風(fēng)景園林本科類院校排名園林設(shè)計專業(yè)大學(xué)排名

來源：好上學(xué) ??時間：2024-10-23

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹孙L(fēng)景園林本科類院校排名園林設(shè)計專業(yè)大學(xué)排名，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
風(fēng)景園林本科類院校排名園林設(shè)計專業(yè)大學(xué)排名

園林設(shè)計專業(yè)大學(xué)排名

風(fēng)景園林專業(yè),有什么不錯的大學(xué)推薦

風(fēng)景園林專業(yè)自哈佛大學(xué)開設(shè)以來，越來越多的大學(xué)開設(shè)風(fēng)景園林專業(yè)，逐漸成為了熱門專業(yè)。那么，風(fēng)景園林出國留學(xué)比較好的大學(xué)有哪些呢？今天小編就給大家推薦幾所風(fēng)景園林專業(yè)院校。

哈佛大學(xué)(Harvard University)

哈佛大學(xué)(Harvard University)，簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。

哈佛大學(xué)是全球第一個開設(shè)了風(fēng)景園林專業(yè)的大學(xué)，100年來，哈佛大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的發(fā)展在美國乃至世界上都產(chǎn)生了重要的影響。

謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）

英國謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）位于英國謝菲爾德市，是英國最著名的“紅磚大學(xué)”之一。作為英國最頂尖的老牌名校之一，謝菲爾德大學(xué)以其卓越的教學(xué)質(zhì)量與科研水平而享譽(yù)全球，并培養(yǎng)出了5位諾貝爾獎獲得者，素來是英國最受學(xué)生歡迎的世界著名大學(xué)。

謝菲爾德大學(xué)景觀系是英國最大的景觀系,共有250余名學(xué)生就讀,其中包括169名本科生、60名講授式碩士生和24名博士生。其景觀碩士課程于1968年設(shè)立,是目前英國景觀教育的先驅(qū)。

萬豪勞倫斯坦大學(xué)（Van Hall Larenstein）

荷蘭萬豪勞倫斯坦大學(xué)（Van Hall Larenstein）是歐洲一所注重實(shí)踐教育的著名農(nóng)業(yè)院校,它在國際農(nóng)業(yè)與環(huán)境教育與研究方面有著近100年的歷史。2004年該校并入荷蘭瓦格寧根大學(xué)(Wageningen University)，成為其中的一個重要組成部分。

風(fēng)景園林專業(yè)在萬豪勞倫斯坦大學(xué)比較有特色的一個荷蘭留學(xué)專業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)花卉園藝方面的專業(yè)知識的同時，還有商科營銷類的課程，這樣畢業(yè)的學(xué)生就是一個比較復(fù)合型的人才。而且，學(xué)生畢業(yè)后很容易在荷蘭找到相關(guān)工作。

路易斯安那州立大學(xué)(Louisiana State University, Baton Rouge)

路易斯安那州立大學(xué)(Louisiana State University, Baton Rouge)位于州府巴吞魯日市的南城，建于1806年，是全美校園最美的20所大學(xué)之一。

路易斯安那州立大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院，又名羅伯特·賴克風(fēng)景園林學(xué)院，是為了幾年開創(chuàng)人物羅伯特·賴克博士。路易斯安那州立大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院成立60多年來，全程參與了美國風(fēng)景遠(yuǎn)離學(xué)科的發(fā)展，還培養(yǎng)出無數(shù)設(shè)計師并享譽(yù)國際聲譽(yù)。

以上幾所院校就是今天小編為大家推薦的風(fēng)景園林出國留學(xué)院校，想出國留學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的藝術(shù)生可以參考一下。

其他信息：

你想成為一名景觀園林景觀設(shè)計師嗎?通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以提高你在設(shè)計園林景觀時對于所需植物的選擇、設(shè)計、種植和景觀評估的能力。風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)哪家強(qiáng)？風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好？以下是相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——新西蘭

新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué) 景觀建筑（園林設(shè)計）學(xué)專業(yè)，惠靈頓大學(xué)提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，最大限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗。園林設(shè)計專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會關(guān)系，經(jīng)濟(jì)和文化意義，設(shè)計和決策的影響。通過一系列的概念設(shè)計方案，測試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學(xué)會基于你的設(shè)計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學(xué) 園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯大學(xué)園林建筑學(xué)院是新西蘭最早成立的學(xué)院，其教職人員是獲得國際認(rèn)可的學(xué)術(shù)人員。林肯大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會的認(rèn)可，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國家工作。

園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的*、蔬菜的食用及觀賞植物的改進(jìn)與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——美國

美國大學(xué)園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國園林景觀設(shè)計師協(xié)會(ASLA，由景觀設(shè)計師成立的團(tuán)體)的統(tǒng)計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國的一個熱門專業(yè)。

美國大學(xué)園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究方向包括設(shè)計、設(shè)計理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計和生態(tài)，這同時也是大部分學(xué)生首選的兩個方向。到目前為止，美國有60多個個學(xué)校的近80個景觀園林設(shè)計專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計技能的設(shè)計類課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(Lectures and Seminars);獨(dú)立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計的。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計，該專業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當(dāng)廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點(diǎn)，尤其注重培養(yǎng)和開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個性獨(dú)特，而且澳大利亞是英語國家，比起歐洲國家來中國學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計理論課程時更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請相對容易，留學(xué)費(fèi)用相比歐洲等其他國家較低。

澳大利亞是移民國家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨(dú)特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對來自中國的學(xué)生來說，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風(fēng)景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、風(fēng)景園林工程設(shè)計及園林植物種植設(shè)計等領(lǐng)域的基本知識，能夠運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計理論進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計及表達(dá)、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

風(fēng)景園林專業(yè)屬于建筑學(xué)的范疇，國內(nèi)排名最好的是清華大學(xué)、東南大學(xué)，2017年第四輪學(xué)科評估得分都是A+；其他比較好的還有天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華南理工大學(xué)

全國的園林專業(yè)的院校排名

目前園林專業(yè)大概兩個發(fā)展方向，設(shè)計和施工!所從事的項目基本上是市政園林和房地產(chǎn)兩個方面，目前是國家禁止搞面子工程，所以市政工程前景不好。園林研究報告指出：國家現(xiàn)在對房地產(chǎn)進(jìn)行調(diào)控，所以，房地產(chǎn)園林也不是很被我看好。并且，目前園林界的活基本都被境外公司接掉了，比如，貝爾高林，edaw等。但，外人看來，園林很有前途，不好意思，我沒看到這一點(diǎn)。下面來看看園林專業(yè)大學(xué)排名。
1、北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院

定位：雄厚的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力、多位德高望重的教育大師，全國排名第一位。

學(xué)?？傮w實(shí)力：北京林業(yè)大學(xué)屬教育部直屬“211工程”全國重點(diǎn)大學(xué)

辦學(xué)背景：園林學(xué)院是我國建立最早、學(xué)科隊伍最強(qiáng)的園林教育基地。學(xué)院的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系與清華大學(xué)營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)，1956年全國院系調(diào)整時調(diào)入北京林學(xué)院，改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為國家重點(diǎn)學(xué)科，同時具有城市規(guī)劃與設(shè)計具有博士學(xué)位授予權(quán)。其中院士2人，學(xué)科主要帶頭人：孟兆禎，規(guī)劃設(shè)計專家，中國工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園專業(yè)，建設(shè)部風(fēng)景園林專家委員會副主任，全國風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會主任。陳俊愉，園林及花卉專家，師從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)已故園藝學(xué)教育家章文才教授，中國工程院院士。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員王向榮，規(guī)劃設(shè)計專家，1983年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑系，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學(xué)山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。

學(xué)院弱點(diǎn)：辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)悍，但內(nèi)部團(tuán)結(jié)有待加強(qiáng)，園林規(guī)劃設(shè)計人才的培養(yǎng)需要多學(xué)科合作，需要有人出來整合。

2、同濟(jì)大學(xué)景觀學(xué)系

定位：建筑院校中風(fēng)景園林教育第一高校，根基扎實(shí)，成果豐碩，全國排名第二位

學(xué)校總體實(shí)力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)大學(xué)

辦學(xué)背景：開辦的風(fēng)景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的辦學(xué)歷史，于1958年開辦城市規(guī)劃(城市綠化專門化)班;1979年開辦風(fēng)景園林專業(yè);1986年建立風(fēng)景園林碩士點(diǎn)。擁有景觀規(guī)劃設(shè)計碩士點(diǎn)及博士點(diǎn)，目前本科設(shè)有旅游管理、園林、景觀學(xué)三個專業(yè)。

學(xué)科主要帶頭人：劉濱誼教授，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員，全國風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任委員，《中國園林》期刊編委，《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委，《規(guī)劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴(yán)國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師

弱點(diǎn)：畢業(yè)學(xué)生植物素養(yǎng)不足，植物營造空間意識淡薄

3、南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院

定位：實(shí)力雄厚，專業(yè)性極強(qiáng)，華南地區(qū)著名的園林教育基地，全國排名第三位

學(xué)?？傮w實(shí)力：華東地區(qū)專業(yè)性較強(qiáng)的林業(yè)院校

辦學(xué)背景： 1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復(fù)并正式面向全國招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學(xué)家和現(xiàn)代造園學(xué)的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。其所著、、、等是中國風(fēng)景園林學(xué)科的經(jīng)典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點(diǎn)，城市規(guī)劃與設(shè)計(含風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計)碩士點(diǎn)，現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人學(xué)科主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑系風(fēng)景園林專業(yè)，濟(jì)大學(xué)*教授、建設(shè)部風(fēng)景園林專家顧問、國務(wù)院學(xué)位委員會風(fēng)景園林專業(yè)碩士學(xué)位指導(dǎo)委員會委員、中國風(fēng)景園林教育專業(yè)委員會副主任委員、《中國園林》編委、《南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(人文版)》常務(wù)編委、《風(fēng)景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開南林)，前風(fēng)景園林學(xué)院國園林規(guī)劃設(shè)計教研室主任，著名年輕園林設(shè)計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師

弱點(diǎn)：學(xué)校園林教學(xué)環(huán)境有待改善，教學(xué)硬件薄弱

4、清華大學(xué)景觀學(xué)系

定位：依靠強(qiáng)大的學(xué)校品牌效應(yīng)及建筑學(xué)院的基礎(chǔ)，迅速崛起成為中國大陸一所不可忽視的景觀教育高校，全國排名第四位

學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)大學(xué)

辦學(xué)背景： 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過我國第一個“園林學(xué)組”。現(xiàn)在的景觀學(xué)系成立于2003年10月，學(xué)科主要帶頭人：吳良鏞，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，國家一級注冊建筑師，國家注冊城市規(guī)劃師;楊銳，清華大學(xué)建筑學(xué)院景觀學(xué)系常務(wù)副主任;另外有朱育帆、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師

弱點(diǎn)：學(xué)校缺乏景觀(園林)本科教育，不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學(xué)生

5、東北林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院

定位：東北地區(qū)園林教育最好的學(xué)院，扎實(shí)的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力和悠久的學(xué)科背景，全國排名第5位

學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”全國重點(diǎn)大學(xué)

辦學(xué)背景： 1985年東北林業(yè)大學(xué)建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境學(xué)院，1998年10月成立園林學(xué)院，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計兩個碩士點(diǎn)學(xué)科、一個風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)、一個園林植物與觀賞園藝博士點(diǎn)學(xué)科。學(xué)科主要帶頭人：許大為教授，風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計師，畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林專業(yè)，國務(wù)院風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計師。

弱點(diǎn)：學(xué)科缺乏強(qiáng)勁的領(lǐng)頭人

6、北京大學(xué)景觀學(xué)院

定位：依靠強(qiáng)大的學(xué)校品牌為后盾，迅速成名的景觀高校后起之秀，全國排名第6位

學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點(diǎn)大學(xué)辦學(xué)

背景：歸國設(shè)計博士俞孔堅創(chuàng)立于1997年3月。學(xué)科主要帶頭人：俞孔堅、景觀設(shè)計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院院長、首席設(shè)計師。留學(xué)于哈佛大學(xué)李迪華，副教授，北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)研究院副院長，中國生態(tài)學(xué)會城市生態(tài)學(xué)專業(yè)委員會秘書長學(xué)院

弱點(diǎn)：辦學(xué)實(shí)力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。

7、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園林學(xué)院

定位：華中、華南地區(qū)園林教育最好的學(xué)院之一，扎實(shí)的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力和悠久的學(xué)科背景，全國排名第七位。

學(xué)?？傮w實(shí)力：教育部直屬“211工程”全國重點(diǎn)大學(xué)

辦學(xué)背景：學(xué)院的前身是1940年的湖北省立農(nóng)學(xué)院設(shè)立的園藝系和1948年武漢大學(xué)農(nóng)學(xué)院的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝學(xué)科是農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，于2003年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。具有城市規(guī)劃碩士點(diǎn)(省級碩士點(diǎn)立項建設(shè))。教授30人，副教授27人，講師36人。

學(xué)科主要帶頭人：高翅，風(fēng)景設(shè)計師，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，師從北京林業(yè)大學(xué)園林設(shè)計教育家酈芷若教授，國務(wù)院風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任委員鄧秀新，園藝學(xué)家，中國工程院院士，師從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)已故園藝學(xué)教育家章文才教授。包滿珠，院長，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)大學(xué)獲園林植物博士學(xué)位，導(dǎo)師陳俊愉教授，同時還擁有吳雪飛、裘鴻菲、秦仁強(qiáng) 、張斌、陳龍清王彩云姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。

學(xué)院弱點(diǎn)：學(xué)科缺乏強(qiáng)勁的領(lǐng)頭人，學(xué)術(shù)氛圍不夠活躍

8、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院

定位：華南地區(qū)園林教育最好的學(xué)院，較強(qiáng)的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力和悠久的學(xué)科背景，全國排名第八位。

學(xué)?？傮w實(shí)力：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，廣東省和農(nóng)業(yè)部共建“211工程”全國重點(diǎn)大學(xué)

辦學(xué)背景： 1952年華南農(nóng)學(xué)院成立，設(shè)立林學(xué)系，1988年10月改制為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院?，F(xiàn)有博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師40人。學(xué)科主要帶頭人：李敏、園林設(shè)計師、先后師從北京林業(yè)大學(xué)汪菊淵院士和清華大學(xué)吳良庸院士。王紹增，《中國園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林系，還有張文英、楊學(xué)成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家

學(xué)院弱點(diǎn)：設(shè)計教師的班子還是薄了一些

一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風(fēng)景園林，對應(yīng)考研的園林專業(yè)一般叫做城市規(guī)劃于設(shè)計方向，還有一個是植物園林，所對應(yīng)的考研專業(yè)叫做園林植物與觀賞園藝，風(fēng)景園林方向的考研專業(yè)課基本上是不考數(shù)學(xué)的，考的是快速設(shè)計，而植物園林則考的是數(shù)學(xué)或化學(xué)任選一門，具體的專業(yè)課考試科目要依照所報考的學(xué)校來定，我是09年考的研，是園林專業(yè)風(fēng)景園林方向的，我之前查過一些學(xué)校，希望對你有所幫助。

以下是有園林專業(yè)的學(xué)校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同濟(jì)也很不錯，還有南林、華南農(nóng)大、華中農(nóng)大、西南農(nóng)大等

北京：

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)(風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考數(shù)學(xué)和快速設(shè)計)

北京林業(yè)大學(xué)(非常好的園林專業(yè)學(xué)校，風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考建筑快速設(shè)計和園林快速設(shè)計兩門，好像均為6小時快速設(shè)計，要求高比較難考)北京農(nóng)學(xué)院(不了解)

天津：天津大學(xué) 天津城市建設(shè)學(xué)院天津農(nóng)學(xué)院

上海：上海交通大學(xué) 同濟(jì)大學(xué)(設(shè)計方向也是不考數(shù)學(xué)，也是相當(dāng)好的園林專業(yè)學(xué)校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)

重慶：西南農(nóng)業(yè)大學(xué) 重慶文理學(xué)院

河北：河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 河北工程學(xué)院河北科技師范學(xué)院

河南：河南科技學(xué)院

山東：山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 萊陽農(nóng)學(xué)院山東建筑大學(xué) 臨沂師范學(xué)院濰坊學(xué)院

山西：山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山西師范大學(xué)

安徽:黃山學(xué)院安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 阜陽師范學(xué)院安徽建筑工業(yè)學(xué)院安徽技術(shù)師范學(xué)院淮南師范學(xué)院

江西:江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 宜春學(xué)院

江蘇:蘇州大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 徐州師范大學(xué) 蘇州科技學(xué)院

浙江:浙江大學(xué) 浙江林學(xué)院

湖北:華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 湖北民族學(xué)院

湖南:湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 吉首大學(xué) 湖南城市學(xué)院

廣東:華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 湛江師范學(xué)院韶關(guān)學(xué)院肇慶學(xué)院仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣西:廣西大學(xué)

云南:云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 西南林學(xué)院

貴州:貴州大學(xué) 貴州師范大學(xué)

四川:四川大學(xué) 成都理工大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 西華師范大學(xué)

陜西:西北農(nóng)林科技大學(xué) 延安大學(xué)

青海:青海大學(xué) 青海師范大學(xué)

寧夏:寧夏大學(xué)

黑龍江:

東北林業(yè)大學(xué)(風(fēng)景方向不考數(shù)學(xué)考的是園林設(shè)計包括園林工程的筆試和4小時園林建筑快速設(shè)計，每年的分?jǐn)?shù)線基本都為300左右，英語政治分?jǐn)?shù)線都為45分，09年招收了34人，園林設(shè)計方向口碑也不錯)

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)(雖然相對比較好考，但風(fēng)景方向也考數(shù)學(xué)或化學(xué))

佳木斯大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)

吉林:吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院北華大學(xué) 延邊大學(xué) 長春大學(xué)

遼寧:沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽建筑大學(xué)

新疆:新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 塔里木大學(xué)

內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古民族大學(xué)

海南:華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué) 海南大學(xué)

福建:福建農(nóng)林大學(xué) 漳州師范學(xué)院

甘肅:甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)

院校專業(yè)：

專業(yè)層次 ?？疲ǜ呗殻?

基本學(xué)制三年

學(xué)歷專科（高職）

專業(yè)代碼 440105

是什么

風(fēng)景園林設(shè)計主要研究美術(shù)學(xué)、色彩學(xué)、CAD、園林景觀設(shè)計、園林工程預(yù)算等方面的基本知識和技能，進(jìn)行園林景觀設(shè)計、園林效果圖繪制、園林工程管理等。例如：公園、植物園、風(fēng)景游覽區(qū)等風(fēng)景園林的植物搭配與景觀設(shè)計，園林3D效果圖的繪制、城市綠地的規(guī)劃設(shè)計等。關(guān)鍵詞：公園植物園景觀美術(shù)

學(xué)什么

《園林美術(shù)》、《園林制圖》、《園林材料》、《園林建筑》、《園林植物和花卉》、《園林景觀設(shè)計》、《城市規(guī)劃學(xué)》、《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計》、《園林工程造價》、《AutoCAD》

干什么

園林類企業(yè)：園林綠化規(guī)劃、園林景觀設(shè)計、園林效果圖繪制、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向環(huán)境設(shè)計人員、風(fēng)景園林工程技術(shù)人員等職業(yè)，風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程設(shè)計等崗位（群）。

培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和園林制圖標(biāo)準(zhǔn)與施工圖出圖規(guī)范、園林植物生長習(xí)性與特征、園林歷史文化、園林規(guī)劃設(shè)計手法與原則等知識，具備園林方案與施工圖設(shè)計、花境與植物造景、園林效果圖與動畫*等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事中小型規(guī)模的園林方案設(shè)計、園林施工圖設(shè)計、園林植物造景設(shè)計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1. 具有運(yùn)用現(xiàn)代測量工具進(jìn)行園林場地測量的能力； 2. 具有本地區(qū)常見園林植物識別與應(yīng)用的能力； 3. 具有手工繪圖、計算機(jī)輔助設(shè)計的能力； 4. 具有 BIM 技術(shù)應(yīng)用、風(fēng)景園林設(shè)計數(shù)字化表現(xiàn)的能力； 5. 具有中小型規(guī)模的園林植物造景設(shè)計、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程設(shè)計的能力； 6. 具有園林工程項目信息化管理的能力； 7. 具有園林藝術(shù)與美學(xué)素養(yǎng)、工匠精神，具有較好的語言表達(dá)、文字表達(dá)與溝通的能力； 8. 具有應(yīng)用綠色生產(chǎn)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理及法律法規(guī)等相關(guān)知識的能力，具有應(yīng)用風(fēng)景園林設(shè)計相關(guān)數(shù)字技術(shù)的能力； 9. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：

中外園林史、園林手繪表現(xiàn)技法、園林植物、園林測量、園林制圖、園林計算機(jī)輔助設(shè)計。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：

園林設(shè)計數(shù)字化表現(xiàn)、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程設(shè)計、園林植物造景設(shè)計、園林工程項目信息化管理、園林建筑信息模型與應(yīng)用。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：

對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行公園綠地規(guī)劃設(shè)計、庭園綠地工程設(shè)計、花壇與花境設(shè)計等實(shí)訓(xùn)。在園林規(guī)劃設(shè)計院、庭院設(shè)計與施工企業(yè)、園林工程施工企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：建筑信息模型（BIM）、建筑工程識圖

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：園林工程、園林景觀工程接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：風(fēng)景園林、園林

持續(xù)本科專業(yè)舉例

就業(yè)率

男女比例

男生 % % 女生

開設(shè)課程

園林樹木花卉學(xué)、園林規(guī)劃與設(shè)計、園林建筑設(shè)計、園林工程設(shè)計、園林工程計價、園林工程施工等。

其他信息：

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學(xué)生可在園林設(shè)計公司、城管、城建、國土、公園、旅游中心、觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)、住宅小區(qū)、花卉園林企業(yè)、物業(yè)管理等部門從事景觀設(shè)計、項目審定、城區(qū)綠化技術(shù)管理、園林工程管理、園林繪圖等工作。

世界風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)排名

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：五年，四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：082803

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握風(fēng)景園林學(xué)科的基本原理和基本知識，能勝任風(fēng)景名勝、城鄉(xiāng)綠化、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、旅游發(fā)展、建筑設(shè)計等各類風(fēng)景園林工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和管理的基本理論和基本知識，接受風(fēng)景園林的現(xiàn)場調(diào)查分析、空間規(guī)劃設(shè)計、植物等材料應(yīng)用、工程技術(shù)與建設(shè)管理、文字圖紙表達(dá)等方面的基本訓(xùn)練，具備能在風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育、科研、投資和開發(fā)等相關(guān)部門從事技術(shù)和管理工作的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具備較高的職業(yè)道德與人文素質(zhì)、具備良好的專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有自然科學(xué)、人文科學(xué)和文化藝術(shù)基本素養(yǎng)，并掌握一門外國語； 2．了解本專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；了解與本專業(yè)相關(guān)的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生態(tài)、園藝、地質(zhì)、土壤、水文、地理、計算機(jī)應(yīng)用、社會、藝術(shù)、管理等學(xué)科專業(yè)知識，具備融會貫通多學(xué)科專業(yè)知識的能力； 3．掌握風(fēng)景園林現(xiàn)場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析與圖文表達(dá)的方法技術(shù)，具備識別分析風(fēng)景園林現(xiàn)狀問題的能力； 4．掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的基本原理和分析方法，具有風(fēng)景園林規(guī)劃、園林與景觀設(shè)計的基本實(shí)踐能力； 5．了解風(fēng)景園林工程材料的基本性能和選用原則，掌握工程測繪和工程制圖的基本原理和方法； 6．掌握風(fēng)景園林植物的基本知識，具有植物應(yīng)用的基本能力； 7．了解自然和文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本知識，具有從事風(fēng)景園林遺產(chǎn)及各類自然與人文風(fēng)景園林資源保護(hù)的基本能力； 8．了解與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規(guī)、公共政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)； 9．具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊合作能力。主干學(xué)科：風(fēng)景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)。核心知識領(lǐng)域：風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計知識，包括風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計等構(gòu)成風(fēng)景園林專業(yè)知識領(lǐng)域的主干；園林歷史與理論，包括古今中外風(fēng)景園林歷史與理論知識成為風(fēng)景園林專業(yè)的理論平臺；風(fēng)景園林技術(shù)，包括風(fēng)景資源學(xué)、園林植物、園林結(jié)構(gòu)、計算機(jī)應(yīng)用等知識成為風(fēng)景園林專業(yè)的技術(shù)支撐；建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃知識，包括建筑設(shè)計、城市設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、資源與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)、園藝、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識構(gòu)成風(fēng)景園林專業(yè)的拓展知識。核心課程示例：示例一：景觀學(xué)概論（34學(xué)時）、中外園林史（51學(xué)時）、建筑史（34學(xué)時）、風(fēng)景園林文化與美學(xué)（34學(xué)時）、風(fēng)景資源與遺產(chǎn)保護(hù)（34學(xué)時）、景觀游憩學(xué)（34學(xué)時）、設(shè)計基礎(chǔ)（102學(xué)時）、建筑設(shè)計基礎(chǔ)（204學(xué)時）、建筑設(shè)計（102學(xué)時）、景觀規(guī)劃設(shè)計原理（34學(xué)時）、城市規(guī)劃原理（34學(xué)時）、建筑設(shè)計原理（34學(xué)時）、景觀設(shè)計（136學(xué)時）、景觀詳細(xì)規(guī)劃（136學(xué)時）、景觀總體規(guī)劃（136學(xué)時）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃原理（34學(xué)時）、城市綠地規(guī)劃設(shè)計原理（34學(xué)時）、景觀生態(tài)學(xué)(34 學(xué)時)、園林植物與應(yīng)用（68學(xué)時）、種植與生態(tài)專項設(shè)計（68學(xué)時）、建筑力學(xué)（51學(xué)時）、建筑結(jié) 構(gòu)與構(gòu)造（68學(xué)時）、景觀工程與技術(shù)（68學(xué)時）。示例二：素描基礎(chǔ)（56學(xué)時）、制圖基礎(chǔ)（64學(xué)時）、造型基礎(chǔ)（120學(xué)時）、風(fēng)景園林藝術(shù)原理（48學(xué)時）、中國園林史（24學(xué)時）、西方園林史（24學(xué)時）、生態(tài)景觀規(guī)劃（40學(xué)時）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃（24學(xué)時）園林樹木學(xué)（48學(xué)時）、園林花卉學(xué)（32學(xué)時）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃（56學(xué)時）、園林植物景觀設(shè)計（80學(xué)時）、風(fēng)景園林建筑設(shè)計（160學(xué)時）、風(fēng)景園林設(shè)計（176學(xué)時）、風(fēng)景園林工程 (136學(xué)時)。示例三：風(fēng)景園林概論（16學(xué)時）、風(fēng)景園林設(shè)計原理（32學(xué)時）、設(shè)計基礎(chǔ)（156學(xué)時）、中國園林史（32學(xué)時）、外國園林史（32學(xué)時）、園林植物基礎(chǔ)（48學(xué)時）、繪畫（72學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī) 劃與設(shè)計1-8（包含：場地設(shè)計、公園設(shè)計、城市公共空間設(shè)計、城市設(shè)計、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃等）（共512 學(xué)時）、環(huán)境行為學(xué)（32學(xué)時）、形式認(rèn)知與材料試驗（16學(xué)時）、景觀工程（48學(xué)時）、植物配置（32學(xué)時）、城市設(shè)計理論與方法（32學(xué)時）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計（32學(xué)時）、景觀生態(tài)學(xué) （32學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計理論與方法（32學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī)劃實(shí)務(wù)（16學(xué)時）、風(fēng)景園林管理與法規(guī)（16學(xué)時）。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗、實(shí)習(xí)、設(shè)計和社會實(shí)踐以及科研訓(xùn)練等形式。實(shí)習(xí)包括認(rèn)識實(shí) 習(xí)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)4個環(huán)節(jié)；設(shè)計包括課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）2個環(huán)節(jié)。主要專業(yè)實(shí)驗：戶外建成與自然環(huán)境模擬、模型*、GIS等。修業(yè)年限：五年/四年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《風(fēng)景園林建筑設(shè)計》、《園林生態(tài)學(xué)》、《風(fēng)景園林設(shè)計》、《園林綜合studio》、《建筑初步》、《城市景觀規(guī)劃設(shè)計》、《園林植物基礎(chǔ)》、《風(fēng)景園林工程》、《中外城市建設(shè)史》、《城市規(guī)劃與設(shè)計原理》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：規(guī)劃設(shè)計、景觀建筑設(shè)計、園林工程技術(shù)、景觀規(guī)劃與綠地設(shè)計。

專業(yè)（技能）方向

園林、旅游類企業(yè)：園林規(guī)劃、園林建設(shè)、景區(qū)建設(shè)、景觀設(shè)計； *、事業(yè)單位：園林保護(hù)，城市景觀設(shè)計。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴(yán)峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會的未來，由于人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進(jìn)程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術(shù)和新經(jīng)驗，這正是風(fēng)景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)。

隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以后，社會對此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）