xué)生的日語基礎(chǔ)，在大三大四還開設(shè)了很多關(guān)于日本經(jīng)濟文化的專業(yè)課程和研討課，而且還允許學(xué)生們研修雙學(xué)位，旨在培養(yǎng)一流的外語人才。

2. 北京語言大學(xué)

北語的日語系一般情況下分為兩個班，一個班是高考統(tǒng)招生，就是參加高考考進來的，學(xué)制為四年，另一個班是小語種的提前招，為2+2學(xué)制。不管是一班還是二班，人數(shù)都不是很多，所以算是小班教學(xué)了，注重每個學(xué)生的學(xué)的是不是好，而且出國的機會非常大，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。而且北語的日語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率非常高，工作好，薪水也很樂觀。

3. 上海外國語大學(xué)

上海外國語大學(xué)的日語系是我國大學(xué)中設(shè)置日語系最早的學(xué)校之一，到現(xiàn)在已經(jīng)有50多年了。日語系主要是為了培養(yǎng)日語語言，日本文化經(jīng)濟等方面的專業(yè)人才，和其他學(xué)校相比，算是比較厲害的了，教學(xué)水平非常高。該學(xué)校自創(chuàng)辦以來，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，設(shè)立了多個專門專業(yè)，是現(xiàn)在國內(nèi)研究方向最為全面的一個學(xué)科。所以該學(xué)校的日語專業(yè)非常值得你的選擇。

4. 大連外國語大學(xué)

該大學(xué)的日語專業(yè)非常專業(yè)，學(xué)院擁有一支高水平的師資隊伍，教學(xué)質(zhì)量高，治學(xué)態(tài)度嚴謹，所有任課教師都有去日本本地留學(xué)，進修的經(jīng)歷。日語學(xué)院設(shè)有多個研究中心，對日本的詩歌，語言等都進行了專門的研究與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們不僅僅是學(xué)習(xí)語言，還學(xué)到了更多的知識。該大學(xué)的日語學(xué)院注重對外交流，與日本多所著名大學(xué)進行了學(xué)校之間的交流，每年都會給學(xué)生提供對外留學(xué)的機會。

日語近年來的發(fā)展非?？?，未來的發(fā)展前景也非常好，所以如果你想學(xué)習(xí)日語，一定要選好學(xué)校，并且認真學(xué)習(xí)，要記得，不僅僅要學(xué)習(xí)語言，還要深入了解日本的文化，才能有更大的突破。