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環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)世界大學(xué)排名

請(qǐng)問美國大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)研究生排名是怎樣的?謝謝!...

美國留學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)屬于交叉學(xué)科,主要研究兩個(gè)方面, -是研究我們自然環(huán)境的物理和生物變化進(jìn)程，是研究解決環(huán)境問題的科學(xué)方法的應(yīng)用。2020美國大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)排名：加州大學(xué)伯克利分校，哈佛大學(xué)，斯坦福大學(xué)，伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校，密西根大學(xué)安娜堡分校，約翰-霍普金斯大學(xué)，北卡羅來納大學(xué)教堂山分校，佐治亞理工學(xué)院，麻省理工大學(xué)，康乃爾大學(xué)。
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其他信息：

就像著名的環(huán)境藝術(shù)理論家多伯所說“環(huán)境設(shè)計(jì)作為一種藝術(shù)，它比建筑更巨大，比規(guī)范更廣泛，比工程更富有感情”。因此，環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)與視覺上的影響力，是在提高、裝飾人存在領(lǐng)域的一種聯(lián)系協(xié)調(diào)藝術(shù)能力。

什么是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)？

環(huán)境設(shè)計(jì)是一門交叉的學(xué)科，它把建筑學(xué)，園林，室內(nèi)裝潢，環(huán)境繪圖(如標(biāo)志牌和信息公告牌)的創(chuàng)意結(jié)合在一起，并涵蓋e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431373935了社會(huì)科學(xué)、衛(wèi)生保健學(xué)，環(huán)境科學(xué)，自然課程?；蛘邠Q種角度說，從設(shè)計(jì)的角度研究環(huán)境的各個(gè)方面，整體考慮人工和自然等空間要素，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)旨在專門培養(yǎng)設(shè)計(jì)公共和私人的空間，室內(nèi)和室外空間的設(shè)計(jì)人才。

那什么樣的人適合學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)呢?

1、一定的繪畫能力

因?yàn)榄h(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)作為藝術(shù)專業(yè)的一個(gè)交叉學(xué)科，繪畫能力是必須的，這不是簡單的素描，而是需要你對(duì)大自然、自然科學(xué)和物理科學(xué)、模型、手工藝、攝影、園林等等專業(yè)都非常感興趣，只有塌下心來，才能擁有學(xué)好這門專業(yè)的基礎(chǔ);

2、創(chuàng)造力

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)要求大家在人、自然等空間達(dá)到一種藝術(shù)的平衡與美的感受，這就離不開一定的創(chuàng)造力。

3、細(xì)心

只有注重細(xì)節(jié)，耐心的畫出每幅作品的關(guān)鍵點(diǎn)與一些標(biāo)注性的說明，與細(xì)節(jié)處見真章，讓你的環(huán)境設(shè)計(jì)圖真真的打動(dòng)老師或需求者。

4、批判性思維能力

這個(gè)想必同學(xué)們都清楚，各個(gè)研究型的專業(yè)都需要大家具有批判性思維能力，藝術(shù)專業(yè)的交叉學(xué)科和綜合學(xué)科更是如此，具體詳情可以在線咨詢》》創(chuàng)藝典藝術(shù)留學(xué)的顧問老師。

5、藝術(shù)類專業(yè)的一般要求：空間思維能力、動(dòng)手能力、組織能力。

除了上面這些，想要真正的學(xué)好環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，還需要有數(shù)字能力和寫作技巧，這樣才能讓你設(shè)計(jì)作品和作品集，更充分的表達(dá)出你的藝術(shù)感和設(shè)計(jì)理念。更多環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)咨詢，歡迎致電ACG藝術(shù)留學(xué)400-628-2005！

環(huán)境工程專業(yè)美國哪幾所大學(xué)好

環(huán)境工程專業(yè)在近幾年一直是熱門專業(yè)，不少藝術(shù)生留學(xué)都選擇的是環(huán)境工程專業(yè)。下面小編給大家?guī)砹俗钚碌氖澜绛h(huán)境工程專業(yè)大學(xué)排名，希望對(duì)你們有幫助。

1.斯坦福大學(xué)(Stanford University)

斯坦福大學(xué)(Stanford University)，全名小利蘭·斯坦福大學(xué)，或譯作史丹佛大學(xué)，通常直接稱作斯坦福大學(xué)，坐落于美國加利福尼亞州斯坦福市，是一所享譽(yù)世界頂尖的私立研究型大學(xué)。

斯坦福大學(xué)土木與環(huán)境工程系目前擁有全職教授35人，研究領(lǐng)域包括六大方向。其中，環(huán)境工程當(dāng)之無愧是世界第一。

2.瓦格寧根大學(xué)（Wageningen University）

瓦格寧根大學(xué)（Wageningen University）位于荷蘭中部，是一所研究生命科學(xué)的著名高等學(xué)府，始建于1876年。作為瓦格寧根大學(xué)研究中心(Wageningen UR)的一部分，它已發(fā)展為一個(gè)國際性的科研機(jī)構(gòu)。

瓦格寧根大學(xué)在環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)方面的研究機(jī)構(gòu)中其排名世界第一。

3.加州大學(xué)伯克利分校(University of California-Berkeley)

加州大學(xué)伯克利分校(University of California-Berkeley)是美國頂尖公立研究型大學(xué)，也是世界上最富盛名且最頂尖的公立大學(xué)。加州大學(xué)伯克利分校是加利福尼亞大學(xué)中最老的一所，也是美國大學(xué)協(xié)會(huì)(Association of American Universities)創(chuàng)始會(huì)員之一。

加州大學(xué)伯克利分校的工程學(xué)院被譽(yù)為世界頂尖工程師的搖籃，工程學(xué)院下設(shè)八個(gè)本科工程項(xiàng)目，其中就有土木工程與環(huán)境工程系。

4.哈佛大學(xué)(Harvard University)

哈佛大學(xué)(Harvard University)，簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。哈佛大學(xué)被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一。

5.斯德哥爾摩大學(xué)（Stockholm University）

斯德哥爾摩大學(xué)（Stockholm University）建立于1878年，坐落于素有北歐的威尼斯之稱的瑞典首都斯德哥爾摩，是瑞典規(guī)模最大的綜合類大學(xué)之一最初只開設(shè)自然科學(xué)方面的課程。1904年建立授予學(xué)位制度，在隨后的20年間創(chuàng)建了法律和人文科學(xué)學(xué)院。

6.牛津大學(xué)(University of Oxford)

牛津大學(xué)(University of Oxford)，簡稱"牛津"，位于英國牛津，是一所譽(yù)滿全球的世界頂級(jí)研究型書院聯(lián)邦制大學(xué)，與劍橋大學(xué)并稱牛劍，與劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院同屬"G5超級(jí)精英大學(xué)"。

牛津大學(xué)分校邁阿密大學(xué)的工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院設(shè)有環(huán)境工程專業(yè)，環(huán)境工程專業(yè)開設(shè)碩士學(xué)位。

7.科羅拉多州立大學(xué)(Colorado State University)

科羅拉多州立大學(xué)(Colorado State University，簡稱CSU)是一所四年制公立大學(xué)，成立于1870年，是美國著名的公立大學(xué)之一。

科羅拉多州立大學(xué)工程類設(shè)有環(huán)境工程專業(yè)，是科羅拉多州立大學(xué)的熱門專業(yè)。

8.蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院（Eidgenssische Technische Hochschule Zürich）

蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)（Eidgenssische Technische Hochschule Zürich）院創(chuàng)建于1855年，是世界最著名的理工大學(xué)之一，在全世界范圍亦與美國麻省理工學(xué)院享有同樣崇高的聲譽(yù)，連續(xù)多年位居歐洲大陸理工高校翹首，享有"歐陸第一名校"的美譽(yù)。

9.伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)

伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign，縮寫為UIUC)，建立于1867年，位于伊利諾伊州幽靜的雙子城:厄巴納-香檳市，是一所享有世界聲望的一流研究型大學(xué)。

伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校的土木與環(huán)境工程系多年一直位居美國專業(yè)排名前列。其環(huán)境工程專業(yè)設(shè)在工程學(xué)院，有EES和EHHE兩大方向。

10.昆士蘭大學(xué)(The University of Queensland)

昆士蘭大學(xué)(The University of Queensland)，簡稱昆大，世界百強(qiáng)名校和頂尖的高等科研學(xué)府之一，始建于1910年，是昆士蘭州的第一所綜合型大學(xué)，也是澳大利亞最大最有聲望的大學(xué)之一，同時(shí)還是六所砂巖學(xué)府(Sandstone Universities)之一。

昆士蘭大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)很多，環(huán)境專業(yè)和工程專業(yè)就是其中之一。昆士蘭大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)主要培養(yǎng)具備定量分析能力，又對(duì)整個(gè)環(huán)境中的物理、化學(xué)和生物間的相互作用有全面了解的環(huán)境科學(xué)人才。

以上就是關(guān)于世界環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)排名的介紹，希望對(duì)環(huán)境工程專業(yè)留學(xué)的藝術(shù)生有所幫助。

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：130503

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué) 科領(lǐng)域理論知識(shí)與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力的和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè) 計(jì)或教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀 與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán) 境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)在能力結(jié)構(gòu)方面要求學(xué)生應(yīng)具有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維意識(shí)，初步具備綜合 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計(jì)等方面問題的能力，能 清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)思想，熟悉室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材 料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新 性設(shè)計(jì)。本專業(yè)還要求學(xué)生具備較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計(jì)算機(jī)圖 形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設(shè)計(jì)軟件，熟悉材料及加 工工藝，具備綜合運(yùn)用CAD/CAM/CAE/3DS手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的基本能力。

同時(shí)，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一般還有以下要求：

1．在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識(shí)、誠信意 識(shí)、團(tuán)體合作意識(shí)；在文化素質(zhì)上具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，并具有現(xiàn)代意 識(shí)、人際交往意識(shí)；身心健康。

2．在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，要求除本專業(yè)確定的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)能力外，同時(shí)具有一定的外 語、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作等方面的工具性知識(shí)，以及文學(xué)藝術(shù)、歷史、哲 學(xué)、心理學(xué)等方面的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有專業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的基本能力；

2．掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的相關(guān)技術(shù)以及各類材料的施工工藝；

3．掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)表達(dá)相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)意能力 與工作方法；

4．具有文化藝術(shù)與跨學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，了解我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的方針、政策、法規(guī)以及國 內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；

5．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設(shè)計(jì)實(shí)施與科研能力；

主干學(xué)科：建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料學(xué)。

核心課程：建筑設(shè)計(jì)史、建筑設(shè)計(jì)方法學(xué)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、人機(jī) 工程學(xué)、制圖、建筑模型*與工藝、建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計(jì)及建筑環(huán)境設(shè)計(jì) 相關(guān)軟件等基礎(chǔ)、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)學(xué)（美學(xué)、心理學(xué)、公關(guān)關(guān)系學(xué)）、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成（平面、 色彩、立體構(gòu)成）、世界建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)發(fā)展史等相關(guān)課程等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：按環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)方向，進(jìn)行從項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、材料和 施工工藝設(shè)計(jì)、完成設(shè)計(jì)報(bào)告書等實(shí)戰(zhàn)課題。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：按環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)方向，進(jìn)行環(huán)境及空間的相關(guān)材料性能及施工工藝實(shí)驗(yàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《設(shè)計(jì)制圖與透視》、《裝飾材料與構(gòu)造》、《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》、《建筑景觀設(shè)計(jì)》、《辦公空間設(shè)計(jì)》、《公共藝術(shù)設(shè)計(jì)》、《材料與結(jié)構(gòu)》、《環(huán)藝模型*與材料加工》、《建筑結(jié)構(gòu)原理》、《營造元素》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：美術(shù)、會(huì)展設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市園林藝術(shù)設(shè)計(jì)。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

裝修裝潢類企業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)； 城建類事業(yè)單位：城市環(huán)境設(shè)計(jì)、園林藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑景觀設(shè)計(jì)。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計(jì)研究院、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)或工程公司、景觀設(shè)計(jì)工程公司等各類相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學(xué)工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或*部門從事城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用工作。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計(jì)、繪圖員、 平面設(shè)計(jì)師 、櫥柜設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)掌握家居裝飾的設(shè)計(jì)方法，具有施工圖及效果圖的*能力，掌握綜合預(yù)算和簡單的技能和技巧，培養(yǎng)面向園林景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工、管理、服務(wù)等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)技能人才。未來10年內(nèi)，市場對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求每年仍將以20%的比例增長。隨著生活水平的提高，人們對(duì)美感的追求也越來越強(qiáng)烈。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為創(chuàng)造美感的一門學(xué)科，也越來越受到學(xué)子的青睞。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項(xiàng)目和房地產(chǎn)項(xiàng)目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計(jì)還是景觀設(shè)計(jì)均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展到今天室外設(shè)計(jì)、廣場設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、街道設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市道路橋梁設(shè)計(jì)等全方位、多范圍的設(shè)計(jì)領(lǐng)域?，F(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費(fèi)檔次的提高，設(shè)計(jì)也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個(gè)新興的行業(yè)。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計(jì)，室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)，園林景觀設(shè)計(jì)，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)人才缺口較大，社會(huì)需求量每年突破近百萬，原有的中國八大美院所培養(yǎng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才已無法適應(yīng)設(shè)計(jì)市場的需求，學(xué)校開設(shè)這門專業(yè)是通過市場驗(yàn)證過的，因環(huán)境藝術(shù)類涉及的行業(yè)成本高，所以員工待遇也相當(dāng)高，行業(yè)前景可觀。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

美國環(huán)境工程哪所大學(xué)好?美國私立大學(xué)和公立大學(xué)的...

美國環(huán)境工程哪所大學(xué)好？

1.斯坦福學(xué)校(StanfordUniversity)

土木與環(huán)境工程系現(xiàn)階段有著全職的專家教授35人，研究領(lǐng)域包含：建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)、空氣與電力能源、工程項(xiàng)目、環(huán)境工程項(xiàng)目與科學(xué)合理、環(huán)境流體動(dòng)力學(xué)與水利學(xué)、構(gòu)造水利學(xué)與地質(zhì)力學(xué)六大方位。

2.加州大學(xué)伯克利分校(UniversityofCaliforniaatBerkeley)

從課程設(shè)置來說，該學(xué)校土木與環(huán)境工程系已從過去的土木工程項(xiàng)目理論基礎(chǔ)研究逐漸拓展到了包含環(huán)境工程項(xiàng)目、企業(yè)管理學(xué)、地球科學(xué)合理、材料科學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等各個(gè)交叉科學(xué)研究領(lǐng)域。因而，院校雖然只建立了土木與環(huán)境工程系，但是其研究范圍的廣度和深度已超了許多學(xué)校土木與環(huán)境工程學(xué)院。

3.伊利諾伊大學(xué)香檳分校(UniversityofIllinoisatUrbanaChampaign)

土木與環(huán)境工程系多年來一直穩(wěn)居美國土木工程類專業(yè)前端，系內(nèi)全職的專家教授近50人，關(guān)鍵研究領(lǐng)域包含：工程施工管理、建筑裝飾材料、環(huán)境工程項(xiàng)目與科學(xué)合理、環(huán)境水利學(xué)與水利水電工程學(xué)、地質(zhì)工程學(xué)、構(gòu)造水利學(xué)、交通運(yùn)輸工程學(xué)和信息科技。

4.喬治亞理工學(xué)院(GeorgiaInstituteofTechnology)

喬治亞理工學(xué)院配有單獨(dú)的土木與環(huán)境工程學(xué)院，學(xué)院有著全職的專家教授近90人，現(xiàn)階段的研究領(lǐng)域主要包含：構(gòu)造水利學(xué)、機(jī)械設(shè)備與原材料、地理系統(tǒng)水利學(xué)、交通運(yùn)輸系統(tǒng)水利學(xué)、環(huán)境流體動(dòng)力學(xué)與水源、環(huán)境水利學(xué)和建筑水利學(xué)。

5.得克薩斯大學(xué)奧斯丁校區(qū)(UniversityofTexasatAustin)

得克薩斯大學(xué)奧斯丁校區(qū)土木、建筑與環(huán)境工程學(xué)院如今在崗全職的專家教授60余名，研究領(lǐng)域包含：建筑能源與房間內(nèi)環(huán)境、工程施工水利學(xué)與項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、環(huán)境與水源工程項(xiàng)目、地質(zhì)工程學(xué)、結(jié)構(gòu)與材料科學(xué)、交通運(yùn)輸工程學(xué)六大方位。

美國私立大學(xué)和公立大學(xué)的區(qū)別都有哪些?

一、美國公立大學(xué)和私立大學(xué)的區(qū)別——學(xué)校性質(zhì)

公辦學(xué)校的大多為美國聯(lián)邦*、市*的稅務(wù)撥付或地區(qū)*機(jī)構(gòu)的撥付。民辦學(xué)校的關(guān)鍵經(jīng)費(fèi)來源為教、同鄉(xiāng)會(huì)、商業(yè)界、慈善基金會(huì)等方面贈(zèng)費(fèi)及從一些賬款積累而成捐贈(zèng)基金所得的的盈利等。

二、美國公立大學(xué)和私立大學(xué)的區(qū)別——出國留學(xué)費(fèi)用

公立大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)在1.5-2.5萬美元/年，算進(jìn)去生活費(fèi)用，公立大學(xué)一年全部耗費(fèi)會(huì)到2.5-3.5萬美元上下。而民辦學(xué)校可以達(dá)到5萬左右。

三、美國公立大學(xué)和私立大學(xué)的區(qū)別——申請(qǐng)辦理難度系數(shù)

倘若家庭經(jīng)濟(jì)情況并不是十分優(yōu)異，學(xué)生個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)很有可能申請(qǐng)辦理不上巨額學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金前提下，最好學(xué)生們挑選公立大學(xué)。但如果家境比較合適，還可以壓力更高一些培訓(xùn)費(fèi)和生活費(fèi)家庭的可以辦民辦學(xué)校。

四、美國公立大學(xué)和私立大學(xué)的區(qū)別——經(jīng)營規(guī)模層面

公辦和私立大學(xué)的學(xué)校規(guī)模不一樣。公立大學(xué)規(guī)模一般遠(yuǎn)大于私立大學(xué)規(guī)模;老師與學(xué)生比例通常是公立大學(xué)低于私立大學(xué)。

美國公立大學(xué)和私立大學(xué)的區(qū)別——在學(xué)院排名上

五、據(jù)USNEWS往年排行，排在前五十的大學(xué)私立大學(xué)占多數(shù)。

總的來說，私立學(xué)校教師高素質(zhì)的更有利于高效率課堂教學(xué)，這種素質(zhì)包括更高文憑、更多教學(xué)經(jīng)歷及其更多參加教師職業(yè)規(guī)劃主題活動(dòng)。

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