專博擴(kuò)招！什么信號(hào)？

今天好上學(xué)小編為大家?guī)砹藢２U(kuò)招！什么信號(hào)？，希望能幫助到大家，一起來看看吧！

　　日前，*中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推動(dòng)博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，對(duì)持續(xù)深化博士研究生教育綜合改革作出系統(tǒng)部署。

　　其中明確提出：加強(qiáng)理工農(nóng)醫(yī)類以及基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)，提升博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)占比，探索建立學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)分類發(fā)展、融通創(chuàng)新機(jī)制，重構(gòu)協(xié)同機(jī)制，提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。

　　有人說，“專博”的黃金時(shí)代要來了！也有人擔(dān)心，博士的含金量是不是“縮水”了？

真的滿大街都是博士了嗎？

　　近年來，博士研究生招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2019年年，博士生招生人數(shù)達(dá)10.52萬人，首次突破10萬。到2023年，則增加到15.3萬人，4年間增長(zhǎng)了45%。同期，在校博士生數(shù)量從38.95萬增長(zhǎng)到61.25萬，增長(zhǎng)了57%。

　　實(shí)際上，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看到，擴(kuò)招不是突變，而是一個(gè)持續(xù)趨勢(shì)。只是近幾年來，這一趨勢(shì)在持續(xù)加快。

圖源：公眾號(hào)le讀博日記

　　盡管發(fā)展如此之快，但是據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1998年到2023年的26年里，我國(guó)的博士畢業(yè)生總數(shù)也才114.6萬人，僅占14億人口的0.08%左右。也就是說，平均每1萬人中才有8個(gè)博士。而發(fā)達(dá)國(guó)家的博士率基本上能占總?cè)丝诘?%左右，可以看出，這個(gè)數(shù)據(jù)是遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平的。

　　也就是說，雖然我國(guó)的博士研究生數(shù)量在迅速增多，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，顯然還有非常大的差距。

“專博時(shí)代”，要來了？

　　更值得關(guān)注的是專業(yè)學(xué)位博士的大幅擴(kuò)招。

　　根據(jù)媒體報(bào)道，2022年發(fā)布的新版《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄》進(jìn)一步豐富了專業(yè)學(xué)位類別，設(shè)立了氣象、文物等博士級(jí)別的專業(yè)學(xué)位，將法律、應(yīng)用心理、出版、風(fēng)景園林、公共衛(wèi)生一批專業(yè)學(xué)位類別也調(diào)整到了博士層次，博士專業(yè)學(xué)位類別數(shù)量比舊版大大增加，增加了177%。2022年，專業(yè)學(xué)位博士的招生數(shù)量比五年前增加了8倍。

　　2023年11月24日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》。意見提出，以國(guó)家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會(huì)重大需求為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升專業(yè)學(xué)位研究生比例，到“十四五”末將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。

　　專業(yè)博士授權(quán)點(diǎn)大幅增加，也是擴(kuò)招的一大表現(xiàn)。近日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于下達(dá)2023年度審核增列的博士、碩士學(xué)位授予單位及其學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》和《關(guān)于下達(dá)2023年度審核增列的博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》。

　　據(jù)結(jié)果顯示，此次共新增828個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1921個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)。其中新增一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)476個(gè)，專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)352個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)357個(gè)，專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)1564個(gè)。

　　以新增一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)數(shù)量為例，上一輪的審核結(jié)果中為268個(gè)，而此輪達(dá)到476個(gè)，增幅達(dá)80%。更突出的變化是新增了352個(gè)專業(yè)博士學(xué)位點(diǎn)。由此，全國(guó)專業(yè)博士學(xué)位點(diǎn)的數(shù)量從407個(gè)增加至759個(gè)，增幅達(dá)86.2%。

　　其中，新增博士學(xué)位點(diǎn)較多的高校大多申報(bào)了專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)。例如數(shù)量領(lǐng)跑的南方科技大學(xué)與深圳大學(xué)分別新增10個(gè)和9個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)，申報(bào)專博數(shù)量分別為3個(gè)和2個(gè)。中央民族大學(xué)、湖南大學(xué)和福州大學(xué)均新增了8個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)，專博數(shù)量分別為4個(gè)、4個(gè)及3個(gè)。上海大學(xué)新增7個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)，專業(yè)博士占5個(gè)。

　　而從今年幾所重點(diǎn)高校的博士生招生計(jì)劃來看，博士招生名額增量基本都體現(xiàn)在專業(yè)學(xué)位上。以華東理工大學(xué)為例，2023年該校計(jì)劃招收專業(yè)學(xué)位博士研究生70名左右，2024年則上升到了150名左右。

　　通過專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)獲批數(shù)量較多的專業(yè)來看，專業(yè)博士在高校和專業(yè)的分布明顯偏向于實(shí)際應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)中，材料與化工獲批數(shù)量居首，通過率63%為最高，46個(gè)推薦學(xué)位點(diǎn)獲批29個(gè)。其次為電子信息，39個(gè)推薦學(xué)位點(diǎn)獲批24個(gè)。資源與環(huán)境、生物與醫(yī)藥獲推薦點(diǎn)數(shù)也在30個(gè)以上。新增學(xué)位點(diǎn)數(shù)量前十的博士專業(yè)學(xué)位中，排名前八的都?xì)w屬于工學(xué)門類。

“專博”擴(kuò)招，什么信號(hào)？

　　實(shí)際上，從教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的角度來看，博士規(guī)模的擴(kuò)張，尤其是專業(yè)博士的大幅擴(kuò)招，是國(guó)家戰(zhàn)略的必然選擇。

　　“這一決策與當(dāng)下中國(guó)面臨的險(xiǎn)惡發(fā)展環(huán)境直接相關(guān)，是解決以高水平科技自立自強(qiáng)支撐高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵?！敝袊?guó)教育在線總編輯陳志文表示。

　　博士研究生教育是國(guó)民教育的最高層次，是培養(yǎng)能夠支撐高水平科技自立自強(qiáng)的高水平創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵?！懊绹?guó)等西方國(guó)家不給我們培養(yǎng)高層次人才了，我們必須加強(qiáng)人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和能力。在此背景下，2020年全國(guó)研究生教育會(huì)議被提級(jí)召開。此后，國(guó)家決策大幅擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，尤其是博士生規(guī)模?！标愔疚恼f。

　　2020年，教育部等多部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》，明確提出要適度擴(kuò)大博士研究生招生規(guī)模，以滿足國(guó)家科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展對(duì)高端人才的需求。

　　此次新出臺(tái)的《關(guān)于加快推動(dòng)博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，除了再次強(qiáng)調(diào)要提升博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)占比之外，明確提出“加強(qiáng)理工農(nóng)醫(yī)類以及基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)”、“強(qiáng)化學(xué)科交叉融合發(fā)展”“激發(fā)科教融匯活力，激活產(chǎn)教融合動(dòng)能，賦能區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展”，顯然，這些政策導(dǎo)向，都是為了以高質(zhì)量的博士人才培養(yǎng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，簡(jiǎn)而言之，是以需求為導(dǎo)向的人才戰(zhàn)略。故而，大力加強(qiáng)以科技創(chuàng)新、實(shí)際應(yīng)用為目的而非以學(xué)術(shù)研究為目的的專業(yè)博士的培養(yǎng)，是勢(shì)在必行，且十分必要的。

　　由于需求導(dǎo)向，新一輪學(xué)位授權(quán)點(diǎn)增長(zhǎng)也集中于理、工、農(nóng)、醫(yī)領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次新增專博點(diǎn)中，工學(xué)類的“熱度”最高，其新增數(shù)量約占新增總量的53%。其中，材料與化工、電子信息2個(gè)學(xué)位獲批新增的學(xué)位點(diǎn)數(shù)量最多，均超過30個(gè)。此外，智能科學(xué)與技術(shù)、納米科學(xué)與工程等交叉前沿學(xué)科的增長(zhǎng)也尤為顯著。這也與此次《意見》的指導(dǎo)方向一致。

　　“目前企業(yè)中的研究型崗位尚未被完全開發(fā)，許多企業(yè)并未發(fā)展為研發(fā)型企業(yè)?！北本┐髮W(xué)教育學(xué)院副教授沈文欽指出，企業(yè)在國(guó)家創(chuàng)新中起主體作用，企業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于人才。目前，企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)大約占國(guó)家整體研發(fā)經(jīng)費(fèi)的80%，是高校系統(tǒng)的近十倍，急需博士人才參與其中?！暗珖?guó)內(nèi)企業(yè)研發(fā)隊(duì)伍中有博士學(xué)位的人數(shù)與國(guó)際差距較大，有調(diào)查顯示，美國(guó)企業(yè)研發(fā)隊(duì)伍擁有超20萬名博士，而國(guó)內(nèi)企業(yè)研發(fā)隊(duì)伍中只有5萬名左右?！?/p>

　　在2023年12月召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人提到，2023年，我國(guó)應(yīng)屆博士畢業(yè)生達(dá)到7.52萬人?！捌渲?，到企業(yè)就業(yè)的，已經(jīng)超過了1/5，這一比例在三年來持續(xù)上升，但是，這個(gè)比例還是不夠高?！?/p>

　　沈文欽認(rèn)為，博士擴(kuò)招，尤其是專業(yè)博士擴(kuò)招，有助于培養(yǎng)尖端人才加入企業(yè)研發(fā)隊(duì)伍。“這將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造新的崗位，從而形成人才流動(dòng)的良性循環(huán)?！鄙蛭臍J說。

　　本文為中國(guó)教育在線原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載自：中國(guó)教育在線

　　作者：黃卓

　　參考資料：

　　·教育部公開數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　·《博士再擴(kuò)招，畢業(yè)更難了？》 中國(guó)新聞周刊

　　·《你真的覺得現(xiàn)在滿大街都是博士了嗎？看完這個(gè)數(shù)據(jù)我悟了！》公眾號(hào)le讀博日記

　　·《為什么著名大學(xué)研究生規(guī)模超過本科生？》公眾號(hào)陳志文觀察

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