浙江早教?？圃盒Ｅ琶?學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)怎么樣?
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-10-31
今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了浙江早教?？圃盒Ｅ琶?學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)怎么樣?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
浙江開(kāi)早教中心機(jī)構(gòu)條件
開(kāi)早教機(jī)構(gòu)的條件：1.租房，bai裝修。如果你有現(xiàn)成的場(chǎng)所，就比較du方便。200-400平米左右(至少兩zhi間教室，一個(gè)游戲場(chǎng)所，dao一間家長(zhǎng)接待室和辦公室，一間衛(wèi)生間和洗手池)，房子盡量在房租金合適的情況下寬敞一點(diǎn)，以便可以使用其他房間發(fā)展其他早教相關(guān)業(yè)務(wù)。
2.執(zhí)照辦理。
3.培訓(xùn)老師。幼教畢業(yè)或者幼教相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，對(duì)早教感興趣，性格外向，面部表情豐富，刻苦勤快，形象令人愉悅。
4.器材/教具/玩具/辦公用品采購(gòu)。
5市場(chǎng)宣傳。
6.正式營(yíng)業(yè)。
場(chǎng)地要求
200平方米以上，居民社區(qū)附近，人口較密集的地方，環(huán)境安靜，交通方便。樓上也行(如有樓層請(qǐng)選擇有電梯的)，便于家長(zhǎng)停車的地方。
整體裝潢的要求
裝潢準(zhǔn)則：保障安全，無(wú)污染、無(wú)燥音、適于嬰幼兒活動(dòng)。
門面形象：門面是留給家長(zhǎng)和孩子的第一印象，在一定程度上會(huì)影響顧客的去留和消費(fèi)，所以在裝修風(fēng)格上要彰顯品牌的獨(dú)特性和親和力，門頭燈箱按總部的統(tǒng)一設(shè)計(jì)方案*。
地面：鋪設(shè)淡色或暖色地板或地磚，在進(jìn)門或樓梯處需鋪設(shè)地毯，應(yīng)盡量防滑，各教室內(nèi)鋪設(shè)地毯或泡沫地板。
墻壁：使用乳黃色、粉色等溫馨的色調(diào)，裝飾以卡通動(dòng)植物、自然風(fēng)景、親子活動(dòng)等圖案，并展示早教宣傳標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在墻壁各尖角處要進(jìn)行軟包處理。
燈光：采用柔和暖色的日光燈或卡通壁燈。
音樂(lè)：配置音響設(shè)備，選擇輕松、明快、柔和的音樂(lè)或播放童謠，吸引家長(zhǎng)和孩子。
植物：在園內(nèi)點(diǎn)綴綠色觀葉植物或其它時(shí)尚花卉。
家具：配備桌椅、鞋柜、書架等，需注意安全性。
電源：電源插座需離地面140cm以上或使用翻蓋安全插座，確保兒童不可接觸。
電器：教室內(nèi)配備相應(yīng)電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、空調(diào)、微波爐、飲水機(jī)、冰箱、消毒柜、消毒燈等。
扶梯：需安裝適合兒童的低扶手，高度在45～50cm左右，扶梯鋪上地毯要防滑。
學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)怎么樣?
學(xué)前教育專業(yè)，是和兒童打交道的專業(yè)，對(duì)于這個(gè)專業(yè)的本科學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先自己必須要形成一種正確的兒童觀和教育觀，樹(shù)立兒童教育工作者的“專業(yè)意識(shí)”，除了自己需要對(duì)學(xué)前工作的興趣與熱情之外，必須具備繪畫、手工、舞蹈、音樂(lè)（鋼琴）等專業(yè)藝術(shù)教育教學(xué)能力之外，還得擁有較強(qiáng)的兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等方面的知識(shí)。
本專業(yè)目前本科生年培養(yǎng)規(guī)模在4.4萬(wàn)到4.6萬(wàn)人之間，對(duì)于很多高考學(xué)生及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)典型的女生學(xué)習(xí)的專業(yè)，事實(shí)也如此，該專業(yè)女生占比高達(dá)95%，但還是有5%的男生報(bào)考該專業(yè)。
對(duì)于全國(guó)近1300所本科高校來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)熱門開(kāi)設(shè)專業(yè)，目前有426所本科高校開(kāi)設(shè)有本專業(yè)。主要集中在高等教育大省和高考大省，如高考大省河南有30所高校開(kāi)設(shè)本專業(yè)，同樣山東28所、河北21所、四川21所等；高等教育大省如湖北25所、陜西22所、江蘇18所、廣東20所等；另外如湖南13所、重慶8所、貴州14所、云南21所等。
學(xué)前教育專業(yè)屬于教育學(xué)門類、教育學(xué)類一級(jí)學(xué)科下的本科專業(yè)，在這個(gè)類別中，最強(qiáng)高校非師范類高校莫屬，我們來(lái)看看這個(gè)專業(yè)排名前列的高校：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、浙江師范大學(xué)等高校實(shí)力強(qiáng)大，在這居于前列的高校中，教育部直屬的6所師范大學(xué)全部在列，排名在前的也全部是師范類高校。
非師范類高校中，該專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的高校有河南大學(xué)、寧波大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、南通大學(xué)、廣州大學(xué)、河北大學(xué)、寧夏大學(xué)、溫州大學(xué)、深圳大學(xué)、青島大學(xué)等處于A級(jí)水平位置，也是處于全國(guó)前40名以內(nèi)的10所非師范類高校。
學(xué)前教育專業(yè)的對(duì)口就業(yè)單位為各類幼兒園、親子中心、早教中心、兒童演出院團(tuán)、兒童讀物出版單位等，要求該專業(yè)的畢業(yè)生具備非常寬廣的知識(shí)儲(chǔ)備與深厚的文化素養(yǎng)、品行端正、為人師表，除了具備很強(qiáng)的教育教學(xué)能力之外，還得須有良好的組織管理與協(xié)調(diào)能力。
這是一個(gè)要求全能的專業(yè)，特別是對(duì)兒童教育教學(xué)領(lǐng)域。我們從專業(yè)課程的設(shè)置上可見(jiàn)端倪。該專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程如學(xué)前兒童游戲論、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園衛(wèi)生學(xué)、幼兒園玩具*、幼兒鋼琴伴奏、幼兒視唱與歌曲、兒童文學(xué)、幼兒教育研究方法與訓(xùn)練、幼兒園管理等等。
學(xué)前教育是美育教育的重要環(huán)節(jié)目前，我國(guó)很多幼兒園的幼師均是大專甚至高中畢業(yè)生，而很多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的認(rèn)知也處于一種“帶娃”的認(rèn)識(shí)上，這是非常錯(cuò)誤的一種觀念，因?yàn)?，兒童的啟蒙教育、美育教育，在這個(gè)時(shí)期是非常重要的階段，脫離了這個(gè)階段，對(duì)于孩子的美育教育就成了一種奢望。目前我們所提倡的小學(xué)、初中階段的美育教育，其實(shí)已經(jīng)晚了一步。這就是為何，在日本及一些歐美國(guó)家，對(duì)于幼師的要求比中小學(xué)教師的要求要高，這是很有道理的。
希望有一天，我們的幼師都是本科甚至碩士層次的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生時(shí)，我們的兒童美育教育就迎刃而解了，這個(gè)能讓孩子在小學(xué)、初中階段都能保持一種美育學(xué)習(xí)的慣性。
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