地質(zhì)災(zāi)害專業(yè)院校排名 其他信息:
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-11-03
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其他信息:
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地質(zhì)災(zāi)害防治有哪些專業(yè)
涉及的專業(yè)比較多,通常說的如大水工環(huán)(即水文地質(zhì)\工程地質(zhì)\環(huán)境地質(zhì)),力學(xué)(巖土力學(xué)\材料力學(xué)\工程力學(xué)),巖土錨固技術(shù),地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估\勘察\設(shè)計(jì)\防治工程,測量學(xué)等等多方面的知識(shí)均與其有關(guān),且作為一個(gè)專業(yè)人員應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握.
院校專業(yè):
基本學(xué)制:四年 | 招生對(duì)象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:070901
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、扎實(shí)的理論知識(shí)、寬廣的知識(shí)面、 合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力和獲取知識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。本專業(yè)畢業(yè)生能在地質(zhì)、 科研、教學(xué)部門從事地質(zhì)理論和綜合研究,或從事相應(yīng)的管理和教學(xué)工作。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地球結(jié)構(gòu)、物質(zhì)成分和時(shí)空變化基本理論,了解地球的演化 規(guī)律,接受科學(xué)研究、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力等方面的訓(xùn)練,掌握地質(zhì)研究的思維方法、基本技能和 現(xiàn)代手段,在解決人類賴以生存和影響社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的資源、能源、環(huán)境和災(zāi)害等地質(zhì)問題、科 研管理等方面具有一定的基礎(chǔ)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.熟悉黨和國家的各項(xiàng)方針和政策,具有豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé) 任感,具有較高的道德修養(yǎng),遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和保證職業(yè)誠信;
2.掌握地質(zhì)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)、地質(zhì)研究的思維方法和基本技能;
3.掌握計(jì)算機(jī)的原理與應(yīng)用,掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí);
4.具有一定解決實(shí)際問題的能力,基本能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決地質(zhì)研究和具體工作中遇到 的問題;
5.了解地質(zhì)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、前沿和熱點(diǎn)問題,跟蹤地質(zhì)科學(xué)研究的最新理論;
6.具有獨(dú)立分析問題、解決問題,撰寫科研論文、研究報(bào)告和參與學(xué)術(shù)交流的能力,掌握資 料查詢、文獻(xiàn)檢索和閱讀及其他現(xiàn)代信息技術(shù)的使用方法;
7.具有較強(qiáng)的組織管理、交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力;
8.具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力;
9.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學(xué)科:地球化學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、地球物理學(xué)。
核心知識(shí)領(lǐng)域:本專業(yè)的知識(shí)領(lǐng)域由構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、古生物地史學(xué)、礦物巖石學(xué)、地球化學(xué)、地 球物理等知識(shí)單元組成。
核心課程示例:
示例一:地球科學(xué)概論(54學(xué)時(shí))、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)(60學(xué)時(shí))、晶體光學(xué)(36學(xué)時(shí))、巖石學(xué) (90學(xué)時(shí))、古生物學(xué)與地層學(xué)(64學(xué)時(shí))、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)(64學(xué)時(shí))、地球物理學(xué)原理(54學(xué)時(shí))、地 球化學(xué)(60學(xué)時(shí))。
示例二:普通地質(zhì)學(xué)(48學(xué)時(shí))、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)(80學(xué)時(shí))、晶體光學(xué)與光性礦物學(xué)(40學(xué) 時(shí))、巖石學(xué)(112學(xué)時(shí))、古生物學(xué)和地史學(xué)(96學(xué)時(shí))、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)(48學(xué)時(shí))、固體地球物理學(xué) 概論(40學(xué)時(shí))、資源地質(zhì)學(xué)(56學(xué)時(shí))。
示例三:地球科學(xué)概論(72學(xué)時(shí))、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)(72學(xué)時(shí))、晶體光學(xué)與光性礦物學(xué)(54 學(xué)時(shí))、巖石學(xué)(126學(xué)時(shí))、古生物學(xué)和地史學(xué)(108學(xué)時(shí))、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)(54學(xué)時(shí))、地球物理學(xué)導(dǎo) 論(72學(xué)時(shí))、地球化學(xué)(含同位素地球化學(xué))(72學(xué)時(shí))。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、地質(zhì)測量與數(shù)字填圖實(shí)習(xí)、生產(chǎn)與畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè) 論文。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、晶體光學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、巖石學(xué) 實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、古生物學(xué)及地史學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)以及礦床學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)等。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《地理信息系統(tǒng)原理》、《工程地質(zhì)學(xué)》、《地學(xué)導(dǎo)論》、《地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)》、《古生物學(xué)與地史學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《巖石學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):地球物理學(xué)。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
礦業(yè)類企業(yè):地質(zhì)勘探、礦產(chǎn)開發(fā)、選礦、采礦、工程技術(shù); *、事業(yè)類單位:地質(zhì)調(diào)查、資源能源勘探與開發(fā)、水利水電建設(shè)、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測與防治、國防。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
地質(zhì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生適宜在地質(zhì)、地震、冶金、石油、煤炭、建材、化工、水電、城建、核能、海洋科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工業(yè)建設(shè)等有關(guān)研究單位、高等院校和生產(chǎn)部門從事基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究、教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際工作。就業(yè)崗位:地質(zhì)工程師、采礦工程師、土建工程師、地質(zhì)技術(shù)員、java初級(jí)程序員、礦長、巖土工程師、測量工程師、*工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師、水文地質(zhì)工程師、選礦工程師等。
地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,人類活動(dòng)對(duì)地球的影響越來越大,地質(zhì)環(huán)境對(duì)人類的制約作用也越來越明顯。如何合理有效的利用地球資源、維護(hù)人類生存的環(huán)境,已成為當(dāng)今世界所共同關(guān)注的問題。因此,地質(zhì)學(xué)研究領(lǐng)域進(jìn)一步拓展到人地相互作用。就業(yè)領(lǐng)域廣闊,發(fā)展空間大。
對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)
對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)
地質(zhì)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
勘查技術(shù)與工程考研院校排名
勘查技術(shù)與工程考研院校排名:2023全國(研究型)勘查技術(shù)與工程專業(yè)大學(xué)排行榜前三名:吉林大學(xué)、長江大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)。2023全國(應(yīng)用型)勘查技術(shù)與工程專業(yè)大學(xué)排行榜前三名:防災(zāi)科技學(xué)院、福建工程學(xué)院、荊州學(xué)院。
勘查技術(shù)與工程是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)和地球科學(xué)基礎(chǔ),系統(tǒng)掌握地球物理探測理論與方法技術(shù),具有基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、管理協(xié)作、交流表達(dá)與國際理解能力,能在資源勘查與開發(fā)、工程基礎(chǔ)勘查、城市地下空間探測、地質(zhì)災(zāi)害防治、環(huán)境監(jiān)測與治理等領(lǐng)域,解決勘查地球物理復(fù)雜工程問題的高素質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新型人才。
本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò),勘查技術(shù)與工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以到資源勘查、工程勘查、管理等單位從事各類資源勘查與評(píng)價(jià)、管理及工程勘查、設(shè)計(jì)、施工與監(jiān)理等方面工作。
勘察技術(shù)與工程專業(yè)就業(yè)崗位:畢業(yè)后如果想繼續(xù)從事這個(gè)專業(yè)的工作,就要常年在外跑,勘查技術(shù)與工程專業(yè)畢業(yè)生主要是從事建筑地基的勘察工作,為建筑的設(shè)計(jì)提供原始資料,以及邊坡的治理,公路橋梁等的路線選擇等,一句話,就是搞清楚地下的地層情況,為一切上層建筑構(gòu)造物提供技術(shù)支持。
其他信息:
很少有機(jī)構(gòu)給地質(zhì)學(xué)這種比較冷門的專業(yè)搞世界排名,有專業(yè)世界排名的大多是很熱門的專業(yè),比如經(jīng)濟(jì)、法律、商業(yè)、計(jì)算機(jī)之類的。地質(zhì)學(xué)下面其實(shí)也有不少分類的,因此很難拉通了排。幾年前AAPG(美國石油地質(zhì)學(xué)會(huì))的一個(gè)分區(qū)倒是給地球科學(xué)大類(不止包括地質(zhì),還包括地球物理、海洋、氣象、古生物、地層等一些專業(yè))評(píng)了一個(gè)世界排名,但是也看的人不多,而且爭議很大,后來就沒人排了。當(dāng)時(shí)AAPG的排名是:
MIT
斯坦福
密歇根
Penn State
哈佛
牛津
CU Boulder
加州理工
ETH 蘇黎世
布里斯托
加大-伯克利
劍橋
威斯康辛-麥迪遜
普林斯頓
亞利桑那
德州奧斯丁
莫斯科國立
美國西北
阿爾伯塔
烏特勒支
托木斯克理工
愛丁堡大
東京大學(xué)
哥倫比亞
卡爾加里
澳洲國立
布加勒斯特
UCLA
柏林工業(yè)大學(xué)
芝加哥
科羅拉多礦校
北大
加大-圣芭芭拉
巴黎第六大學(xué)
中國科技大學(xué)
英屬哥大
康奈爾
萊斯
明尼蘇達(dá)
卡利亞里
利茲
中國石油大學(xué)
阿伯丁
納莎戴爾
麥吉爾
加大-圣迭戈
多倫多
加迪夫
南京大學(xué)
中國地大-北京
華大(西雅圖)
浙大
赫爾辛基
京都大學(xué)
??怂固?
南安普頓
成都理工
首爾國立
隆德
伯明翰
耶魯
日本 東北大學(xué)
滑鐵盧(加拿大)
南加州
印第安納
西澳洲
中國地大-武漢
墨爾本
亞利桑那州立
阿姆斯特丹
蘭大
莫納什
馬里蘭
東京理工
Curtin(澳洲)
北海道大學(xué)
曼徹斯特
開普敦大學(xué)
德州農(nóng)機(jī)
不萊梅
臺(tái)大(NTU)
布朗
阿德萊德
圣路易斯-華盛頓
佛羅里達(dá)
名古屋大學(xué)
科羅拉多州立
斯德哥爾摩
中國海洋大學(xué)
普渡
俄亥俄州立
圣保羅大學(xué) (巴西)
伯爾尼大學(xué)
UVSQ凡爾賽
悉尼大學(xué)
加大-圣克魯茲
利物浦
伊利諾伊-香檳
奧斯陸
都柏林大學(xué)學(xué)院
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