小學教育專業(yè)學位院校排名 院校專業(yè):
來源:好上學 ??時間:2024-10-23
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院校專業(yè):
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教育學研究生學校排名
1、是這些院校的教育學專業(yè)比較廣泛,且專業(yè)上也比較好;2、是不是自主劃線的院校,錄取時走的是國家線;
3、是避開了競爭比較激烈的熱門地區(qū),競爭上相對來說沒有那么激烈。
首先首都師范大學是一所比較特殊的院校,雖然首都師范大學位于北京這個比較熱門的地區(qū),但是相對于北京的其他一些院校,以及其他地方的一些比較難考的院校,首都師范大學是一所比較容易考的院校。
一、首都師范大學
首都師范大學教育學院課程與教學論專業(yè),在全國排名第七。復試分數(shù)線一般都是國家線。
首都師范大學的教育科學學院及各學院的課程教學論學科均參加全國教育學統(tǒng)考。
二、上海師范大學
上海師范大學是比較有實力的師范院校,特別是比較教育學、小學教育等專業(yè),有著自己的獨特優(yōu)勢,同時從上面的版名人數(shù)作為參考來看,競爭不是很激烈,還是有很大的考取概率的,特別是鑒于其綜合實力,所以這所學校對于一些基礎比較好的考生,應該是比較穩(wěn)的學校,而對于一些一般的學生也是一個很好的選擇。
三、華中師范大學
華中師范大學在教育部學位中心發(fā)布的2007—2009年全國學科排名榜,81個一級學科中,華中師范大學9個一級學科位于前十強。其中教育學排于第4名。從這可以看出華中師范大學的綜合實力是比較強的,報考這所院校應該是一個不錯的選擇。
四、天津師范大學
天津師范大學是天津市屬重點院校,始建于1958年,原名天津師范學院,1982年更名為天津師范大學。1999年4月,原天津師范大學、天津師范高等專科學校、天津教育學院合并組建新天津師范大學?,F(xiàn)任黨委書記王璟副教授、校長高玉葆教授。
天津師范大學是一所不錯的教育學專業(yè)的報考學校,同時又屬于師范類院校,而且執(zhí)行國家線,所以總體上來說是一所可以選擇的比較好的院校。
其他信息:
教育學是一門普通高等學校本科專業(yè),屬教育學類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予教育學學位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力,能在中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。 該專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教育教學工作等方面的基本能力。
想學小學教育,國內(nèi)有哪些學校比較好?
你好,小編是華東師范大學的研究生,我認為相對而言,我們學校的小學教育專業(yè)還是很不錯的。
華東師范大學是由國家舉辦,教育部主管,教育部與上海市人民*重點共建的綜合性研究型大學。學校成立于1951年10月16日,在大夏大學原址上創(chuàng)辦的。
2002年根據(jù)上海市高校布局結構調(diào)整的戰(zhàn)略部署,啟動閔行校區(qū)規(guī)劃建設,2006年學校主體搬遷到閔行校區(qū)。2006年教育部和上海市決定重點共建華東師范大學,學校進入國家“985工程”高校行列。
當然,還有一些其他學校,比如,北京師范大學。
北京師范大學是一所以教師教育、教育科學和文理基礎科學為主要特色的著名學府。2002年9月8日,在人民大會堂舉行建校100周年慶祝大會。
最后,是一個貴族學府,也就是首都師范大學。
首都師范大學創(chuàng)建于1954年,是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等專業(yè)的綜合性師范大學,是教育部、北京市“省部共建大學”。
建校61年來,共培養(yǎng)各類高級專門人才十余萬名,是為北京市基礎教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設所需人才的重要基地。
如果你的學習比較好的話,華中師范大學和東北師范大學是必然選擇。
華中師范大學位于九省通衢的湖北省武漢市,占地面積120余萬平方米,是中國教育部直屬重點綜合性師范大學,國家“211工程”重點建設的大學。
學校在百余年的發(fā)展中既繼承了中國傳統(tǒng)文化的精華,又汲取了外來文化的養(yǎng)分,更弘揚了革命文化教育的傳統(tǒng),形成了“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神,為國家培養(yǎng)了近30萬優(yōu)秀人才。
東北師范大學是教育部直屬高校,國家“211工程”重點建設大學。學校坐落在美麗的北國春城長春市。本部校區(qū)地處人民大街中段,凈月校區(qū)設在風景如畫的凈月潭旅游開發(fā)區(qū)。學校占地面積167萬平方米,其中本部校區(qū)占地73萬平方米,凈月校區(qū)占地94萬平方米。
教育學專業(yè)大學排名
院校專業(yè):
基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:040101
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能 力,能在中等師范學校、中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理 等方面工作的復合型人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,接受教育科學研究等方面 的基本訓練,掌握從事教育教學工作等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握教育科學的基本理論和基本知識;
2.掌握教育科學研究的基本方法和技術;
3.具有從事教育學科教學或中小學相關學科教學工作的基本能力;
4.熟悉我國教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解教育科學的理論前沿、國際國內(nèi)教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢;
6.具有一定的教育實際工作能力,具有一定的批判性思維能力。
主干學科:教育學、心理學。
核心課程:普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、教育概論、教學論、課程論、德育原理、教育 社會學、中國教育史、外國教育史等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):教育見習、教育實習、教育調(diào)查等。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:教育學學士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內(nèi)容
專業(yè)教學主要內(nèi)容
《教育心理學》、《教育研究方法》、《比較教育學》、《德育原理》、《教育哲學》、《西方教育思潮》、《中國教育史》、《國際課程流派》、《教育實驗學》、《教育統(tǒng)計與測量》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):小教、衛(wèi)生教育、學前英語、教學與管理、小學教育理科、小學教育文科、心理健康教育、職業(yè)技術教育。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
中小學校、教育機構:教育教學、教育研究。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
發(fā)展前景:21世界范圍內(nèi)教育學的理論的來源,研究實踐的領域依然是把西方自然科學研究成果應用于經(jīng)濟發(fā)展為核心的以學校教育為主要手段的發(fā)展模式上,這種模式對發(fā)展經(jīng)濟中國家特別是中國所起的巨大作用和貢獻是不言而知的,眼前的問題是素質教育,是人格魅力問題。
社會解決經(jīng)濟問題后如何實現(xiàn)健康發(fā)展問題,這應該是未來教育學應該考慮的理論和實踐問題。健康是生理、心理和適應力的結合體,不健康的人群不僅僅傷害自己和別人,也在破壞和浪費人類地球上的資源和財富,所有不健康的現(xiàn)象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞于物質財富。人的思想意識的教育問題,西方經(jīng)濟和社會學家們是不能也沒有徹底解決的。這就是教育發(fā)展的方向。
人的知識,能力,技能和思想境界及幸福和諧的家庭,加上良好的社會環(huán)境是個人偉大成就的根本,以學校和社會主流,以應試和經(jīng)濟為表象的教育是不太適應時代發(fā)展潮流的。研究素質教育的理論及具體實踐方式是教育的重心。
完成教育中心的轉移問題是面臨當代教育工作者的主要問題。這是個本世紀必須要解決的共識問題。
對應職業(yè)(崗位)
對應職業(yè)(崗位)
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