生物技術(shù)研院校排名生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名

來源：好上學(xué) ??時間：2024-10-23

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生物技術(shù)研院校排名生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名

生物專業(yè)排名大學(xué)考研

生物專業(yè)排名大學(xué)（研究生）

A+院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)

A院校：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

A-院校：南開大學(xué)、東北師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué) 、廈門大學(xué)、華中科技大學(xué) 、中山大學(xué)、四川大學(xué)

B+院校：首都醫(yī)科大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、吉林大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中南大學(xué) 、暨南大學(xué)、云南大學(xué)、西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)

B院校：北京林業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南師范大學(xué)。西南大學(xué) 、西北大學(xué)

B-院校：河北大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北師范大學(xué)、山西大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、上海海洋大學(xué)、杭州師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、南昌大學(xué)、山東師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣西大學(xué) 、四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 、貴州大學(xué) 、西安交通大學(xué)

C+院校：河北醫(yī)科大學(xué) 、大連理工大學(xué) 、遼寧師范大學(xué) 、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 、華東理工大學(xué) 、上海師范大學(xué) 、溫州醫(yī)科大學(xué) 、浙江師范大學(xué) 、安徽師范大學(xué) 、湖南大學(xué) 、中南林業(yè)科技大學(xué) 、汕頭大學(xué) 、重慶大學(xué) 、新疆大學(xué) 、青島大學(xué) 、揚(yáng)州大學(xué)

C院校：天津師范大學(xué) 、東北大學(xué) 、延邊大學(xué) 、黑龍江大學(xué) 、哈爾濱工業(yè)大學(xué) 、哈爾濱師范大學(xué) 、上海大學(xué) 、蘇州大學(xué) 、江蘇師范大學(xué) 、浙江理工大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué) 、中國計量大學(xué) 、安徽大學(xué) 、鄭州大學(xué) 、河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 、昆明理工大學(xué)

C-院校：北京工業(yè)大學(xué) 、遼寧大學(xué) 、錦州醫(yī)科大學(xué) 、沈陽師范大學(xué) 、江蘇科技大學(xué) 、江蘇大學(xué) 、合肥工業(yè)大學(xué) 、安徽醫(yī)科大學(xué) 、福州大學(xué) 、中南民族大學(xué) 、西南科技大學(xué) 、重慶師范大學(xué) 、云南師范大學(xué) 、西北工業(yè)大學(xué) 、寧夏大學(xué)

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：071002

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ)，具有國際化視野，接受嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)理論和專業(yè)技能的訓(xùn)練，掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，并能運(yùn)用所掌握的理論知識和技能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng) 及管理等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)及相關(guān)方向的基本知識和理論，接受生物技術(shù)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練，掌握扎實的科學(xué)理論基礎(chǔ)知識，具有生物技術(shù)研發(fā)能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

2．掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識，具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、具有計算機(jī)及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì)；

3．掌握細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程以及生化與分子生物學(xué)等基本技術(shù)；

4．具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)的能力，以及開展創(chuàng)新實驗的初步能力；

5．熟悉生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6．了解生物技術(shù)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究前沿和最新技術(shù)動態(tài)，以及行業(yè)發(fā)展趨勢；

7．具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應(yīng)社會需求、繼續(xù)深造的潛能，以及應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。

核心知識領(lǐng)域：生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能與重大生命活動，生物體的結(jié)構(gòu)與功能及生物多樣性，微生物的特征與代謝，生物的遺傳與進(jìn)化，生物與環(huán)境，生物技術(shù)的原理與應(yīng)用。

核心課程示例（以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分）：

示例一：普通生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課16學(xué)時）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課16學(xué)時）、生物化學(xué)（理論課64學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、分子生物學(xué)（48學(xué)時）、細(xì)胞生物學(xué) （理論課48學(xué)時，實驗課16學(xué)時）、遺傳學(xué)及實驗（理論課48學(xué)時，實驗課16學(xué)時）、生物統(tǒng) 計與實驗設(shè)計（理論課16學(xué)時，實驗課16學(xué)時）、發(fā)育生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課16學(xué) 時）等。

示例二：生物化學(xué)（理論課80學(xué)時，實驗課24學(xué)時）、微生物生物學(xué)（理論課72學(xué)時，實驗課24學(xué)時）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課56學(xué)時，實驗課16學(xué)時）、遺傳學(xué)（理論課72學(xué)時，實驗課24 學(xué)時）、分子生物學(xué)（48學(xué)時）、分子克隆技術(shù)（32學(xué)時）、基因操作原理（56學(xué)時）等。

示例三：生物化學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課64學(xué)時）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32 學(xué)時）、分子生物學(xué)與基因工程（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、細(xì)胞生物學(xué)與細(xì)胞工程（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、發(fā)酵與酶工程（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、海洋生物活性物質(zhì)營養(yǎng)與分析（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：生產(chǎn)實習(xí)、綜合實踐、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實驗：普通生物學(xué)實驗（或動物生物學(xué)和植物生物學(xué)實驗）、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)實驗、微生物學(xué)及發(fā)酵工程實驗、遺傳學(xué)實驗、基因工程實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學(xué)》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、《生物信息學(xué)》、部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：食用菌、茶葉檢測、功能食品、生物制藥。

專業(yè)（技能）方向

生化類企業(yè)：生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù)；醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、藥品*；檢測類單位：細(xì)菌檢測、生物化驗。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

發(fā)展前景：現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難，但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

其他信息：

一、生物學(xué)大學(xué)排名前十

有沒有看出來點什么？沒錯，全是綜合實力非常強(qiáng)那個叫985的聯(lián)盟，好的，繼續(xù)擴(kuò)充10個

似乎逼格還是高了點，從上看到下面，好像還是一個都上不了。這個就不繼續(xù)討論了。

二、醫(yī)學(xué)前十

注意哦，這些醫(yī)學(xué)院類似于那些二級學(xué)院，千萬不要理解成了是獨立學(xué)院。舉個簡單的例子：浙江大學(xué)計算機(jī)學(xué)院，這個計算機(jī)學(xué)院計算浙大底下的一個二級學(xué)院；浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙大沒有半點關(guān)系，是個獨立的三本學(xué)校。

生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名

在2022本科生物技術(shù)專業(yè)排行榜中，清華大學(xué)、北京大學(xué)并列排行榜榜首，上海交通大學(xué)、南開大學(xué)緊隨其后，并列第三名。

生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)以現(xiàn)代細(xì)胞與分子生物學(xué)為基礎(chǔ)、以分子克隆技術(shù)為手段的現(xiàn)代生物技術(shù)人才；要求學(xué)生掌握生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、基因工程、酶工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和知識。

著重掌握分子生物學(xué)技術(shù)、細(xì)胞與組織培養(yǎng)技術(shù)、基因工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物制藥技術(shù)、藥用植物化學(xué)分析技術(shù)、植物工廠化繁育與生產(chǎn)的技術(shù)、動植物檢疫技術(shù)、市場營銷、企業(yè)策劃等知識和技能。

就業(yè)前景

無論是在研究機(jī)關(guān)或者生物公司，投資每年都有所增長。生物專業(yè)是一個交叉性十分強(qiáng)的學(xué)科，伴隨科技飛速發(fā)展，學(xué)科劃分越來越細(xì)，學(xué)科交叉性越來越強(qiáng)，許多生物相關(guān)的新興學(xué)科方興未艾。此外，生物相關(guān)的應(yīng)用類學(xué)科包括公共衛(wèi)生，食品，營養(yǎng)等，人才缺口也較基礎(chǔ)研究類大。

本科生畢業(yè)后除了進(jìn)入國內(nèi)外一流高校繼續(xù)深造以外，會從事技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用設(shè)計和行業(yè)管理等崗位或選擇專業(yè)背景相關(guān)公務(wù)員崗位。

而碩士研究生畢業(yè)后，有部分學(xué)生選擇留學(xué)相關(guān)學(xué)科水平較高的國家，也有部分學(xué)生選擇國內(nèi)科研院所、高等院校繼續(xù)從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)等工作，或者選擇生物醫(yī)藥及食品行業(yè)主流研發(fā)機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)和管理機(jī)構(gòu)中從事研發(fā)、生產(chǎn)、*和管理工作。

以上內(nèi)容參考：百度百科——生物技術(shù)專業(yè)

生物科學(xué)研究生院校排名

生物技術(shù)大學(xué)排名

其他信息：

生物科學(xué)考研科目主要包括政治、外語和專業(yè)課，具體如下：

1、政治：（101）思想政治理論。

2、外語：（201）英語一或（203）日語。

3、專業(yè)課：（618）生理學(xué)或（619）生物化學(xué)與分子生物學(xué)、（841）細(xì)胞生物學(xué)。

生物科學(xué)專業(yè)屬生物科學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)學(xué)位。生物科學(xué)是自然科學(xué)的重要分支，是人們觀察和揭示生命現(xiàn)象、探討生命本質(zhì)和發(fā)現(xiàn)生命內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)。

生物科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實驗技能，能在科研院所、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專業(yè)人才。

材料補(bǔ)充：

生物科學(xué)考研院校有：北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)、東北師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、吉林大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中南大學(xué)、暨南大學(xué)、云南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)。

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：071001

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科素質(zhì)、國際化視野和科學(xué)思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練，并能運(yùn)用所掌握的理論知識和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)基本理論和基本知識以及人文社科知識，接受專業(yè)技能和科學(xué)研究方面的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)思維和國際化視野，掌握從事生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)科學(xué)研究及應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

2．掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識，具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，具有計算機(jī)及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì)；

3．掌握群體、個體、細(xì)胞和分子等生物學(xué)不同層次的分析方法與實驗技術(shù)；

4．具有從事生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究、教學(xué)和管理的初步能力；

5．熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6．了解國內(nèi)外的生物學(xué)理論前沿和應(yīng)用前景；

8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。

核心知識領(lǐng)域：生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動、動物體的結(jié)構(gòu) 與功能、植物體的結(jié)構(gòu)與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進(jìn)化、生物與環(huán)境。

核心課程示例（以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分）：

示例一：動物生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課 48學(xué)時）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué) 時）、分子生物學(xué)（32學(xué)時）等。

示例二：動物生物學(xué)（理論課64學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課 32學(xué)時）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué) 時）、生態(tài)學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、分子生物學(xué)（32學(xué)時）等。

示例三：植物生物學(xué)（理論課64學(xué)時，實驗課64學(xué)時）、動物生物學(xué)（理論課64學(xué)時，實驗課64學(xué)時）、生物化學(xué)（理論課64學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32 學(xué)時）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課32學(xué)時，實驗課16學(xué) 時）、分子生物學(xué)（理論課32學(xué)時，實驗課16學(xué)時）等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：野外綜合實習(xí)、綜合實踐及畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)與科技活動等。

主要專業(yè)實驗：植物生物學(xué)實驗和動物生物學(xué)實驗（或普通生物學(xué)實驗）、微生物學(xué)實驗、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《生物信息學(xué)》、《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《分子生物學(xué)》、《解剖生理學(xué)》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《人體組織學(xué)與解剖學(xué)》、《組織培養(yǎng)》、《人體及動物生理學(xué)》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：實驗、海洋生物、生物教育、檢驗與檢測、應(yīng)用微生物學(xué)、生態(tài)監(jiān)測與評價、動物養(yǎng)殖與產(chǎn)品加工、藥用植物資源與利用。

專業(yè)（技能）方向

農(nóng)、林、牧、漁類企業(yè)：生物研究、生物技術(shù)、生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā)；醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、生化實驗；教育類企業(yè)：生物教師、生物產(chǎn)品教研。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向：應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)以生物技術(shù)、生物信息等高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生物、昆蟲、微生物上的應(yīng)用為目的，培養(yǎng)和造就能從事生物資源利用、食品、醫(yī)藥、生物資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與設(shè)計、應(yīng)用與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

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