重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè) 重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-10-28
重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)
運(yùn)輸職院推動(dòng)“一系一品牌”建設(shè)工作
為優(yōu)化校園育人環(huán)境,落實(shí)國(guó)家教育事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃“‘一校一品’,創(chuàng)建特色教書(shū)育人校園文化”的要求,2017年,重慶公共運(yùn)輸職院學(xué)院全面啟動(dòng)了“一系一品牌”建設(shè)工作,并于近日召開(kāi)專題會(huì)議研究和部署相關(guān)工作。李燦董事長(zhǎng)、李海峰常務(wù)副院長(zhǎng)、先白萍書(shū)記、郭祖紅總監(jiān)出席了會(huì)議,各系黨政負(fù)責(zé)人、各專業(yè)負(fù)責(zé)人(帶頭人),教務(wù)處、學(xué)生處、繼續(xù)教育管理處、督導(dǎo)室、圖文信息中心等部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。
各系負(fù)責(zé)人匯報(bào)了2017年品牌建設(shè)方案。
運(yùn)輸貿(mào)易系-“校企人才定制”,旨在充分發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)工作中的主體作用,踐行工學(xué)交替的現(xiàn)代職業(yè)教育理念,把相關(guān)專業(yè)建成具有示范效應(yīng)的品牌。
汽車(chē)工程系-“創(chuàng)建預(yù)備技師平臺(tái),培養(yǎng)卓越技能人才”,旨在以學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)預(yù)備技師為目標(biāo),以技能競(jìng)賽和實(shí)際技能提升為抓手,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和重點(diǎn)打造,培養(yǎng)理論功底扎實(shí)、動(dòng)手能力較強(qiáng)的卓越技能人才。
軌道電氣系-“研建先進(jìn)電氣類(lèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地群,打造‘公運(yùn)工匠’培育搖籃”,旨在通過(guò)構(gòu)建智能化、多功能電氣類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地群,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程緊密對(duì)接,培養(yǎng)道德高尚、敬業(yè)守信、追求卓越、精益求精的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)和“學(xué)生工匠”。
人文藝術(shù)系-“服務(wù)專業(yè),構(gòu)建‘三級(jí)遞進(jìn)’職業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽體系”,旨在通過(guò)構(gòu)建“一組一精品”“一室一競(jìng)賽”“一系一特色”三大競(jìng)賽平臺(tái),以嵌入式教學(xué)創(chuàng)新改革為切入點(diǎn),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
鐵道與建筑工程系-“打造出‘名片學(xué)生’、做出‘訂單班’”,旨在通過(guò)與建筑行業(yè)龍頭企業(yè)建立深度合作關(guān)系,把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位技能、企業(yè)文化、職業(yè)道德融入教育教學(xué)全過(guò)程,打造一支教學(xué)水平高、實(shí)踐技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)優(yōu)的教師隊(duì)伍,塑造一群“苦得、累得、忍得、做得”的鐵建學(xué)子。
軌道車(chē)輛與機(jī)械系-“電力機(jī)車(chē)乘務(wù)(駕駛)高級(jí)技師工作室”,旨在進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)院軌道類(lèi)專業(yè)優(yōu)勢(shì),在特色中尋找特色,在亮點(diǎn)中打造亮點(diǎn),把軌道(鐵道)交通車(chē)輛專業(yè)(駕駛方向)打造成為西部知名卓越技能人才培養(yǎng)的搖籃。
會(huì)議認(rèn)為,各系“一系一品牌”建設(shè)方案,結(jié)合了本系特點(diǎn),思路清晰、重點(diǎn)突出、可行性高、操作性強(qiáng)。會(huì)議強(qiáng)調(diào),各系要結(jié)合學(xué)院“十三五”發(fā)展戰(zhàn)略及2017年人才培養(yǎng)要點(diǎn),盡早、盡快從實(shí)質(zhì)上推動(dòng)“一系一品牌”建設(shè)工作,助力學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)。
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