廣東偏低分的本科院校排名 為什么有的大學排名很低,錄取分數(shù)卻很高?

今天，好上學小編為大家?guī)砹藦V東偏低分的本科院校排名 為什么有的大學排名很低,錄取分數(shù)卻很高?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

分數(shù)線最低的二本大學

二本分數(shù)線較低的好的大學有：溫州醫(yī)科大學、西安外國語大學、承德醫(yī)學院、南京工程學院、哈爾濱理工大學、吉林財經大學、山西醫(yī)科大學、廣東金融學院、東北電力大學、吉林建筑大學等等。每個省份的每所二本大學院校錄取分數(shù)都是不一樣的，一般都是在500多分。

錄取通常分為三類，第一類本科通常指全國重點大學、進入211工程的本科院校以及各省指定的省重點本科院校，俗稱一本，所劃的分數(shù)線稱為一本線，又叫重點線；
第二類是面向全國招生的普通本科，比一本低一個檔次，俗稱二本（當然有些二本院校的錄取線也是很高的，比如天津外國語學院，北京二外等），在第二批錄?。灰槐竞投境藢W費外，就是錄取的分數(shù)不同：一本最高，二本次之，三本最低。還有就畢業(yè)文憑不同，當然是一本文憑最好，二本和三本差別不大，不注意的話基本看不出來。

為什么有的大學排名很低,錄取分數(shù)卻很高?

大學排名？沒大家伙想的那么簡單。錄取分數(shù)線也大學學問在。

有的大學排名很低，但是錄取分數(shù)線卻很高主要有以下幾點原因。

一、大學排名是綜合排名，而不是針對某一點排名

中國包括國外的大學排名綜合學校的各種因素進行排名。比如硬實力和軟實力。硬實力當然就是包括學校的硬件設施。比如教師設置、校園設備以及舉辦各種大型活動的場地等都會影響到大學的綜合排名。

軟實力則包括比較校園環(huán)境，當然校園占地面積因素也會考慮進去。但最最重要的還是大學學校教師的科研能力。如果整個學校教師的科研能力是很強的，研究者經常在 國際期刊以及國內核心期刊發(fā)表學術論文，那這個學校的綜合排名一定會排在很前。大學，本就是一個學術較量的場所。

二、熱門專業(yè)是香餑餑

很多高三畢業(yè)生在高考分數(shù)線出來的時候都著急地想自己想要填報哪個專業(yè)，選擇哪個學校。并且，大部分的學生都是在已經選好專業(yè)的情況下再進行選擇學校。這就導致很多學生因為之前選擇的是熱門專業(yè)，有很多人報考同一個專業(yè)。

大學招生錄取采用的是高分錄取原則，所以在大部分人競爭有限的錄取名額的情況下，大學的錄取分數(shù)線就會隨之上升。有些二本院校的分數(shù)線會超過一本分數(shù)線。甚至雙非的院校也有可能超過重本的錄取分數(shù)線。

三、地理位置

大部分學生為了更好的就業(yè)機會，都會選擇在沿海城市和經濟比較發(fā)達的城市中的大學讀書。因為地理位置的原因，沿海城市和經濟發(fā)達地區(qū)的院校的分數(shù)線會明顯高于偏遠地區(qū)的分數(shù)線。這在?？圃盒１憩F(xiàn)得比較明顯。比如同是廣東的同類專科院校。廣州的?？圃盒＜词古琶桓?，它的分數(shù)線都會高出韶關或者茂名同類?？圃盒?。而且高出的不止十幾分。

再舉個例子，內蒙古大學的排名是比較前的，而且是國家211工程院校，但由于地理位置遠離沿海，導致比較少的考生報考內蒙古大學，于是它的分數(shù)線在同類學校中處于比較低的水平。與之相反的是，廣東的深圳大學因為處于粵港澳大灣區(qū)，經濟等都比較發(fā)達，即使它不是211學校，它的分數(shù)線也高的驚人。

總之，分數(shù)線的高低不應該僅僅是看學校的排名，還要結合地理位置、城市經濟狀況以及國家政策等多方面的因素來分析。

2018廣東高考文科529分,省排28522,如何填志愿? - 百...

導語：院校的定位，需要綜合考慮多種因素，先看全省大趨勢，再看目標院校招生計劃有無改變，報考熱度，近年目標院校的分數(shù)發(fā)展趨勢，有無偶發(fā)事件等等。尤其是二本三本的合并，省內院校的超量擴招，給這一批次的考生報考，提供機會的同時，造成的亂象，也需要仔細分析，正確研判。 　　2017年高考生如何報志愿 　　第一步專業(yè)選擇 　　大學專業(yè)選擇是決定未來職業(yè)方向最重要的選擇，但并不是決定青年學生終身命運的唯一條件。上大學主要是培養(yǎng)青年學生認知世界的能力和創(chuàng)造世界的能力。只要在中小學階段養(yǎng)成了良好的學習習慣和性格特點，大學的絕大部分專業(yè)都能成為青年學生發(fā)揮才干的好方向。而且一旦發(fā)現(xiàn)大學專業(yè)并不適合自己，還有機會申請轉專業(yè)和通過考研形成復合專業(yè)結構。當然，如果性格特點、能力結構、身體條件顯然不適合的專業(yè)要想辦法避免。 　　第二步區(qū)域選擇 　　區(qū)域選擇直接決定了學校的選擇范圍，也決定了未來四年學生學習生活的大環(huán)境。能夠在北上廣深等大城市、發(fā)達城市學習和生活，對青年學生的成長無疑是有利的。但是也要客觀的考慮學生高考分數(shù)能不能進入北上廣深等發(fā)達城市的好學校。如果一味選擇發(fā)達區(qū)域，放棄對學?；久娴淖非缶蜁m得其反。 　　第三步學校選擇 　　一本的學生盡量選擇985、211高校，即使學校稍偏遠，這一類學校的就業(yè)情況都會相對較好，甚至有些行業(yè)、有些單位、有些崗位非985、211工程學校學生不招。其次是部屬重點本科院校，再次是省屬重點本科。 　　二本的學生如果能選擇更好的專業(yè)就盡量以滿足專業(yè)要求，因為從長遠來看，專業(yè)對口性越高，學生畢業(yè)后職業(yè)化成熟越快。 　　三本和?？票M量以區(qū)域選擇為主，兼顧專業(yè)。根據(jù)教育部就業(yè)情況統(tǒng)計，北上廣深的學生畢業(yè)半年后工作月薪遠遠高于內陸其他省會城市，沿海發(fā)達城市的畢業(yè)生薪資待遇也大大高于內陸其他城市。 　　第四步批次的選擇 　　一般來說不強調對批次做特別的選擇，能上一本就盡量上一本，能上二本就盡量上二本。這里講的批次選擇是指某些特殊情況下更優(yōu)化的選擇。 　　比如一本、二本、三本踩線的成績，這種成績很難錄取到同批次比較好的學校和比較好的專業(yè)。這個時候，下降一個批次進行選擇就成為必要。 　　第五步高校投檔線的預測 　　高校檔線的預測是高考志愿填報的核心技術，也是所有志愿規(guī)劃的基礎。在知分填志愿的大好政策下，學校投檔線的預測已經成為一門科學。如何更加準確的預測高校投檔線是有規(guī)律可循的。 　　分數(shù)在批次投檔線附近5分左右的學生，可以選用投檔線差法。把歷年來錄取分數(shù)在批次投檔線5分附近的學校都羅列出來，找到自己分數(shù)可以達到的學校，根據(jù)需要選擇學校。 　　文科名次在500名以內，理科名次在1000名以內的學生可以選擇名次定位法，基本上這個名次以內錄取的學校錄取名次相對比較固定，上下浮動不大。考生可以根據(jù)自己的名次結合學校過去三年來的錄取名次的波動情況確定可以錄取的學校，適當拉開名次距離，為選擇專業(yè)留出空間。 　　第六步志愿順序的安排 　　我們在安排志愿的順序的時候要考慮兩個問題。第一是要按學校投檔分數(shù)從高到低的原則安排志愿順序，讓高考分數(shù)盡量發(fā)揮最大價值。第二是要按一定梯度安排志愿層次，避免掉檔情況的發(fā)生。專業(yè)咨詢師在安排志愿梯度時每個志愿之間會拉開3-5分的距離。一般建議如果不是在專業(yè)高考咨詢師指導的情況下，在選擇學校梯度時拉開8-10分的梯度。 　　注意事項： 　　考生報志愿五大糾結問題 　　糾結一：志愿 家長定還是自己定 　　考生填報志愿時，一般會出現(xiàn)幾種不同的心態(tài)，有的目標非常明確，有的則比較糾結。這與本身的學習成績，職業(yè)規(guī)劃明確與否都有關系。至于志愿由家長定，還是自己定，多數(shù)家庭都比較*，比較尊重孩子意見。 　　糾結二：專業(yè) 看興趣還是看發(fā)展 　　孩子的興趣很重要，一輩子干自己感興趣的事，是一件幸福的事，而且堅持不懈干下去，十年、二十年，就有可能做出點成績。一般家長只要孩子喜歡，他們就支持。 　　糾結三：平行志愿 是機遇還是風險 　　平行志愿對絕大多數(shù)考生而言，并無更多參考價值;畢竟平行志愿的投檔規(guī)則是多次檢索，一次投檔，一旦投檔，后面的院校志愿就會全部無效;平行志愿對于考生老說一是擴大考生對大學的選擇面，相當于多一次機會;二是大多數(shù)院校的錄取排名將會上漲，想進入更好的學校難度變大。 　　糾結四：咨詢 當面聊還是網(wǎng)上找 　　關心考生的除了家長，當然還有老師。陳晟老師發(fā)現(xiàn)北京及南方的多所高中都會根據(jù)孩子平時的表現(xiàn)，摸底考試的成績，對學生進行有針對性的填報志愿輔導。家長也會還親自到大學咨詢，與招生人員面對面的聊，覺得這樣比較放心。 　　糾結五：選擇留下還是出省 　　北京的考生很多都選擇留在北京上大學，山東的考生往往會選擇去上?；蛘弑本┑鹊貐^(qū)，河南的考生會選擇陜西或者北京的高校;浙江的高分考生一般會選擇留在本地或者去香港讀書;填報志愿要知己知彼。首先要了解自己的興趣、分數(shù)情況、個人能力，另外要對高校的招生政策、專業(yè)設置、往年錄取情況有個清晰了解。然后再綜合作出決定。 　　內容延伸： 　　2017年高考志愿填寫的技巧 　　1.如何為志愿填報做好充分的準備工作? 　　一是搜集院校資料，了解招生政策，熟悉有關規(guī)定，了解院校招生章程; 　　二是查詢有關院校、專業(yè)近幾年在各批錄取分數(shù)和錄取考生的位次情況; 　　三是了解今年在本省市招生的學校、專業(yè)、人數(shù); 　　四是了解自己平時成績、模擬成績在全省、市的位次; 　　五是了解本人體檢結果，避開限報的學校、專業(yè)。 　　2.如何減少志愿填報的撞車現(xiàn)象? 　　一是考生應量體裁衣，根據(jù)自己高考成績(或平時成績、模擬成績)的位次，對照往年各學校專業(yè)錄取分數(shù)情況、位次情況; 　　二是注意填報時留有余地;注意體檢結果，避開限報專業(yè); 　　三是特別注意有的學校招生“大小年”現(xiàn)象，詳細分析近年錄取資料; 　　四是注意預報志愿后，考區(qū)、中學反饋的信息，如果出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，需要調整所報志愿。 　　3.如何避免高分低錄甚至落榜? 　　應堅持以下原則： 　　1、實事求是，找準自己的位置; 　　2、所填志愿拉開檔次; 　　3、冷門與熱門學校專業(yè)相結合; 　　4、省內與省外院校相結合; 　　5、避開體檢結果所限學校、專業(yè)。 　　6、各批次學校志愿、專業(yè)志愿填滿，盡量服從專業(yè)調劑。 　　4.錄取批次是如何劃分的? 　　教育部《2015年普通高等學校招生工作規(guī)定》中明確：“各省級招委會要根據(jù)本地區(qū)招生工作的實際，合理安排高校錄取批次。同一高校同一學歷層次的招生計劃原則上應安排在同一批次錄取;如確有必要，經高校與有關省級招辦協(xié)商一致，可以將同一高校的不同專業(yè)安排在屬于同一學歷層次的不同批次錄取;但同一學校、同一專業(yè)、同一學歷層次的全部招生計劃，在同一省(區(qū)、市)須安排在同一批次錄取，并執(zhí)行經有關部門批準的相同學費標準。高校中外合作辦學專業(yè)，應與本校在同一地區(qū)招生的其他專業(yè)安排在同一批次錄取。高校被安排的錄取批次與上一年度有變化的，省級招辦應事先與高校協(xié)商一致后，再向社會公布?！? 　　根據(jù)教育部有關規(guī)定，各省市招委會從有利于高校選拔人才，有利于兼顧考生利益的出發(fā)點，一般大致分為以下幾個批次： 　　本科提前批：具有特殊要求的院校專業(yè)。一般是指軍事院校、武警院校、公安院校(含政法類院校的公安類專業(yè))、體育院校(含綜合性大學的體育專業(yè))、藝術類院校或專業(yè)，以及中國青年政治學院、國際關系學院、北京電子科技學院、外交學院等部分院校。有些高校的小語種專業(yè)也放在提前批。 　　本科第一批：為教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所屬重點高校、經批準參加本批錄取的高校(專業(yè))。 　　本科第二批：一般為省屬的非重點本科院校。 　　本科第三批：為經教育部批準設立的獨立學院、民辦本科高校等。 　　?？铺崆芭阂话銥橛刑厥庖蟮膶？?高職)專業(yè)。 　　?？破胀ㄅ焊叩嚷殬I(yè)教育院校、?？圃盒Ｒ约氨究圃盒５膶？茖I(yè)。(有些省還分為?？频谝慌蛯？频诙? 　　此外，省招委還可能單獨設置特殊類型招生志愿、農村貧困地區(qū)定向招生專項計劃批次等。 　　批次劃分由省招委根據(jù)實際情況做出規(guī)定，考生可查閱本省的招生規(guī)定，根據(jù)自身情況和當年高校招生專業(yè)目錄，按高校(專業(yè))所在錄取批次順序填報志愿。如果考生不愿或不適合填報某些批次，可以不填該批志愿。 　　5.有的學校有一本、二本和三本,這些有什么區(qū)別嗎? 　　同一學校有一本、二本，一般只是專業(yè)不同，有的學習所在校區(qū)也不同，師資、教育設備環(huán)境、辦學質量及發(fā)畢業(yè)證書區(qū)別一般不大，詳情請咨詢高校招辦。而三本一般為獨立學院，所發(fā)文憑是獨立學院自身的，辦學質量也不同。請關注招生院校的名稱究竟是××大學，還是××大學××學院，后者一般是獨立學院。關于大學的辦學性質，在其《招生章程》中會有明確說明。 　　6.如果填報了提前批，但未被錄取，那會對其他批次的錄取構成影響嗎? 　　高校招生是分批次進行錄取的，前一批次未被錄取，不會影響后一批次志愿的錄取。 　　7.什么是學校分數(shù)級差?什么是專業(yè)分數(shù)級差? 　　學校志愿分級差是指錄取非第一院校志愿考生時的分數(shù)差額。例如：某高校規(guī)定的志愿級差為20分，第一志愿調檔分數(shù)線為600分，那么，第二志愿的調檔分數(shù)線就為620分。第一志愿生源充足而且規(guī)定了志愿級差的院校，省招辦按投檔比例投完第一志愿考生檔案，再按院校提出的`志愿級差將第二志愿且分數(shù)在級差之上的考生檔案投放給學校，由學校審核錄取。在實行平行志愿投檔模式的批次，不存在學校分數(shù)級差。 　　部分高校在分配專業(yè)時規(guī)定了專業(yè)級差，專業(yè)級差是指錄取非第一專業(yè)考生時的分數(shù)差額。例如：某一學校規(guī)定專業(yè)級差為3分，學校在分配專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去3分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。沒有規(guī)定專業(yè)級差的學校，在分配專業(yè)時，有的采取專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，即首先滿足第一專業(yè)志愿考生;有的采用分數(shù)優(yōu)先的原則，優(yōu)先錄取分數(shù)高的考生。 　　8.考生如何避免被退檔? 　　高校退檔的主要理由：總分偏低;單科成績低;身體條件受限;專業(yè)不服從調劑等。 　　為避免退檔,應注意以下幾點： 　　一是了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數(shù)情況; 　　二是量力而行，切忌好高騖遠，選報志愿留有余地，參考各校專業(yè)錄取的平均分、位次。 　　三是嚴格對照《高校招生體檢工作指導意見》相關條款，選報志愿要避開不予錄取的專業(yè)。 　　四是選擇專業(yè)面要寬，盡量服從專業(yè)調劑。 　　9.“平行志愿”是怎么回事? 　　所謂平行志愿，即指采用平行志愿錄取投檔，考生在同一位置所選的A、B、C、D等志愿之間是平行關系。即改以往的“志愿優(yōu)先”為“分數(shù)優(yōu)先”，將達到批次錄取最低控制分數(shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志愿，依次檢索。 　　舉例而言，假設第一志愿里設有A、B、C、D四個平行院校志愿。考生依次填報后，錄取時首先考慮將考生檔案投到考生填報的A學校。如A校還有計劃，則投到A校;如A校已經沒有計劃，則考慮考生的B學校。若符合B院校的投檔條件，就不再向C和D院校投檔，依此類推。在這個過程中，考生不會因為將B學校放在了自己志愿填報的第二位置而受到B學校的“歧視”，而是和其他在第一位置填報B學校的考生一樣競爭。按照從A到D的順序，只要被檢索的院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該校投檔。檔案投出則完成該考生的投檔過程，投檔后由院校決定錄取與否。 　　如果只是第二志愿屬于平行志愿(即小平行或部分平行志愿)，則在第一志愿投檔結束后，首先將同一批次線上的“自由可投"的考生按照成績從高分到低分排序，再按排序先后依次檢索每個考生的志愿，一經出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。對單個考生而言，根據(jù)考生填報的平行志愿中的院校志愿順序，投檔到有計劃余額且排序相對在前的院校。 　　目前，各省市自治區(qū)實行的平行志愿方式并不一致，有的省市是在所有批次均實行平行志愿，有的省市則只在某一批次實行平行志愿，有的省市只在每批次的第二志愿實行平行志愿，因此有所謂的“大平行”、“小平行”之說。但無論是哪種平行志愿，其所依據(jù)的方法和原則是一致的，考生只需按照平行志愿的規(guī)則，結合自身實際填報志愿即可。 　　10.平行志愿有哪些風險? 　　相對順序志愿填報方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報風險，但平行志愿同樣存在一定的風險。 　　其一，現(xiàn)行錄取體制是提檔比例在100%—120%之間，投檔人數(shù)多于錄取人數(shù)。如某高校提檔比例為102%，則被提檔的100名考生中，肯定有2人面臨退檔風險，分數(shù)越接近投檔線的考生風險越大。(假設學校不增加計劃)考生一旦被退檔，由于平行志愿實行一輪投檔，不補充投檔，被退檔考生只能參加該批次征求志愿。有的省試行平行志愿100%的投檔，還有一些高校承諾提檔不退檔，這些做法都降低了考生被退檔的風險。 　　其二，由于考生對自身實力估計過高，高考成績未能達到填報的所有平行志愿高校的投檔線，根本不會被投檔，錄取與否也就無從談起。 　　其三，考生雖然達到了學校的投檔分，卻沒有達到所報的專業(yè)分，而又不服從專業(yè)調劑，那么依然不能被錄取，而同時其他幾個平行學校的投檔已經結束，考生有落選的風險。 　　其四，各平行志愿高校間沒有梯度，投檔成功率會下降。 　　一些省市在實行平行志愿后，考生投檔后被退檔的理由，主要是高考總分低、專業(yè)不服從調劑、單科成績不符合要求、體檢不合格等。 　　11.同意調劑專業(yè)是什么含義?是否會被調到該校未在本省投放計劃的專業(yè)? 　　由于考生填報專業(yè)志愿不均衡，專業(yè)錄取生源冷熱不均，有的專業(yè)出現(xiàn)計劃空額，有的專業(yè)考生爆滿。高校為完成國家招生計劃，需要將志愿專業(yè)落選考生調撥到招生不滿的專業(yè)。所以填報志愿時設計了“服從專業(yè)調劑”欄，由考生選擇。 　　當所報專業(yè)(從第一個專業(yè)到最后一個專業(yè))都無法錄取時，考慮考生是否“服從專業(yè)調劑”。如果“服從專業(yè)調劑”，意味著該院校在本省該批招生的任何專業(yè)都可被錄取，但不會被調到該校未在本省投放計劃的專業(yè)。此時，如果還有專業(yè)可以調劑，則調劑到該專業(yè)錄取，如果所有專業(yè)都已錄滿，則退檔。如果不服從調劑的話，當所報專業(yè)都無法錄取時，直接退檔。 　　12.什么叫“只招有專業(yè)志愿考生”? 　　“只招有專業(yè)志愿考生”是指學校某一專業(yè)只招收填報本專業(yè)志愿的考生，不招收未填該專業(yè)志愿的。即使考生“服從專業(yè)調劑”，也不會被調劑到這些專業(yè)。 　　13.何謂征集志愿?填報時注意什么? 　　征集(征詢)志愿是指在每一批次錄取結束之后，省級招辦將錄取未滿額的院校和余缺計劃數(shù)向社會進行公布，供尚未被錄取并達到分數(shù)要求的考生進行選報。征集志愿填報須注意以下五點： 　　1.達到分數(shù)要求且未被錄取的考生才能填報; 　　2.考生要注意及時了解省級高招辦公布尚未完成招生計劃院校的余缺信息，必須在規(guī)定的時間內完成填報，逾期則不能再填報; 　　3.參加征集志愿填報的考生按規(guī)定選報院校志愿和院校服從調劑志愿。 　　4.考生選報征集志愿時要考慮避免再次出現(xiàn)“扎堆”落選的問題。 　　5.考生要謹慎選擇，如考慮所報院校剩余的專業(yè)自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調換。 　　14.普通高校招生對往屆生有何限制? 　　近幾年來，往屆生不能報軍事院校、國防生、飛行、乘務專業(yè)、國際關系學院、電子科技學院等?？忌援斈旮咝！墩猩鲁獭?、《招生專業(yè)目錄》等為準。 　　15.什么是農村貧困地區(qū)定向招生專項計劃? 　　為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》和《*工作報告》等中央決策部署，進一步促進教育公平，暢通農村和貧困地區(qū)學子縱向流動渠道，近日教育部下發(fā)通知，對2015年重點高校招收農村學生有關工作進行全面部署。該通知涉及農村貧困地區(qū)定向招生專項計劃(簡稱“國家專項計劃”)、農村學生單獨招生(簡稱“高校專項計劃”)、地方重點高校招收農村學生專項計劃(簡稱“地方專項計劃”)等三大專項計劃。

2012年廣東高考分數(shù)線

答案：2012年廣東高考文理科分數(shù)線如下：
文科：一本線515分，二本線451分，三本線330分
理科：一本線524分，二本線463分，三本線320分
解釋：2012年廣東高考文理科分數(shù)線是指考生在高考中所獲得的總分數(shù)，根據(jù)總分數(shù)的高低，可以劃分為一本線、二本線和三本線。一本線是指可以被本科一批高校錄取的最低分數(shù)線，二本線是指可以被本科二批高校錄取的最低分數(shù)線，三本線是指可以被本科三批高校錄取的最低分數(shù)線。
拓展：每年的高考分數(shù)線都是由各省招辦按照考生的總體成績和高校錄取計劃來制定的，不同省份的分數(shù)線也會有所不同?？忌鷤兛梢酝ㄟ^查詢各省份的招生信息來了解當年的分數(shù)線情況，以便更好地制定自己的考試計劃和備考方案。

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